想學(xué)德語應(yīng)該用什么教材比較好
1：《德語教程》，北京*出版社出版，編者：梁敏等。*二冊配練習(xí)冊。說明：該套教材主要為國內(nèi)高校德語專業(yè)學(xué)生用書，內(nèi)容較多，每課（除語音課外）內(nèi)容包括課前圖畫，主要課文（一般為3到4篇），課文練習(xí)，語法講解，語法練習(xí)，詞匯，單詞表等。
該套教材內(nèi)容跨度較大，內(nèi)容涉及德國概況、德國*生活、德語文學(xué)等方面。語法采用德語講解，對初學(xué)者來說使用比較困難。但如果有意更深更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)德語基礎(chǔ)知識，并且之前有一定的德語基礎(chǔ)和方便的針對性輔導(dǎo)的話，這套教材會很適合。
2：《新求精德語強化教程》，同濟*出版社。第二版（新版）已經(jīng)出版。同濟*留德預(yù)備部編寫。
說明：該套教材主要為國內(nèi)各德語培訓(xùn)班使用，這套教材主要就是為出國人員強化學(xué)習(xí)而編寫。內(nèi)容選材較新，單詞量大，內(nèi)容涉及德國社會生活的方方面面，并且根據(jù)DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習(xí)。如果學(xué)習(xí)德語的目的是出國留學(xué)，可以考慮使用這套教材。
3：《*德語》（修訂版），高等教育出版社出版，張書良等編。
說明：該套教材是典型的*式外語學(xué)習(xí)教材。該教材在頁書上大大少于以上兩套教材。共四冊。語音部分6課，其他為學(xué)習(xí)課文。課文內(nèi)容包括課文目錄（主要內(nèi)容列表），課文（課文難度逐漸加大，感覺其難度基本和德語教程保持一致。課文單詞表，詞匯、課文練習(xí)（包括動詞講解，翻譯，完形填空，回答問題等），語法（該套教材語法主要采用中文講解，并配以表格形式說明，對初學(xué)者，特別是自學(xué)者來說，學(xué)習(xí)效果會比較好），語法練習(xí)。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習(xí)。
根據(jù)筆者授課體會，該套教材比較適合希望循序漸進學(xué)習(xí)者使用。
4：《目標(biāo)》，外語教學(xué)與研究出版社出版
《目標(biāo)》是供德語強化教學(xué)使用的一套基礎(chǔ)教材，包括綜合課本四冊及教師手冊二冊。此外，配有聽力技能訓(xùn)練課本兩冊、閱讀技能訓(xùn)練課本兩冊及錄音磁帶，供出國*生、研究生及進修生德語強化班兩個學(xué)期教學(xué)使用。本教材力求體現(xiàn)我國*教育委員會批轉(zhuǎn)試行的《出國留學(xué)人員德語強化教學(xué)大綱》所規(guī)定的教學(xué)原則及教學(xué)內(nèi)容，注意全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，突出聽、說訓(xùn)練，遵循交際法原則，重視*學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和習(xí)慣。學(xué)生通過一年學(xué)習(xí)，可以達到教學(xué)大綱提出的各項教學(xué)要求。
該套教材比較老，對于希望學(xué)習(xí)了解*德國社會生活情況的朋友來說，不大適合。
5: 《走遍德國》，外語教學(xué)與研究出版社引進德國原版教材
《走遍德國》作為德國原版德語學(xué)習(xí)教材，與國內(nèi)教材相比教而言，有很大的區(qū)別，他的內(nèi)容豐富多彩，涉及德國社會生活的方方面面，教學(xué)體系完整，詞匯以及習(xí)慣表達較新，
旨在全面培養(yǎng)德語學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫能力。
*的特點就是,包含*的德國國情知識，富有強烈的時代氣息，簡單易學(xué)，融德國國情知識于語言教學(xué)中。
