張家港有正規(guī)的學(xué)韓語(yǔ)的地方嗎?

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張家港哪里有好的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

韓語(yǔ)比英語(yǔ)和日語(yǔ)簡(jiǎn)單很多，首先韓文是表音文字即怎么寫(xiě)就怎么讀，學(xué)完40個(gè)發(fā)音就可以讀任何的韓文單詞甚至文章，即便不知是什么意思。還有韓語(yǔ)中一大半的都是外來(lái)詞和漢字詞，這些單詞的發(fā) 音和英文中文發(fā)音特別像，所以非常好記！雖然簡(jiǎn)單，但是對(duì)于初學(xué)者入門(mén)學(xué)習(xí)的話還是要跟著專業(yè)老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)的好，發(fā)音一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤并養(yǎng)成習(xí)慣的話很難更改！本人也是韓語(yǔ)愛(ài)好者，一起學(xué)習(xí)交流~

張家港哪里有學(xué)韓語(yǔ)和日語(yǔ)的地方？？？

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張家港市有沒(méi)有韓語(yǔ)日語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的？？？？？？

親，你好本地的培訓(xùn)班的教學(xué)資源通常都是有限的，我就是在萬(wàn)語(yǔ)學(xué)習(xí)的??！
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01山木培訓(xùn)

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06武漢首爾韓語(yǔ)培訓(xùn)中心

07新東方在線

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09韓起源韓語(yǔ)培訓(xùn)

10環(huán)球金語(yǔ)

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同處漢語(yǔ)文化圈，*和韓國(guó)在文化上有著一定的相似處，韓語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)也比別的小語(yǔ)種容易一些。而兩國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)文化往來(lái)也很密切，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)意義深遠(yuǎn)。那么韓語(yǔ)培訓(xùn)班選哪家呢？
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網(wǎng)上學(xué)習(xí)突破了很多層面的限制

（1）時(shí)間層面：一般晚上學(xué)習(xí)就可以，不耽誤白天的工作和學(xué)習(xí)。

（2）空間層面：在家里，有手機(jī)和電腦就可以學(xué)習(xí)了，不需要千里迢迢的坐車住校背井離鄉(xiāng)的各種麻煩。

（3）安全層面：，你坐在家里在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，想想能有什么危險(xiǎn)？還遠(yuǎn)離了疫情。

??二 網(wǎng)課快速入門(mén)：學(xué)習(xí)韓語(yǔ)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，一旦開(kāi)始就要認(rèn)真對(duì)待！

無(wú)論是學(xué)習(xí)什么，都不會(huì)一蹴而就，都是有一個(gè)過(guò)程的，要么你不學(xué)，要么就學(xué)好，把韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)，當(dāng)成是一場(chǎng)持久戰(zhàn)去打，勇敢的沖鋒陷陣，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，一旦開(kāi)始，就認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的對(duì)待，不要猶猶豫豫，磨磨唧唧，怕這怕那的，如果做什么都這么三心二意的，能做成什么事情。

其實(shí)這一條概括為兩個(gè)字就是“堅(jiān)持”??我回國(guó)后曾經(jīng)做過(guò)兩份和韓語(yǔ)毫不相關(guān)的工作，但那期間一直很痛苦。后來(lái)在反思中發(fā)現(xiàn)，我一直說(shuō)自己喜歡韓語(yǔ)，卻從未堅(jiān)定地選擇它。正因?yàn)槲业膿u擺不定才造成了自己一無(wú)所成。在想通這一點(diǎn)后便堅(jiān)定了走韓語(yǔ)這條路的決心。也是在沉淀幾年后，終于有勇氣到這里分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

其實(shí)無(wú)論是不是韓語(yǔ)，只要你選擇了任何一條路，唯有熱愛(ài)和堅(jiān)持，能成為你不斷前進(jìn)的動(dòng)力??這些話看似很雞湯，但我希望每位想學(xué)韓語(yǔ)的小伙伴先仔細(xì)想想：你學(xué)韓語(yǔ)究竟是為了什么？你想要達(dá)到一個(gè)什么樣的水平？

就算只想入個(gè)門(mén)也沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有人強(qiáng)迫你一定要學(xué)到精通。針對(duì)你的最終目標(biāo)給自己制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃才是最可行的手段。哪怕*沒(méi)有達(dá)成也不需要過(guò)度自責(zé)，除了你自己，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你。

三 網(wǎng)課快速入門(mén)：學(xué)習(xí)韓語(yǔ)少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)努力，才是進(jìn)步的硬道理。

