小孩患有多動(dòng)癥要怎么辦？

兒童多動(dòng)癥又叫小兒多動(dòng)癥，是一種常見的兒童行為異常問(wèn)題，主要表現(xiàn)為注意力不易集中、注意短暫、活動(dòng)過(guò)多、情緒易沖動(dòng)等，以致影響學(xué)習(xí)成績(jī)。在家庭及學(xué)校難與人相處，日常生活中使家長(zhǎng)和老師感到困難。

兒童多動(dòng)癥治療：

一，教育方法治療小兒多動(dòng)癥

1.首先，家長(zhǎng)應(yīng)該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對(duì)于多動(dòng)兒童的要求，切莫像對(duì)待正常孩子那樣嚴(yán)格。只要一些多動(dòng)行為能控制在一個(gè)不太過(guò)分的范圍內(nèi)就可以了?？傊荒苓^(guò)于苛刻。

2.對(duì)孩子進(jìn)行正面的引導(dǎo)。對(duì)于一些活動(dòng)力過(guò)多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓他們的過(guò)多的精力能發(fā)揮出來(lái)。家長(zhǎng)和老師要組織多參加多種體育活動(dòng)，如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等，有條件的家庭，應(yīng)安排他們做一些室外內(nèi)活動(dòng)，讓他們過(guò)多的精力能釋放出來(lái)。但是，在安排他們進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意安全，避免危險(xiǎn)。

3.加強(qiáng)多動(dòng)癥兒童集中注意力的培養(yǎng)?？蓮目磮D書、聽故事做起，逐漸延長(zhǎng)孩子集中注意力的時(shí)間，也可把有多動(dòng)癥的孩子安排在教室的一排座位上，方便上課時(shí)老師的隨時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo)。如果有進(jìn)步表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，以利于強(qiáng)化。

4.培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣。按時(shí)飲食起居，有充足的睡眠時(shí)間。不遷就兒童的興趣，比如說(shuō)喜歡看電影就讓他們看至深夜，以致影響睡眠等。

二，藥物治療

有很多專家認(rèn)為，治療兒童多動(dòng)癥藥物一定的效果，能夠在一定程度上使注意力集中，達(dá)到改善行為的目的。但是藥物治療無(wú)法根除這種疾病，只能長(zhǎng)期服用。

三，行為治療

行為療法是利用學(xué)習(xí)原理來(lái)糾正孩子行為的一種方法。發(fā)現(xiàn)不適宜行為出現(xiàn)時(shí)，加以漠視或暫時(shí)剝奪他們的一些權(quán)利，達(dá)到促使這些行為逐漸消失的效果。如果他們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)適宜行為時(shí)，就及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)改進(jìn)，并求鞏固。

四，飲食療法

飲食治療小兒多動(dòng)癥的方法，是一種輔佐治療方法，能在一定程度上補(bǔ)充孩子體內(nèi)所需的元素，比如說(shuō)研究表明，水楊酸鹽的食物，大量進(jìn)食含有酷氨酸，進(jìn)食加入調(diào)味品，人工色素和受污染過(guò)的食物，可使得兒童多動(dòng)癥發(fā)生，因此只要在一定的程度上限制這類食物，癥狀可明顯減輕。小兒多動(dòng)癥在飲食療法的時(shí)候，應(yīng)該注意

少食含酷氨酸的食物，如掛面、糕點(diǎn)等;多食含鋅豐富的食物，如蛋類、肝臟、豆類、花生等;應(yīng)多食含鐵豐富的食物;少食含鉛食物，如皮蛋、貝類等食品;少食含鋁食物。

小孩子有了多動(dòng)癥，應(yīng)該怎么辦？

小孩子有了多動(dòng)癥，應(yīng)該開發(fā)孩子的智力改善孩子的生活習(xí)慣。由于多種因素，表現(xiàn)為與智力水平不相稱的過(guò)度活動(dòng)的輕微腦功能障礙，是感知、語(yǔ)言、記憶、概念形成和運(yùn)動(dòng)控制的綜合障礙。因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)受損，感知無(wú)法屏蔽傳入的刺激，過(guò)度刺激導(dǎo)致多動(dòng)。