該教材適合以聽說能力、德語應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。（因為可能對語法講解不夠詳細(xì)）
6：《新標(biāo)準(zhǔn)德語強化教程》外語教學(xué)與研究出版社引進原版教材
《新標(biāo)準(zhǔn)德語強化教程》與《走遍德國》同作為德國原版德語學(xué)習(xí)教材，在內(nèi)容編排、教學(xué)方式、培養(yǎng)目標(biāo)上有很多的相似點。都是以德國*的國情，生活特點為主要內(nèi)容，采用*最常用的詞匯和習(xí)慣表達，以聽說讀寫訓(xùn)練為主，不以傳統(tǒng)的語法為重點。
該教材包括學(xué)生用書、學(xué)生用書磁帶、練習(xí)手冊、聽說訓(xùn)練（書＋磁帶）、教師手冊、網(wǎng)絡(luò)支持 。
該教材適合以聽說能力、德語應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。（因為可能對語法講解不夠詳細(xì)）
7：《德語300小時》外研社出版
修訂后的新書可用作德語強化班、公共德語（即第二外語）課和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教材和自學(xué)用書。
本書堅持在打好語音基本功，傳授最必要常用詞匯的基礎(chǔ)上，以語法和基本口語教學(xué)為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀、翻譯和基本的口語能力的。
本書的*、二部分共有33課，其中1-8課為語音階段，從第9課開始教語法，直到第32課。第15，21，27，33課為復(fù)習(xí)課，配置閱讀課文一篇，內(nèi)容分別涉及科技、民間傳說、游記和經(jīng)濟；同時復(fù)習(xí)前階段學(xué)過的語法。
*部分語音教程共8課（授課16-20小時）。學(xué)生要學(xué)會全部德語語音、讀音規(guī)則、143個詞匯和簡單的會話。
第二部分基礎(chǔ)教程共25課（授課50-70小時）。通過這25課學(xué)生要學(xué)會德語的基本語法和420個詞匯。語法教學(xué)可通過語法說明、語法句型示例、課文、會話和練習(xí)全方位來進行，會話則可通過敘述課文、會話課文和相應(yīng)的練習(xí)來進行。練習(xí)可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。練習(xí)量略多于需要，教師可視具體情況選用。
本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語法，這兩個部分屬于一個教學(xué)階段（授課20小時以上）。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分；語法部分則是對德語語法重點、難點的介紹，屬于基本語法的深化，共15個單元。
本書原設(shè)計為課上100小時，課下200小時。增加內(nèi)容后教學(xué)時間要適當(dāng)延長。
該書與其他德語學(xué)習(xí)教材比較來看：內(nèi)容量比較少，較集中。適合學(xué)習(xí)時間短，突擊訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者使用。
8：《德語速成》分上下兩冊
該書名為速成，把德語基礎(chǔ)知識集中在兩本書講完。內(nèi)容量與其他4本一套的相比，比較少，語法講解不夠系統(tǒng)深入。（畢竟篇幅少，可以理解）
適合短期學(xué)習(xí)的學(xué)員使用。
9：《新概念德語》
該書為部分德語培訓(xùn)班和二外使用。
課文帶有譯文，語法用漢語講解，適合喜歡*式外語教學(xué)的學(xué)員使用。
10：《基礎(chǔ)德語》同濟*出版社
*式外語教學(xué)的德語學(xué)習(xí)教材。注重循序漸進。
適合各種德語學(xué)習(xí)者使用。
11：《新編*德語》外語教學(xué)與研究出版社