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，事先就要做好心理準(zhǔn)備，而不是剛接觸就各種抱怨難學(xué)，不管是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)還是英語(yǔ)都好，始終會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，剛開(kāi)始肯定不容易，這個(gè)時(shí)候最重要的就是放平心態(tài)，少一點(diǎn)抱怨，少一點(diǎn)逃避，勇敢的去面對(duì)，勇敢的解決問(wèn)題。練，練，練，學(xué)，學(xué)，學(xué)，沒(méi)有什么比努力，更能解決問(wèn)題的。

四 成為韓語(yǔ)高手的捷徑，就是和優(yōu)秀的人在一起。

優(yōu)秀的人可以提供榜樣的作用，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)同樣如此，和他們?cè)谝黄?，學(xué)習(xí)是一件十分自然的事情，不僅不用擔(dān)心被別人嘲笑成“學(xué)霸”而難為情，反而能夠增加許多動(dòng)力。因?yàn)樗麄兙褪菒?ài)拼才會(huì)贏本人，從他們身上，你可以看到所有的努力都是有收獲的，你也會(huì)希望能夠成為像他們那樣優(yōu)秀的人，而積極上進(jìn)。而跟優(yōu)秀的人在一起，你一定會(huì)比過(guò)去的你更優(yōu)秀，當(dāng)你比過(guò)去的自己更優(yōu)秀的時(shí)候，你的未來(lái)也才有了更多的可能性。

好比學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，如果你的韓語(yǔ)想變的優(yōu)秀，那么最應(yīng)該去找優(yōu)秀的韓語(yǔ)老師，在優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)下，你的韓語(yǔ)肯定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，想不優(yōu)秀都很難。

我可以給同學(xué)們介紹一個(gè)非常優(yōu)秀的韓語(yǔ)老師，我以前也經(jīng)常聽(tīng)她的課程，講的通俗易懂，非常容易理解，在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)中給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，他每天都會(huì)在網(wǎng)上講免費(fèi)的視頻公開(kāi)課，想聽(tīng)的同學(xué)，可以聽(tīng)一下她的課程，絕對(duì)對(duì)于你們的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)受益匪淺，既然想學(xué)好韓語(yǔ)，就要邁出自己行動(dòng)的步伐奧。想學(xué)的同學(xué)可以通過(guò)下面這位老師的為新（諧音）：首先位于前面的一組是：m6，其次排在后邊的一組是：kaka??把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來(lái)即可。備注：明道 。

即便你依然堅(jiān)持自學(xué)，也有必要借鑒一下別人的思路和精華，自以為是的閉門(mén)造車，只是在蒙住自己的眼睛，我們的目的是學(xué)會(huì)韓語(yǔ)，運(yùn)用韓語(yǔ)，而不是自己和自己較真，時(shí)間寶貴，少走彎路。

五 你在韓語(yǔ)交流中遇到過(guò)哪些尷尬的事。

很多留學(xué)黨出國(guó)后都會(huì)碰到這樣一種情況：曾經(jīng)在書(shū)本上學(xué)到的韓語(yǔ)詞匯和表達(dá)，曾經(jīng)自信滿滿的韓語(yǔ)，出國(guó)后竟然會(huì)遇到以下這些尷尬?！皻G，她怎么都聽(tīng)不懂我在講什么？”什么情況？明明使用了那么高級(jí)的語(yǔ)法，她為什么聽(tīng)完就笑了？”她為什么就生氣了？我好像沒(méi)說(shuō)什么失禮的話??？”因?yàn)檫@個(gè)“假韓語(yǔ)”我也有過(guò)無(wú)數(shù)次荒誕的經(jīng)歷，今天就給大家總結(jié)一下這些“假韓語(yǔ)”。

雷區(qū)一：人稱類名詞。

（1）韓語(yǔ)中的“??”究竟是什么意思

在韓國(guó)，當(dāng)你去飯店吃飯或者逛街購(gòu)物時(shí)，店員們一般會(huì)熱情的會(huì)沖你喊“??”。記得*次聽(tīng)到一位四十多歲的阿姨沖著我喊“??”的時(shí)候，簡(jiǎn)直是一頭霧水“難道我有那么老嗎？”

其實(shí)啊，在韓國(guó)無(wú)論對(duì)方是年齡較小的妹子，還是可以看出皺紋的老阿姨，她們都會(huì)沖顧客喊“??”。這個(gè)“??”并不是指代年紀(jì)大小或者親屬關(guān)系，而是一種單純的可以適用于任何女性的打招呼式稱謂而已，也可以理解為一種套近乎、尋求共鳴的文化方式。

（2）如何巧妙地避開(kāi)“???”.

