職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容,主要為語文、數(shù)學(xué)、外語以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、外語和專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。據(jù)近幾年就業(yè)信息顯示,具有一技之長的技校生正成為就業(yè)市場(chǎng)急需的"搶手貨"。與此同時(shí),技工學(xué)校狠抓就業(yè),與企業(yè)深度合作,畢業(yè)生一次就業(yè)率高,畢業(yè)生供不應(yīng)求。小編老師為大家整理了長沙建筑工程學(xué)校是不是軍事化管理的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

長沙建筑工程學(xué)校師資力量

該校師資力量雄厚,有專、兼職教師近百人,其中有高級(jí)講師20多人,講師50多人,校本部可容納三十多個(gè)全日制教學(xué)班,二千三百人的辦學(xué)規(guī)模,是一所多*、多專業(yè),集普通中專、大專本科函授、技工教育、崗位培訓(xùn)多層次教育于一體的綜合性普通中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校始終把服務(wù)于學(xué)生健康成長成才放在首要位置,構(gòu)建了"1534"的德育工作模式,增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感,提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在,其中專業(yè)對(duì)口率96%以上。學(xué)校連續(xù)5年被長沙市教育局授予招生工作、畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。2006年,團(tuán)*授予學(xué)校"第六屆*百個(gè)青年志愿服務(wù)集體"稱號(hào)。2010年,被教育部、人力資源和社會(huì)**部授予"*中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體"稱號(hào)。

就業(yè)優(yōu)勢(shì)
我們實(shí)行百分之百就業(yè);對(duì)口就業(yè);高端就業(yè)。學(xué)生入校以后,學(xué)校跟同學(xué)們的家長簽訂就業(yè)協(xié)議書,保證百分之百地對(duì)口就業(yè);學(xué)校按單位的要求來培訓(xùn)學(xué)生,讓學(xué)生完全滿足單位的需要。學(xué)生在校讀書三年后取得學(xué)歷文憑,同時(shí)取得*證書,我校不搞工廠就業(yè),充分實(shí)行高端就業(yè),確保每個(gè)學(xué)生學(xué)什么專業(yè)對(duì)口專業(yè)就業(yè)。我校每年都會(huì)去*各個(gè)地方聯(lián)系就業(yè)單位,我們學(xué)校是商務(wù)廳的勞務(wù)外派基地,每年有30%左右的學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)海外就業(yè)。

建筑設(shè)備安裝就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建設(shè)單位就業(yè),從事的工作崗位主要有:建筑設(shè)備安裝施工員、安全員、材料員、質(zhì)量員,從事其他的工作崗位有:監(jiān)理員、資料員、標(biāo)準(zhǔn)員、管道工、電工等。通過3-6年實(shí)際工作鍛煉后,其職業(yè)通道可向主管工程師—-*經(jīng)理---安全總監(jiān)、技術(shù)負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)經(jīng)理---項(xiàng)目經(jīng)理等崗位發(fā)展。

職高和普高的區(qū)別
普通高中即普通高級(jí)中學(xué),屬于高級(jí)中等教育學(xué)校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學(xué)校,普通高中是我國高級(jí)中等教育的主體,是高級(jí)中等教育的基本組成部分。一般普高開設(shè)的課程是語文、數(shù)學(xué)、英語、 物理、化學(xué)、生物、地理、歷史;
職業(yè)高中全稱職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者高級(jí)職業(yè)中學(xué),一般招收*畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生,學(xué)制一般為三年,這點(diǎn)與高中是一致的,也都是全日制教育。一般職高開設(shè)的課程主要有語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)課。專業(yè)課如如幼師、種植、養(yǎng)殖、機(jī)電、電子電工、汽修、計(jì)算機(jī)、建筑、旅游等。