這是國內(nèi)各校老師聯(lián)合編寫的以聽說讀寫譯能力綜合訓(xùn)練的公共外語教材，已經(jīng)逐漸取代其他公外教材，成為國內(nèi)使用覆蓋面最廣的公共外語教材之一。該教材根據(jù)《*德語教學(xué)大綱》（第二版）編寫而成，以高等學(xué)校初學(xué)德語的本科生（非德語專業(yè)）為教學(xué)對象，同時也可作為德語語言培訓(xùn)班的基礎(chǔ)教材使用。 2000年本教材被教育部定為“新世紀(jì)高等學(xué)校教育教學(xué)改革工程”*外語類重點項目；2002年列入教育部*“十五規(guī)劃”教材。本系列主教材共分四冊，主編為同濟*德語系朱建華教授。
主教材和教師手冊的參編學(xué)校為：同濟*、南京理工*、浙江*。主教材均配有MP3（隨書附贈），磁帶（單獨定價）。本系列教材還配有詞匯練習(xí)（單獨定價）、閱讀訓(xùn)練（單獨定價），作者分別來自北京理工*，太原科技*、太原工業(yè)*、清華*、華中科技*、廣東外語外貿(mào)*。本教材編寫過程中得到了歌德北京分院的大力支持，歌德專家 Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后參與了本教材的審稿和定稿工作，從語言上保證了本教材的準(zhǔn)確與地道。來自*高校的多位德語老師在本書編寫過程中也結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗提出了建設(shè)性的意見，使本教材更符合*學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等學(xué)校*外語教學(xué)指導(dǎo)委員會德語組分別召開了審稿會，審定并通過了該書稿。參加審稿會的人員除各冊圖書的編者外還包括：張書良、趙仲、呂學(xué)齡、顧士淵、朱小安、王瑞芝、洪啟智、周正安、翟永庚、劉華清、賴志金、潘亞玲、權(quán)翠聯(lián)、葉向平、楊艷華、應(yīng)素芳、劉志敏、陳麗江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。《新編*德語》在新的教學(xué)大綱各項規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，突出了對學(xué)生實際語言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)，具有以下主要特點：
1. 根據(jù)*德語總學(xué)時不少于280學(xué)時的要求，本教材按照每周4學(xué)時的教學(xué)要求進行課程設(shè)置。
2. *冊、第二冊較側(cè)重聽、說訓(xùn)練和口語交際活動，同時基本授完基礎(chǔ)語法。第三冊、第四冊在繼續(xù)加強聽、說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進一步提高閱讀、翻譯、寫作等綜合運用能力。
3. 每冊均有十個單元，在每單元圍繞一個主題的原則下，選取了與德語*和社會生活息息相關(guān)的*語言樣本。
4. 對話形式是課文和練習(xí)的特點。為使學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語言的運用能力，尤其設(shè)計了結(jié)合語境、便于操練、篇幅短小的多種社會場景的交際型練習(xí)，以便讓學(xué)生在一定的語境中通過反復(fù)操練自然而然地接受并運用所學(xué)的語言知識。在學(xué)習(xí)中交際，在交際中學(xué)習(xí)。
5. 語法現(xiàn)象自然滲透到各個主題中，并為各主題服務(wù)。語法練習(xí)注重趣味性、實用性和多樣性。語法介紹表格化、簡明扼要、便于查找，對學(xué)生的自學(xué)有指導(dǎo)性意義。
6. 為適應(yīng)信息化時代的發(fā)展，各單元提供了與主題有關(guān)的網(wǎng)址，便于學(xué)生獲取更多的信息，有利于開闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