在韓國(guó)飯店就餐時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的服務(wù)員是稍微上了些年紀(jì)的阿姨，所以很多人點(diǎn)餐時(shí)會(huì)喊“???”。然而，“???”可謂是韓國(guó)女性十分討厭的詞匯之一了。那么如何喊服務(wù)員呢？韓語(yǔ)中往往會(huì)選用“??”(姨母)。雖然并不是親屬關(guān)系，正如上面所述的“??”一樣，屬于語(yǔ)言中的一種語(yǔ)用學(xué)，巧妙地從稱謂上縮小距離感。

那么，問(wèn)題來(lái)了：如果服務(wù)員年紀(jì)較小或者是男性呢？那我們可以用“???”，“???”，這兩個(gè)詞本來(lái)是指“這里/那里”的方位詞，現(xiàn)在被活用為打招呼用語(yǔ)，可以理解為“打擾一下/麻煩一下”。那么，如果服務(wù)員看起來(lái)上了歲數(shù)，喊這些都不太合適呢？那我們還可以用“???”。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化流行的當(dāng)下，漢語(yǔ)中也出現(xiàn)過(guò)很多流行稱呼。從淘體“親”到最近這些年出現(xiàn)的 “小姐姐”，以及百戰(zhàn)百勝的“美女”等稱呼類詞匯。在國(guó)內(nèi)，這些稱呼體被我們用的自然嫻熟，然而千萬(wàn)不要復(fù)制粘貼到韓語(yǔ)中！如果喊對(duì)方“??”，估計(jì)店員會(huì)被嚇到吧。

所以，如果想要詢問(wèn)服務(wù)員、店員的時(shí)候，記住不是“???”也不是“??”，而是“??”，“???”，“???”，“???”等。

（3）“??”的正確打開(kāi)方式。

對(duì)這個(gè)路人皆知的“??”這一稱謂，很多人給它扣上了一頂這樣的帽子：

“男生長(zhǎng)得帥就是??”

“對(duì)男朋友或曖昧對(duì)象才能喊??”

其實(shí)在韓國(guó)人的概念里“??”指的是年齡比自己大的男性，并不一定是戀人關(guān)系。如果對(duì)方比自己年紀(jì)大，加上“??”這一稱謂，只是讓自己看起來(lái)更有禮貌而已。而且韓語(yǔ)中的姐姐、哥哥是有性別屬性的，也就是說(shuō)“??”僅限女生喊哥哥時(shí)使用。

雷區(qū)二：中韓直譯要謹(jǐn)慎。

（1）“???????? ”究竟是什么意思

教室里幫別人占座位想必是每個(gè)人都干過(guò)。看到有空位，一般需要問(wèn)一下旁邊的人“??? ???? ”，其實(shí)是在禮貌性的征求對(duì)方的意見(jiàn)：這個(gè)位置我可以坐嗎？這句話直譯為中文是“有位置嗎”。這個(gè)時(shí)候韓國(guó)人回答“???”，中文直譯為“有”。

那么按照我們的理解：直接坐下，因?yàn)閷?duì)方說(shuō)了有位置。

這個(gè)時(shí)候，韓國(guó)人可能就目瞪口呆了！因?yàn)轫n語(yǔ)里的“??? ???? ”這里的“??”指的不是“位置”而是“人”。

所以千萬(wàn)要記牢了：

?:?? ????

?:???.（有人，不能坐）/ ???.（沒(méi)人，可以坐）

（2）“大姨媽”你真的說(shuō)對(duì)了嗎？

漢語(yǔ)中為了避開(kāi)直呼月經(jīng)，巧妙地選擇了“大姨媽”這一單詞，同時(shí)搭配“來(lái)”這一動(dòng)詞。那么韓語(yǔ)中也是這么表達(dá)的嗎？韓語(yǔ)中的“大姨媽”選擇的對(duì)應(yīng)詞匯是“??”(生理)，并不會(huì)說(shuō)成“??”。然后很多人會(huì)說(shuō)那“來(lái)大姨媽了”就是“?? ??”嘛。留意一下你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊很多*小伙伴都這么說(shuō)。其實(shí)這是受漢語(yǔ)“來(lái)”這個(gè)動(dòng)詞的影響，但是這種表達(dá)是錯(cuò)誤的。韓國(guó)人常會(huì)說(shuō)“????”，以這種“是那一天”的方式來(lái)表達(dá)，也是一種巧妙避開(kāi)月經(jīng)這一詞匯的說(shuō)法。所以，以后再也不要對(duì)你的韓國(guó)朋友說(shuō)“?? ??”啦！

