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如何使用java開(kāi)發(fā)程序

日期:2023-04-01 11:17:29     瀏覽:231    來(lái)源:全國(guó)千鋒IT培訓(xùn)
核心提示:開(kāi)發(fā)JAVA應(yīng)用程序有哪些步驟?需要以下步驟:定義問(wèn)題:主要是指“想開(kāi)發(fā)什么樣的程序”、“這個(gè)程序用來(lái)解決什么問(wèn)題”。滿足目標(biāo)客戶的要求是最重要的。2. 是否具有可行性:要對(duì)這個(gè)程序是否具有實(shí)用性、利益性、

開(kāi)發(fā)JAVA應(yīng)用程序有哪些步驟?

需要以下步驟:

定義問(wèn)題:主要是指“想開(kāi)發(fā)什么樣的程序”、“這個(gè)程序用來(lái)解決什么問(wèn)題”。滿足目標(biāo)客戶的要求是最重要的。

2. 是否具有可行性:要對(duì)這個(gè)程序是否具有實(shí)用性、利益性、以及對(duì)技術(shù)和法律方面的要求,都進(jìn)行考慮。

3. 需求分析。弄清用戶對(duì)軟件系統(tǒng)的全部需求,編寫(xiě)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)和初步的用戶手冊(cè),提交評(píng)審。

4. 開(kāi)發(fā)階段:設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試,是開(kāi)發(fā)時(shí)最為重要的三個(gè)步驟。這三個(gè)步驟需要把程序員自己的理解及想法,和客戶的需求都要得到體現(xiàn)。

5. 對(duì)程序的維護(hù):維護(hù)相當(dāng)于售后服務(wù),這個(gè)非常重要。因?yàn)槌绦蛟谶\(yùn)營(yíng)時(shí),可能遇到各種各樣的突發(fā)事件,面對(duì)這些突發(fā)情況,必須要進(jìn)行緊急的處理。維護(hù)包括四個(gè)方面"改正性維護(hù)、適應(yīng)性維護(hù)、完善性維護(hù)、預(yù)防性維護(hù)"。

Java,是由Sun 公司于1995年5月推出的Java程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和Java平臺(tái)的總稱。用Java實(shí)現(xiàn)的HotJava瀏覽器(支持Java applet)顯示了Java的魅力:跨平臺(tái)、動(dòng)態(tài)的Web、Internet計(jì)算。從此,Java被廣泛接受并推動(dòng)了Web的迅速發(fā)展,常用的瀏覽器現(xiàn)均支持Java applet。

ava分為三個(gè)體系JavaSE(Java2 Platform Standard Edition,java平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)版),JavaEE(Java 2 Platform, Edition,java平臺(tái)企業(yè)版),JavaME(Java 2 Platform Micro Edition,java平臺(tái)微型版)。

java語(yǔ)言如何編寫(xiě)程序?

如下:

(1) 一個(gè)Java語(yǔ)言開(kāi)發(fā)工具包(Java Kit),其中包括Java 編譯器和Java運(yùn)行環(huán)境。

(2) 一份Java語(yǔ)言API文檔,目前版本的Java語(yǔ)言API文檔同樣可以免費(fèi)。

(3) 一個(gè)Java語(yǔ)言集成開(kāi)發(fā)環(huán)境,能夠在其中編輯Java代碼,并且進(jìn)行編譯與調(diào)試。推薦使用的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境是JCreator。

建議去找老師讓老師 帶你做 項(xiàng)目 我這幾天正在做的 感覺(jué)收獲好多的 上課學(xué)到的東西其實(shí)更本就不夠用的 只有實(shí)踐了 你才能知道自己的差距

如何零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)Java軟件開(kāi)發(fā)

很多零基礎(chǔ)的學(xué)生開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)專業(yè),*開(kāi)始學(xué)習(xí)就是Java,剛開(kāi)始學(xué)習(xí)會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,今天昆明計(jì)算機(jī)學(xué)校特意整理了零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)Java軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)內(nèi)容。


一、掌握基礎(chǔ)入門(mén)知識(shí)