*德語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的德語交際能力，而《新編*德語》在編寫過程中學(xué)習(xí)、研究并吸收了許多德國原版教材的*思路和方法，版式設(shè)計也力求新穎、清晰，既便于教師傳授必要的語言知識，也引導(dǎo)了學(xué)生運用所學(xué)的德語知識和技能進行廣泛的閱讀和其他交際活動。
總結(jié)：以上所列出的基本包括了國內(nèi)可以買到的德語教材。各種教材內(nèi)容安排、教學(xué)重點、目標(biāo)都有所不同。不同學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的教材。
但是我們要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏實實的學(xué)，對語音要聽準(zhǔn)，發(fā)準(zhǔn)每一個音。在學(xué)習(xí)課文的時候，注意習(xí)慣表達，德國式的敘述方式，注意動詞的變形變位，用法等。由于德語語法的復(fù)雜性，建議大家除了教材，*買一本語法書（推薦《標(biāo)準(zhǔn)德語語法－精講與練習(xí)》），跟著教材的語法講解順序，結(jié)合語法書，好好掌握理解德語語法要點。
自學(xué)德語用什么書好
教材方面《當(dāng)代*德語》講得很詳細(xì)。如果你要適中一點可以看看《*德語基礎(chǔ)教程》。語法方面有一本外教社出版的《標(biāo)準(zhǔn)德語語法——精解與練習(xí)》。其實《現(xiàn)代德語實用語法》挺好的，可以選擇性學(xué)習(xí)，不常用的語法略過即可。
想知道德語入門要用什么書*
德語入門要用什么書
1. 柏林廣場（A1）學(xué)生用書
適合人群：有出國留學(xué)意愿、在德國生活/學(xué)習(xí)常駐意愿，注重語言應(yīng)用，自律性及耐性比較強的學(xué)習(xí)者。
推薦理由：
這是同濟*出版社引進的一套德語原版學(xué)習(xí)教材，由朗式出版社出版制作，配套學(xué)習(xí)資料做得比較用心，出版社專門搭配教材制作了補充習(xí)題和一批學(xué)習(xí)資料。仔細(xì)翻看了《柏林廣場A1》這本書，從學(xué)習(xí)內(nèi)容（如每課目標(biāo)的分類），到學(xué)習(xí)安排（如正式單元和復(fù)習(xí)內(nèi)容的穿插搭配），再到整套教材的配套補充材料。如果各位想去德國留學(xué)，或者想?yún)⒓拥抡Z歐標(biāo)A1考試，或者單純想要學(xué)一些地道德語，可以選擇這本教材。這套書的語法總結(jié)不錯，每個單元不僅有語法總結(jié)，還有單元重點的日常使用總結(jié)，很貼心。不過，因為是引進教材，采用的也是純德語排版，所以自學(xué)A1階段可能會有些吃力，建議大家在自學(xué)時可以找個好老師帶著入門，或者可以選擇這本書作為自己的復(fù)習(xí)材料，搭配國內(nèi)教材使用。
2. 新求精德語強化教程初級Ⅰ
適合人群：初學(xué)者，有一定基礎(chǔ)*。
推薦理由：
同濟*留德預(yù)備部在培訓(xùn)德語學(xué)習(xí)者（尤其理工科學(xué)生）去德國留學(xué)方面有多年的豐富經(jīng)驗，而這本書就是他們所選用的教材。這算是國內(nèi)比較好的一套出國指向型教材，也是一套經(jīng)典的德語學(xué)習(xí)教材，內(nèi)容選材值得信賴。建議有德國留學(xué)需求的同學(xué)/有德?？荚囆枨罂梢钥紤]選擇這本教材。
3. 走遍德國（初級1）學(xué)生用書
適合人群：
有出國留學(xué)意愿，有德國旅游/生活/常駐意愿，注重語言應(yīng)用，自律性且耐性比較強的學(xué)習(xí)者。
推薦理由：