雷區(qū)三：正確區(qū)分書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)

（1）助詞省略

韓語(yǔ)中助詞特別豐富，單是格助詞就分為主格助詞、賓格助詞、屬格助詞、副詞格助詞等等。所以當(dāng)韓語(yǔ)處于初級(jí)水平的時(shí)候，相信很多人都因?yàn)檫@個(gè)助詞吃盡了苦頭，而且初級(jí)的時(shí)候老師常常會(huì)強(qiáng)調(diào)，為了正確區(qū)分助詞，不要省略！

然而到了韓國(guó)你突然發(fā)現(xiàn)你小心翼翼地用上“?/?, ?/?”問(wèn)“??? ????”的時(shí)候，水果攤的阿姨可能會(huì)問(wèn)你是來(lái)自哪個(gè)*。韓語(yǔ)是一個(gè)極度區(qū)分書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的語(yǔ)種，在口語(yǔ)表達(dá)中助詞省略則是一個(gè)顯著的特征。日?？谡Z(yǔ)中，除非是特別強(qiáng)調(diào)，很多情況下是可以省略助詞的。所以到了韓國(guó)一定要區(qū)分口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。

（2）韓語(yǔ)才不是只有思密達(dá)

韓語(yǔ)和日語(yǔ)一樣，是一個(gè)需要加語(yǔ)尾的語(yǔ)種。沒(méi)有學(xué)過(guò)韓語(yǔ)的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得韓語(yǔ)就是思密達(dá)語(yǔ)嘛，當(dāng)你這么說(shuō)的時(shí)候一下子就暴露出你是“打醬油”的身份了?！????/-???”是一個(gè)陳述句中會(huì)使用到的敬語(yǔ)式的語(yǔ)尾，沒(méi)有實(shí)際意義，和日語(yǔ)中的“ます”是一樣的。但是韓語(yǔ)中除了“-???/-???”還有“-?/?/??”體，而且日?？谡Z(yǔ)中“-?/?/??”更加實(shí)用。所以，不要再當(dāng)一個(gè)偽韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者啦！

學(xué)韓語(yǔ)要多少錢

這個(gè)在*不同地區(qū)不太一樣。在沈陽(yáng)，韓語(yǔ)培訓(xùn)班費(fèi)用一般在1000多~4000元不等，差異也比較大，要看是全日制、業(yè)余還是沖刺班，不同課程價(jià)格不一樣。

從師資水平、教學(xué)質(zhì)量、課時(shí)費(fèi)用、韓語(yǔ)考試通過(guò)率以及規(guī)模正規(guī)等全方面考量，沈陽(yáng)的瑪雅韓語(yǔ)都是很好的選擇，機(jī)構(gòu)的位置在沈陽(yáng)市和平區(qū)和平北大街中山路華利大廈9樓。

沈陽(yáng)瑪雅韓語(yǔ)，中、韓兩國(guó)講師授課，*教師具備多年韓國(guó)生活、留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)音地道標(biāo)準(zhǔn)，韓語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課風(fēng)趣、高效。

韓語(yǔ)的方言主要分作以下三大系統(tǒng)：

韓國(guó)語(yǔ)：包括京畿、全羅、慶尚、忠清、濟(jì)洲五個(gè)小分支，其中濟(jì)洲方言跟其他方言的分別比較大。南部方言的主要特色，是詞語(yǔ)開(kāi)首的"r"音變?yōu)?n"及"y"音，以及大量從日語(yǔ)及英語(yǔ)的外來(lái)詞。

北朝鮮語(yǔ)：包括平安、黃海、咸鏡等分支，主要特色是保留了詞語(yǔ)開(kāi)首的"r"音，以及不少古舊的詞語(yǔ)。

*朝鮮語(yǔ)：*朝鮮族說(shuō)的朝鮮語(yǔ)和北朝鮮差不多，但所保留的古舊特色更多，以及比南、北方言更多的漢語(yǔ)借詞。語(yǔ)音方面，*的朝鮮族人習(xí)慣將 "wae" 讀成 "we"，還有不遵循韓國(guó)語(yǔ)的頭音法則。

韓語(yǔ)培訓(xùn)班哪家好

一 關(guān)于去哪里學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的問(wèn)題。

（1）學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的地方都有哪些？

按照空間模式來(lái)劃分，主要分為線下實(shí)體學(xué)習(xí)韓語(yǔ)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。