北大青鳥(niǎo)致力于構(gòu)建完善的基礎(chǔ)課程體系,除了基礎(chǔ)語(yǔ)法,核心類庫(kù),面向?qū)ο缶幊蹋惓?,集合,IO流,還添加了網(wǎng)絡(luò)編程,線程,反射等企業(yè)熱點(diǎn)應(yīng)用,此外還整合了JDK1.8的新功能,讓學(xué)生在基礎(chǔ)階段可以成為行業(yè)的佼佼者。

二、學(xué)習(xí)熱門(mén)企業(yè)框架

為了了解HTML5和CSS3的新特性,我們還將學(xué)習(xí)Java腳本語(yǔ)言和異步交互技術(shù)AJAX,并且從零開(kāi)始獨(dú)立編寫(xiě)完整的網(wǎng)頁(yè)。昆明北大青鳥(niǎo)認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)優(yōu)化技術(shù),通過(guò)Java工具JDBC,JDBCUtils技術(shù)連接數(shù)據(jù),使程序完成前臺(tái)到后臺(tái)的完整請(qǐng)求。

三、企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐

使用實(shí)用的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目,使用目前流行的Internet分布式結(jié)構(gòu),進(jìn)行Git代碼管理,并云南計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)將以前學(xué)到的技術(shù)匯總進(jìn)行企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā),從項(xiàng)目要求到研究開(kāi)發(fā),再到項(xiàng)目測(cè)試,嚴(yán)密,實(shí)際掌握,理解所有細(xì)節(jié),逐步成長(zhǎng)為一名合格的Java全棧工程師。


新手應(yīng)該如何學(xué)習(xí)Java編程語(yǔ)言

一、Java的語(yǔ)法基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)java的*步是學(xué)會(huì)使用java程序語(yǔ)言編寫(xiě)程序,學(xué)習(xí)程序語(yǔ)言的*步是熟悉其語(yǔ)法的使用。編程語(yǔ)言是一種語(yǔ)言,不同的是,這種語(yǔ)言是用來(lái)和計(jì)算機(jī)交流的,所以如果你想熟悉這種語(yǔ)言,北大青鳥(niǎo)云南計(jì)算機(jī)認(rèn)為不是看別人寫(xiě)程序來(lái)理解,而是應(yīng)該學(xué)習(xí)別人是如何使用Java解決問(wèn)題的。


二、學(xué)會(huì)使用搜索引擎

作為開(kāi)發(fā)人員,了解使用搜索引擎找到問(wèn)題的答案是非常必要的能力。對(duì)于程序員來(lái)說(shuō),北大青鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)很多人比較喜歡使用谷歌瀏覽器,可以用幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)鍵字找到問(wèn)題的答案。

三、使用論壇參加討論

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果有人能一起討論,那么對(duì)于加快學(xué)習(xí)的速度有很大的幫助。昆明計(jì)算機(jī)學(xué)校建議你可以找一個(gè)論壇,瀏覽開(kāi)發(fā)相關(guān)資源,這樣可以節(jié)省很多學(xué)習(xí)時(shí)間。在中文論壇上,可以選擇參與Java技術(shù)論壇,在論壇上有很多豐富的資源。

四、有自己的學(xué)習(xí)地圖

在學(xué)習(xí)了基本的j2se之后,可以使用實(shí)際應(yīng)用Java編寫(xiě)程序。如果需要編寫(xiě)窗口程序,那么可以學(xué)習(xí)Swing窗口的設(shè)計(jì);如果要編寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)軟件,那么云南java培訓(xùn)建議學(xué)習(xí)JDB;如果您想做Web程序,可以學(xué)習(xí)JSP/Servlet;如果您想了解移動(dòng)程序的開(kāi)發(fā),那么可以選擇j2me方向進(jìn)行學(xué)習(xí)。


java代碼怎樣運(yùn)行出來(lái)?