《走遍德國》系列是外研社引進的德語原版教材，內(nèi)容豐富涉及德國生活方方面面，偏向應(yīng)用性，注重聽說?！蹲弑榈聡肥菤W標(biāo)指定教材，教材難度根據(jù)歐標(biāo)考試設(shè)置，學(xué)完初級1可基本達到A1水平。有德語A1等歐標(biāo)考試需求的同學(xué)，可以選擇這套教材。不過，這套教材可能不太適合完全零基礎(chǔ)的同學(xué)，因為教材是純德語編寫的，且對語法的重視度不夠，初級階段*有老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。推薦大家可以先學(xué)好一冊國內(nèi)教材，有一定基礎(chǔ)、能看懂基本的德語后，再利用這套教材學(xué)習(xí)。
4. 新標(biāo)準(zhǔn)德語強化教程（初級）
適合人群：德語初級學(xué)習(xí)者，有一定德語閱讀能力。
推薦理由：
外研社引進的另一套德語學(xué)習(xí)教程，內(nèi)容同走德，貼近生活注重聽說訓(xùn)練，適合有一定基礎(chǔ)想要強化聽說能力的德語學(xué)習(xí)者。這套教材跟走德一樣，正文全德語書寫，完全零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者利用這本書自學(xué)的話會比較辛苦，不推薦。但是有一定德語基礎(chǔ)，比如已經(jīng)學(xué)過新編一、二冊或當(dāng)代一、二冊的同學(xué)，可以利用這套教材重點練習(xí)聽說能力，課文選材貼近生活，可以在學(xué)習(xí)中體驗一把德國的生活。
德語初學(xué)者哪本教材*
目前市面上通用的德語教材有《基礎(chǔ)德語》、《*德語》、《目標(biāo)Ziel》、《新求精Stichwort Deutsch》、《走遍德國Passwort Deutsch》、《em》、《新話題Themen Aktuell》等等。因為只用過〈走遍德國〉，覺得挺淺顯易懂，有淺入深，圖文并茂?？梢陨? www.abcdvbbs.net 上查詢下就鄙人自身而言，覺得在初學(xué)階段，有幾點是要注意的： 1.發(fā)音~ 德語的發(fā)音比較規(guī)則，所以也比較好掌握。德語共有26個字母外加三個變元音(ü,?,?),跟著磁帶把這28個字母的發(fā)音學(xué)會了.德語的單詞基本也就會讀了.因為德語一般沒有音標(biāo).當(dāng)然,如果是外來詞的話,字典里有標(biāo)示的.這個也不用擔(dān)心, 德語里最難發(fā)的音就是r的音.初學(xué)者一般都發(fā)不出來的。因為r是彈舌音,也就是小舌音.這里告訴你一個練的方法:早上起床刷牙的時候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動聲帶使水一起震動，感覺小舌振動為成功，否則重來。這樣反復(fù)練2-3個月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動小舌為止。如果還是不行的話，或者你自己感覺不可能發(fā)出小舌音的話，別急！你還可以用以下的辦法：因為在德國人的日常對話中并不十分強調(diào)“r”的發(fā)音，有時只是一帶而過，所以你可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)“h”的音并振動聲帶；另一種是，發(fā)“鵝”的音*也振動聲帶?？傊瑹o論你選擇哪一種發(fā)音方式，注意都要快！習(xí)慣了就好了，慢慢來吧！另外，還有兩點要注意： 1 關(guān)于“ch”和“sch”發(fā)音的區(qū)別 “ch”的發(fā)音是輕音，發(fā)這個音時舌頭不要卷起，舌尖下咧，微微頂住下門牙牙背，用氣音發(fā)聲不振動聲帶。發(fā)出的音比較類似中文里的“洗”。而“sch”的發(fā)音方式與“ch”是不同的，發(fā)“sch”時舌頭要卷起，舌尖上翹并懸空，也是用氣音發(fā)聲不振動聲帶。發(fā)音比較類似中文里的“是”。 2 注意不要自己加尾音 這個問題經(jīng)常出現(xiàn)在*留學(xué)生當(dāng)中，因為我們的母語和德語的確相差太遠，無可借鑒，所以很多時候在我們說德語時完全是憑著想象來的。加上德語單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，這反而對初學(xué)者不利，要知道讀音規(guī)則是死的，關(guān)鍵還是要把每個音素都發(fā)到位。