（2）網(wǎng)上和實(shí)體學(xué)韓語(yǔ)，應(yīng)該怎么選擇？

如果你時(shí)間充足，不被城市束縛，能夠從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，或者在當(dāng)?shù)夭慌轮圮噭陬D，而且還很有錢，不在乎學(xué)習(xí)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)支出多少，那你可以選擇實(shí)體進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)。

如果你時(shí)間缺乏，白天需要工作，還不想去遙遠(yuǎn)的城市學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，或者不喜歡每天坐車去學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，而且經(jīng)濟(jì)也不是太寬裕，有非常大的經(jīng)濟(jì)壓力，那么你可以選擇網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

（3）以上學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分的理由。

實(shí)體學(xué)校學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的特點(diǎn)決定了*的選擇，實(shí)體學(xué)校一般白天開(kāi)課，而且都是在固定的城市固定的地點(diǎn)，如果你和實(shí)體學(xué)校不在一個(gè)城市，你是不是還要大老遠(yuǎn)的去學(xué)校里學(xué)習(xí)，還要在學(xué)?；蛘吒浇∠?，這又是一筆很多的開(kāi)始，而且實(shí)體韓語(yǔ)學(xué)校的支出比較大，成本比較高，這也就導(dǎo)致相關(guān)學(xué)費(fèi)也很高啊。

而網(wǎng)上韓語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂的特點(diǎn)也決定了*的選擇，網(wǎng)課突破了時(shí)間和空間的限制，一般晚上開(kāi)課，不會(huì)耽誤你白天的工作，而且在家里有電腦和手機(jī)就可以學(xué)習(xí)，免去了坐車的舟車勞頓之苦。因?yàn)榫W(wǎng)課有規(guī)模優(yōu)勢(shì)，面向*的市場(chǎng)，所以其成本是非常低的，所以網(wǎng)課學(xué)習(xí)的相關(guān)經(jīng)濟(jì)支出，也是很少的。

（4）網(wǎng)上學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的課程質(zhì)量怎么樣？

大部分的網(wǎng)課韓語(yǔ)還是不錯(cuò)的，當(dāng)然咱不能說(shuō)都是好的，這也不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榇蟛糠值木W(wǎng)課機(jī)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力都是比較強(qiáng)的，所以找的老師也是很給力的。

二 學(xué)習(xí)韓語(yǔ)放平心態(tài)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)

意思是穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能貪圖速度，回頭看看我們的韓語(yǔ)*冊(cè)也就30個(gè)課程，如果一天學(xué)一課也就一個(gè)月也就學(xué)完了。但是只追求速度不注重效率還不如不學(xué)，學(xué)完了也忘完了，還浪費(fèi)了時(shí)間也誤了其他課程的學(xué)習(xí)。所以每學(xué)完一課就要回頭復(fù)習(xí)，早自習(xí)或者晚上找時(shí)間背誦單詞和課文，課后習(xí)題及時(shí)跟做，將不會(huì)的地方標(biāo)上記號(hào)，對(duì)應(yīng)課文內(nèi)容和單詞一級(jí)課后語(yǔ)法，著重記單詞和背語(yǔ)法，雖然稍顯枯燥乏味，但最重要的是找到能讓自己娛樂(lè)學(xué)習(xí)的方法，這一點(diǎn)很重要，在接下來(lái)會(huì)講到，所以為了學(xué)好韓語(yǔ)，堅(jiān)持是非常需要提倡的一種精神。

三 學(xué)韓語(yǔ)，越努力，越幸運(yùn)。有高手指點(diǎn)，會(huì)讓你的努力插上更幸運(yùn)的翅膀。

別喊窮，沒(méi)人給你錢； 別喊累，沒(méi)人會(huì)幫你做； 別想哭，大家不在乎； 別認(rèn)輸，沒(méi)人希望你贏； 別靠人，只有自己最可靠； 別乞求，別人等著看笑話； 別落魄，一堆人等著落井下石； 別低頭，地上沒(méi)有黃金只有石頭！ 相信一句話，越努力，越幸運(yùn)。加油！