1.一旦孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步，馬上給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。四是加強(qiáng)體育鍛煉。讓孩子釋放過(guò)多的能量。當(dāng)然，我們不能輕易地將多動(dòng)癥的診斷與兒童正常的主動(dòng)行為區(qū)分開來(lái)。多動(dòng)癥兒童一般不能和多動(dòng)癥兒童玩互動(dòng)游戲，往往很難安靜地玩，注意力不集中，多動(dòng)癥患者不分場(chǎng)合。而且孩子好動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)好和其他孩子交流正常，通過(guò)在工作日養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣他們會(huì)逐漸變好。

2.如果孩子被診斷為多動(dòng)癥，這個(gè)主要考慮因素與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育、遺傳因素和社會(huì)心理因素有關(guān)，主要與家庭教育的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。建議先改善，在家庭教育中避免打罵孩子、恐懼或給孩子精神刺激。平時(shí)建議鼓勵(lì)孩子給他們制定一個(gè)好的生活計(jì)劃。讓孩子做一件新的事情，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3.多動(dòng)障礙是一種行為障礙，又稱輕度腦功能障礙或輕度腦損傷。父母應(yīng)該密切關(guān)注孩子在日常生活中的行為。日常生活中，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有類似多動(dòng)癥的行為，就要及時(shí)去醫(yī)院。兒童多動(dòng)癥的癥狀有上課時(shí)由于手腳動(dòng)作不斷很難保持注意力集中；做作業(yè)或聽課時(shí)注意力難以集中；有主動(dòng)、沖動(dòng)、自制力差的情況；玩手或腳坐立不安，總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去極其健談，這些都是多動(dòng)癥的癥狀，需要家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。以上就是對(duì)小孩子有了多動(dòng)癥，應(yīng)該怎么辦這個(gè)問(wèn)題的解答。

兒童多動(dòng)癥怎么辦

1、心理治療：行為治療利用操作性條件反射的原理，及時(shí)對(duì)患者的行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化，使患者學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳缃患寄?，用新的有效的行為?lái)替代不適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ剑?/p>

2、藥物治療：藥物能改善注意缺陷，降低活動(dòng)水平，在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績(jī)，短期內(nèi)改善患者與家庭成員的關(guān)系；

3、父母的教育和訓(xùn)練：父母提供良好的支持性環(huán)境，讓他們學(xué)會(huì)解決家庭問(wèn)題的技巧，學(xué)會(huì)與孩子共同制定明確的獎(jiǎng)懲協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽(yáng)性強(qiáng)化方式鼓勵(lì)孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為

孩子得了多動(dòng)癥怎么辦治療

? 多動(dòng)癥又稱注意缺陷障礙，特發(fā)于兒童學(xué)前時(shí)期，活動(dòng)量多是明顯癥狀。注意缺陷障礙是多動(dòng)、注意力不集中、參與事件能力差，伴認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難，智力基本正常等表現(xiàn)的一組綜合征。

???兒童多動(dòng)癥治療：

一，多陪孩子玩。多動(dòng)癥的孩子雖然看似貪玩，但實(shí)際上那不算是玩。因?yàn)槎鄤?dòng)癥的孩子不會(huì)認(rèn)真的去完成一件事，甚至連三分鐘的熱度都沒有。所以家長(zhǎng)首先就是要多陪孩子玩他喜歡玩的游戲，先把孩子對(duì)事物的專注力培養(yǎng)起來(lái)，多動(dòng)癥的情況也自然會(huì)得到改善。

二，飲食調(diào)理。對(duì)于多動(dòng)癥的兒童來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)還要注重飲食調(diào)理才行。但是在調(diào)理之前，*先帶孩子做一次微量元素測(cè)試，檢查出孩子是哪種微量元素失衡，然后對(duì)癥去調(diào)理。但大部分多動(dòng)癥兒童的鉛元素都處于超標(biāo)的狀態(tài)，而鋅元素都比較缺失。所以家長(zhǎng)要少給孩子吃粉絲類含鉛量高的食物，多吃菠菜，豬血等可以補(bǔ)鋅的食物。

三，醫(yī)學(xué)治療。多動(dòng)癥是一種病，因此家長(zhǎng)還要盡快帶孩子采取醫(yī)學(xué)治療。臨床上主要是通過(guò)藥物來(lái)治療多動(dòng)癥，比如說(shuō)多動(dòng)寧，這就是一種專門治療多動(dòng)癥的中成藥。還有地牡寧神口服液，小兒智力糖漿，也可以用于治療多動(dòng)癥。