如德語中的“gut”，后邊是輕音“t”，而很多同學(xué)在讀這個單詞的時候不自覺的加了一個尾音“e”，就讀成了“gute”。這完全是由習(xí)慣造成的，和懂不懂發(fā)音規(guī)則無關(guān)。這樣的例子還有很多，如“schlecht”，“arbeitet”，等等。中德學(xué)橋真誠地提醒您：一定要保證每個單詞的正確發(fā)音，不要讓習(xí)慣害了自己！ 3. 關(guān)于外來詞 正如上邊所談到的德語單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，但有些外來詞卻是例外。對于德語初學(xué)者來說，一定要認(rèn)出哪些是外來詞，哪些是德語單詞，不要一律都按規(guī)則來。尤其是比較時新的外來詞，一定不要讀錯了，以免鬧笑話。如時下流行的“Internet”還有“surfen”，“Vitamin”等等，都是按英語的發(fā)音來的。 2.語法~ 德語句式與漢語和英語差別較大,動詞往往放在句首或句末.這給同聲傳譯工作帶來了很大的困難.德語的名詞有性數(shù)格之分,背德語單詞,如果是名詞,不僅要記住他的詞性,還有記住他的復(fù)數(shù)形式.而這些沒有很明顯的規(guī)律.例如,德語中太陽(die Sonne)是陰性,月亮(der Mund)是陽性,女孩(das M?dchen)是中性.這給初學(xué)者帶來了很多的問題.但是隨著對德語單詞掌握數(shù)量的增加,就可以摸索出一定的規(guī)律.但更重要的還是死記. 德語的動詞最復(fù)雜,一個動詞有很多種變化,*人稱,第二人稱,第三人稱,過去時,*,第二分詞,虛擬式,有的還要變音(特殊變化).除了及物與不及物之分外,還有特定的支配(支配第三格還是第四格).一個動詞就能讓學(xué)習(xí)者發(fā)怵.但是也不要害怕,那么多人都學(xué)過了,不都學(xué)過來了嗎?另外,德語是一門越學(xué)越輕松的語言(是學(xué)習(xí),不是研究!). 除了動詞,德語的形容詞,冠詞等都要根據(jù)所修飾的詞在句子中的成分進行變形或變格. 說了德語復(fù)雜的一面,德語其實也有比較好的一面.德語單詞一般都不列出音標(biāo),即使是新單詞也不例外,在一般的詞典中你是看不到德語的音標(biāo)的,除非特殊發(fā)音或外來詞才予以注明.所以只要掌握了德語的發(fā)音規(guī)則后就能流利閱讀德語文章.也能夠根據(jù)德語單詞的讀音在不認(rèn)識這個單詞的情況下拼寫出來.所以初學(xué)德語的時候一定要重視語音的學(xué)習(xí). 當(dāng)然，說了這么多，歸根到底，和學(xué)習(xí)其他外語一樣,學(xué)習(xí)德語,需要的是勤奮,什么是*的學(xué)習(xí)方法?就是多讀,多聽,多背,多說,多練習(xí). 加油~！祝福樓主~！德語小萌新問一下：我在成都想學(xué)德語，有哪些口碑比較不錯的德語機構(gòu)？
【零基礎(chǔ)】學(xué)的話，建議可以先報個入門初級班(0-A2)
那么我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容（教材：《新求精德語強化教程》）：
1、基礎(chǔ)詞匯（3500-6000基礎(chǔ)單詞及短語）
2、基礎(chǔ)語法
3、基礎(chǔ)句型
4、純正發(fā)音和口語表達
5、聽力
總體來說，涵蓋了家庭、購物、約會、衣食住行、問訊、在機場郵局銀行、體育運動、婦女兒童、中德介紹、職業(yè)、健康、媒體等多方面內(nèi)容。
目標(biāo)是練習(xí)和掌握聽、說、讀、寫的基本能力，達到：
1.掌握德語的基礎(chǔ)詞匯和系統(tǒng)的德語語法框架，具有一定的自學(xué)能力
2.會用德語進行基本的交際會話討論簡單的話題
3.理解涉及身邊事務(wù)，比如家庭、購物及工作的句子和常用語 ?
4.能夠描述自己的來歷和學(xué)歷及與基本需要相關(guān)的事情
我們做了29年的小語種培訓(xùn)+留學(xué)，一直以來口碑都不錯。
以上！
自學(xué)德語該用什么教材好?