很多同學(xué)說(shuō)，我不想自學(xué)啊，但是不知道找誰(shuí)帶啊，那我可以給同學(xué)們介紹一個(gè)，我以前也經(jīng)常他的課程，講的通俗易懂，非常容易理解，在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)中給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，他每天都會(huì)在網(wǎng)上講免費(fèi)的視頻公開(kāi)課，想聽(tīng)的同學(xué)，可以聽(tīng)一下他的課程，絕對(duì)對(duì)于你們的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)受益匪淺，既然想學(xué)好韓語(yǔ)，就要邁出自己行動(dòng)的步伐奧。想學(xué)的同學(xué)可以通過(guò)下面這位老師的為新（諧音）：首先位于前面的一組是：m6，其次排在后邊的一組是：kaka??把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來(lái)即可。備注：明道 。

即便你依然堅(jiān)持自學(xué)，也有必要借鑒一下別人的思路和精華，自以為是的閉門(mén)造車，只是在蒙住自己的眼睛，我們的目的是學(xué)會(huì)韓語(yǔ)，運(yùn)用韓語(yǔ)，而不是自己和自己較真，時(shí)間寶貴，少走彎路。

四 學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的步驟分析和方法

韓語(yǔ)作為東方語(yǔ)系的一支，*鄰邦的語(yǔ)言，與英語(yǔ)等西方語(yǔ)系相比，無(wú)論在發(fā)音和詞匯上，都更為接近漢語(yǔ)，對(duì)*人的學(xué)習(xí)還是很有優(yōu)勢(shì)的。下面分幾個(gè)部分，簡(jiǎn)單介紹一下韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，希望可以助各位志同道合的朋友一臂之力。

1.拿下韓語(yǔ)詞匯，為韓語(yǔ)學(xué)習(xí)添磚加瓦。

韓語(yǔ)詞匯基本由漢字詞，固有詞和外來(lái)語(yǔ)構(gòu)成。而漢字詞占了一半以上的比例?！皾h字詞”，顧名思義，就是由漢語(yǔ)轉(zhuǎn)化為的詞語(yǔ)（由于中韓兩國(guó)從古至今的鄰邦關(guān)系，韓國(guó)在語(yǔ)言上受到了漢語(yǔ)的多方影響）。這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)是，一個(gè)韓語(yǔ)對(duì)應(yīng)一個(gè)漢字，比如“??”分別對(duì)應(yīng)“學(xué)”“?！?， “??”分別對(duì)應(yīng)“生”“活”，那么“??”就是“學(xué)生”了。這些與漢字相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，構(gòu)成了我們記憶詞匯的基礎(chǔ)，也是讓大腦熟悉韓語(yǔ)的最快途徑。有了一定的漢字詞積累，便可以在遇到一個(gè)新詞時(shí)，通過(guò)聯(lián)想與之對(duì)應(yīng)的漢字，猜測(cè)其含義。比如“??”對(duì)應(yīng)“大門(mén)”，聯(lián)系我們前面舉的例子“??（學(xué)校）”，那么“???”就是“*校”，也就是“*”的意思，而“??”就是“校門(mén)”了。這樣的漢字詞在韓語(yǔ)的高級(jí)詞匯中出現(xiàn)的更為普遍，很多韓國(guó)本國(guó)人和西方學(xué)習(xí)者覺(jué)得很難的詞語(yǔ)，對(duì)我們*人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。比如“????”對(duì)應(yīng)的漢字就是“一舉兩得”。建議大家從一開(kāi)始就養(yǎng)成記錄漢字詞的習(xí)慣，了解每一個(gè)韓字對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)漢字，雖然在最初階段會(huì)感到有些麻煩，但是你很快就會(huì)感受到，這絕對(duì)是一個(gè)事半功倍，回報(bào)多多，舉一反三，令你融會(huì)貫通的好方法！

除漢字詞外，韓語(yǔ)主要由固有詞和外來(lái)語(yǔ)組成。固有詞，就是地道的韓國(guó)本土語(yǔ)言，這類詞一般都很短，兩到三個(gè)字，比英語(yǔ)那一長(zhǎng)串的單詞可好記多了，多讀幾遍自然就能記住。而外來(lái)語(yǔ)是指除*外，從其他*借鑒過(guò)來(lái)的詞語(yǔ)。這些詞以音譯為主，根據(jù)英語(yǔ)翻譯的居多，因此讀起來(lái)非常有趣，它們多是些高科技用語(yǔ)和新生事物的名稱。這類詞的好處在于學(xué)習(xí)了韓語(yǔ)的同時(shí)，還幫你復(fù)習(xí)了英語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)……特點(diǎn)是一般比較長(zhǎng)，超過(guò)5個(gè)字以上的詞基本上都是外來(lái)語(yǔ)了，讀音和其他的韓語(yǔ)詞有明顯的區(qū)別。不過(guò)別擔(dān)心，這樣的詞并不多，見(jiàn)到一個(gè)消滅一個(gè)即可。