根據(jù)樓上，我個人感覺 《德語速成》 編的不錯，但就是有點舊了，譬如里面講說價格那一部分的時候用的都是馬克 ，不過我現(xiàn)在就在用這一本書個人認(rèn)為 《基礎(chǔ)德語》（第三版用的比較多）這本書也很不錯，詳細(xì)系統(tǒng)，排版比《德語速成》看起來舒服一些，同濟*出版社的，也有點老，不過還是不錯滴~！
以上這兩本都是作為很多*院校德語專業(yè)學(xué)生使用的教材，所以也比較權(quán)威~！
當(dāng)然推薦我使用的那本了~！每課目標(biāo)重點明確~！感覺還不錯~ 其實重點還是自己好好學(xué)么，啥教材差別也都不大，都是初期學(xué)習(xí)~~~就那些常用的東西嘛~
學(xué)習(xí)初期 我的建議就是 :千萬別一開始就為大量的字母、單詞發(fā)音而糾結(jié)，（因為書一開始都是講字母發(fā)音，而且內(nèi)容比較多 也很枯燥）讀不準(zhǔn)確是正常的，不用太費勁，否則很容易一開始就失去興趣了~ 大概讀差不多，在以后學(xué)習(xí)中不斷的糾正這點很重要~~~
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打字不易，如滿意，望采納。
求推薦幾本德語教材
1 ）《當(dāng)代*德語》（共四冊）作者：梁敏；出版社：外語教學(xué)與研究出版社我學(xué)德語的時候，我們學(xué)校精讀課用的就是這本教材。這本教材也是當(dāng)今大多數(shù)本科院校德語專業(yè)的精讀課教材。
本教材優(yōu)點：與時俱進，教材里的課文內(nèi)容與當(dāng)今生活息息相關(guān)。非常時尚、新穎。語音階段講解詳細(xì)，基本語法點和詞匯講解得好。學(xué)完該教材全套4冊，水平相當(dāng)于*德語專業(yè)四級水平；
本教材缺點：口語講解較少，而且內(nèi)容多，詞匯量大，語法難度跨度大，不利于自學(xué)。適合在有老師帶領(lǐng)的情況下學(xué)習(xí)。
2）《走遍德國》（共5冊）出版社：外語教學(xué)與研究出版社
這套教材是外教社原版引進的德語教材，本人有全套5冊PDF版。
本教材優(yōu)點：生活口語講解到位，對于學(xué)完《當(dāng)代*德語》的同學(xué)們想要提高德語口語，進一步了解德國文化，這套教材是不可多得的。該套德語教材與德國文化結(jié)合得天衣無縫，我當(dāng)初學(xué)這套教材時，還以為在看德語版的德國旅游指南與德國文化簡介呢。
本教材缺點：詞匯講解較好，詞匯表還搭配了非常實用的例句。但該教材語法講解卻不盡如人意，全書一開始就是德語。和《當(dāng)代*德語》一樣，也不利于德語愛好者自學(xué)。
3）《新求精德語強化教程》作者：教育部直屬同濟*留德預(yù)備部；出版社：同濟*出版社
這套教材主要就是為出國人員強化學(xué)習(xí)德語而編寫。我寢室有一個同學(xué)想出國留學(xué)，在學(xué)校上預(yù)科德語課程時用的就是這套書，我作為泛讀教材拿來使用。
本教材優(yōu)點：內(nèi)容選材較新，單詞量大，內(nèi)容涉及德國社會生活的方方面面，并且根據(jù)DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習(xí)。
本教材缺點：如果學(xué)習(xí)德語的目的是出國留學(xué)，可以考慮使用這套教材。如果是自學(xué)德語，同樣不推薦使用。因為是強化德語教材，而不是基礎(chǔ)德語教材。而且，課文錄音質(zhì)量不是太理想。
4）《新標(biāo)準(zhǔn)德語強化教程》出版社：外語教學(xué)與研究出版社
同《走遍德國》一樣，這套德語教材也是外教社原版引進的德語教材。本教材優(yōu)缺點可以類比《走遍德國》。
需要特別指出的是：《新標(biāo)準(zhǔn)德語強化教程》是按照歐洲語言標(biāo)準(zhǔn)編寫的，分為 A1、A2、B1、B2、C1、C2的級別，即基礎(chǔ)、中級、高級。
先總結(jié)一下《新標(biāo)準(zhǔn)德語強化教程》，該教材是歌德德語培訓(xùn)課程專用教材，印書的紙張很精良，也比較貴。不過還好我們學(xué)校圖書館有，可以借來看。我學(xué)習(xí)這套教材的感受是：口語、聽力提高很快，詞匯量也增加了不少。適合想?yún)⒓痈璧碌抡Z語言級別考試的、或者想提高德語語言能力的德語學(xué)習(xí)者使用。
5)<<新編*德語>>主編:朱建華;出版社:外語教學(xué)與研究出版社