在學(xué)習(xí)的最初階段，你大可以不必區(qū)分一個(gè)詞語(yǔ)究竟屬于哪個(gè)陣營(yíng)，無(wú)論采取那種手段，只要將它們背下來(lái)就好。但是建議你在入門(mén)之后，大概一個(gè)月左右，將學(xué)過(guò)的詞進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的分類，這是*步，然后努力去探索每一類詞語(yǔ)的特點(diǎn)。詞匯既然是人發(fā)明的，必然符合一定的思維規(guī)律。你可以試著自己去總結(jié)，或者把自己當(dāng)成語(yǔ)言的創(chuàng)始人，這樣的思考會(huì)讓你站在一個(gè)高度上去看待詞匯。會(huì)讓你在那個(gè)看似毫無(wú)聯(lián)系，浩如煙海的詞匯世界中發(fā)現(xiàn)一條細(xì)細(xì)的線索，沿著它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一無(wú)所獲，但是這個(gè)思維的過(guò)程讓你對(duì)單詞加深了印象，至少已經(jīng)記住了這些單詞。

有的同學(xué)可能會(huì)抱怨單詞背了很多遍依然記不住。這在初級(jí)階段非常正常，因?yàn)槟愕拇竽X還沒(méi)有適應(yīng)這套文字系統(tǒng)。其實(shí)只要你的大腦開(kāi)始適應(yīng)這種新的文字符號(hào)，記憶就會(huì)開(kāi)始變輕松了，這個(gè)過(guò)程大概需要一到兩個(gè)月左右。所以多給自己一點(diǎn)時(shí)間啊。

總結(jié)： 漢字詞占據(jù)了韓語(yǔ)詞匯的半壁江山，是我們大量擴(kuò)充詞匯，猜測(cè)生詞含義的基礎(chǔ)。固有詞短小精悍，多讀幾遍即可搞定。外來(lái)語(yǔ)讀起來(lái)很有趣，通?？梢砸鸫竽X的興奮，并且可以聯(lián)系英語(yǔ)等其他外語(yǔ)幫助記憶。

2.多練語(yǔ)音，你也可以說(shuō)一口流利的韓國(guó)語(yǔ)。

韓語(yǔ)為表音文字，也就是說(shuō)看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來(lái)，不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來(lái)?yè)?dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語(yǔ)，是不成問(wèn)題的。

與漢語(yǔ)相比，韓語(yǔ)對(duì)唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴(yán)格，特別是在送氣音和緊音方面。這些音讀起來(lái)并不難，在學(xué)習(xí)發(fā)音的最初幾課，每個(gè)人都能說(shuō)的很好，問(wèn)題在于進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)后，對(duì)發(fā)音規(guī)范的意識(shí)便放松了。建議大家在三個(gè)月之內(nèi)要時(shí)刻提醒自己復(fù)習(xí)發(fā)音規(guī)則，鞏固發(fā)音，如果在初級(jí)階段，有5天沒(méi)有接觸韓語(yǔ)，那一定要從發(fā)音開(kāi)始復(fù)習(xí)。因?yàn)榘l(fā)音一旦定型，以后再改，是要付出相當(dāng)多的時(shí)間和精力的，而且不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對(duì)于你的聽(tīng)力也有一定的影響。希望大家能在最初階段辛苦一些，為將來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在語(yǔ)音學(xué)習(xí)的方法方面，建議大家準(zhǔn)備一面小鏡子，一邊看著自己的口型，一邊對(duì)照老師的進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)槟阕约焊杏X(jué)的動(dòng)作并不一定是你真正做出的動(dòng)作，特別是對(duì)于你看不見(jiàn)的嘴唇和舌頭。如果在課堂上感到難為情，不好意思照鏡子的話，也可以回家打開(kāi)電視，找一部韓劇，在欣賞優(yōu)美劇情的同時(shí)也請(qǐng)注意一下他們的唇部變化，現(xiàn)在要將你的動(dòng)作向他們統(tǒng)一了。也可以找韓國(guó)朋友幫助練習(xí)，建議*找說(shuō)首爾（漢城）標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的女生。因?yàn)榕陌l(fā)音相對(duì)清晰，很適合初學(xué)，而且女生也比較有耐心。

總結(jié)：只要你認(rèn)真練習(xí)，假以時(shí)日，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的韓國(guó)語(yǔ)是不成問(wèn)題的。

3.攻克語(yǔ)法，拿下構(gòu)成韓語(yǔ)的鋼筋骨架。

在初級(jí)階段，接觸的語(yǔ)法相對(duì)簡(jiǎn)單，不會(huì)造成太多的疑問(wèn)。但是到了中級(jí)，語(yǔ)法可能就會(huì)變成許多同學(xué)最為頭疼的部分了。眾多意義相近的用法，敬語(yǔ)體和半語(yǔ)體的應(yīng)用，單詞在不同助詞下的變形，還有那長(zhǎng)的不得了的句子，讀了數(shù)遍依然不知所云。無(wú)怪乎許多同學(xué)都把語(yǔ)法作為“?? ???”的*對(duì)象。但是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)又至關(guān)重要，它是我們迅速了解一門(mén)外語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，短時(shí)期內(nèi)速成的關(guān)鍵。與漢語(yǔ)相比，韓語(yǔ)的語(yǔ)法的確復(fù)雜很多，翻開(kāi)任何一本講解語(yǔ)法的書(shū)籍，總會(huì)把你看的如墜霧中，而對(duì)于如何區(qū)別相近詞尾的說(shuō)明，恐怕會(huì)讓你更加眉頭緊鎖。那么在如此強(qiáng)大的語(yǔ)法帝國(guó)面前，有沒(méi)有闖關(guān)的秘籍呢？答案當(dāng)然是“????”。下面幫助你輕松闖關(guān)成功。

去除對(duì)語(yǔ)法的畏懼心理，輕松面對(duì)。語(yǔ)言既然是為人服務(wù)的，那么它就不會(huì)難到你盡力了還學(xué)不會(huì)的程度。而且即使你語(yǔ)法沒(méi)有用好，只要關(guān)鍵詞出來(lái)，對(duì)方還是可以了解你的意圖，沒(méi)什么大不了的。

五 超級(jí)常見(jiàn)的的10個(gè)地道韓語(yǔ)俗語(yǔ)

（1）

??? ?? ?? ??? ?? ???.

隔墻有耳

[例]

??? ?? ?? ??? ?? ???? ?? ??? ? ?? ???? ?? ? ??.

我們還是不要在這里議論這件事情了，小心隔墻有耳。

（2）

??? ? ??.

輕而易舉

[例]

? ??? ?? ?? ???????? ? ???.

解這道題目對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直輕而易舉。

（3）

? ??? ? ???.

表里不一

[例]

?? ?? ????? ? ?? ?? ?? ??? ???????,??? ? ??? ? ???.

環(huán)境保護(hù)活動(dòng)家金某居然是個(gè)亂丟垃圾的人，真是表里不一啊。

（4）

??? ? ??.

矮子里挑高個(gè)

[例]

??? ? ?????? ??? ?? ? ?? ?? ??.

矬子里頭選將軍，我們只能用他了。

（5）

?? ??? ???.

晴天霹靂

[例]

???????? ?????? ??? ?????.

這個(gè)消息宛如晴空霹靂，他當(dāng)時(shí)就呆住了。

（6）

???? ???.

沒(méi)有消息就是好消息

[例]

???? ?????? ?? ?? ?? ? ??? ?? ????? ???.

所謂沒(méi)消息就是好消息嘛，不要因?yàn)槲也唤?jīng)常聯(lián)系就覺(jué)得失落。

（7）

? ?? ?? ?? ??.

沒(méi)有不透風(fēng)的墻（形容說(shuō)話要謹(jǐn)慎）

[例]

? ?? ?? ?? ???? ????? ??? ???? ??? ??.

世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，所以你說(shuō)話要謹(jǐn)慎，不要隨便向別人吐露秘密。

（8）

? ? ?? ? ????.

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹

[例]

? ? ?? ?? ????? ???? ??? ??? ?? ??? ? ??? ????.

員工們經(jīng)歷失敗后愈挫愈勇，比以前更認(rèn)真地工作了。

（9）

?? ??? ??? ??.

小時(shí)偷針，大時(shí)偷金

[例]

?? ??? ??? ??? ??? ??? ??????.

俗話說(shuō)：“小時(shí)偷針大時(shí)偷?！?，這次得好好教育一下了。

（10）

?? ??? ?? ???.

比喻被最信任的人背叛

[例]

?? ??? ?? ?????, ?? ?? ?? ??? ? ??? ?? ?? ?? ??? ???.

真是“人心隔肚皮”，做夢(mèng)也沒(méi)有想到我*的朋友會(huì)在背后說(shuō)我壞話！