步驟:

1、在cmd中切換到編寫(xiě)的代碼所保存的目錄下;

2、在cmd中輸入javac然后點(diǎn)空格,再點(diǎn)擊文件名和包括后綴名確定后,在存放編寫(xiě)代碼的文件下會(huì)生成一個(gè)class的字節(jié)碼文件;

3、在cmd中輸入java然后點(diǎn)空格,輸入第二步中生成的字節(jié)碼的文件名,不需要后綴名,點(diǎn)擊確定即可運(yùn)行代碼。

代碼就是程序員用開(kāi)發(fā)工具所支持的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)的源文件,是一組由字符、符號(hào)或信號(hào)碼元以離散形式表示信息的明確的規(guī)則體系。計(jì)算機(jī)代碼稱為源代碼,是相對(duì)目標(biāo)代碼和可執(zhí)行代碼而言的。 源代碼就是用匯編語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)的地代碼,目標(biāo)代碼是指源代碼經(jīng)過(guò)編譯程序產(chǎn)生的能被cpu直接識(shí)別二進(jìn)制代碼。

初學(xué)者用什么開(kāi)發(fā)軟件來(lái)編寫(xiě)JAVA程序?

用myeclipse或者eclipse,記事本都可以。

1.初學(xué)者的話不建議上來(lái)就用IDE開(kāi)發(fā)工具比如說(shuō)Eclipse、MyEclipse、IntelliJ IDEA、netbean。但是也可以使用這些,不建議的原因不便于你了解JavaAPI,及相關(guān)的編譯原理,編譯過(guò)程之類的。主要是就是熟悉基礎(chǔ)。

2. 剛開(kāi)始可以使用記事本、editplus、notepad,這些工具的話,比較單純,但是可能會(huì)給初學(xué)者制造一些不必要的麻煩,影響學(xué)習(xí)的積極性。

3.會(huì)讓你快速找到編程的快感。2的話如果你搞定了使用IDE的話也就是如數(shù)家珍。并且對(duì)于基礎(chǔ)也會(huì)了解的比較多,因?yàn)樵谑褂?的過(guò)程中你會(huì)犯下很多錯(cuò)誤,當(dāng)然大多數(shù)可能都是拼寫(xiě)錯(cuò)誤,但是要大膽試錯(cuò),不要怕。

4.也可以使用記事本編輯保存格式為.java的文件,然后安裝JDK,使用cmd去編譯執(zhí)行。

Java程序開(kāi)發(fā)步驟是什么?

具體操作步驟如下:

*步:安裝JDK。

要下載Oracle公司的JDK可以百度“JDK”進(jìn)入Oracle公司的JDK下載頁(yè)面,選擇自己電腦系統(tǒng)的對(duì)應(yīng)版本即可。

第二步:配置Windows上JDK的變量環(huán)境 。

JAVA_HOME

先設(shè)置這個(gè)系統(tǒng)變量名稱,變量值為JDK在電腦上的安裝路徑:C:\Program Files\Java\jdk1.8.0_20。創(chuàng)建好后則可以利用%JAVA_HOME%作為JDK安裝目錄的統(tǒng)一引用路徑。

Path

PATH屬性已存在,可直接編輯,在原來(lái)變量后追加:;%JAVA_HOME%\bin;%JAVA_HOME%\jre\bin 。

CLASSPATH

設(shè)置系統(tǒng)變量名為:CLASSPATH ?變量值為:.;%JAVA_HOME%\lib\dt.jar;%JAVA_HOME%\lib\tools.jar 。

注意變量值字符串前面有一個(gè)"."表示當(dāng)前目錄,設(shè)置CLASSPATH?的目的,在于告訴Java執(zhí)行環(huán)境,在哪些目錄下可以找到所要執(zhí)行的Java程序所需要的類或者包。

第三步: 下載安裝Eclipse(已上傳附件,電腦打開(kāi)可下載)?。

Eclipse為Java應(yīng)用程序及Android開(kāi)發(fā)的IDE(集成開(kāi)發(fā)環(huán)境)。Eclipse不需要安裝,下載后把解壓包解壓后,剪切eclipse文件夾到你想安裝的地方,打開(kāi)時(shí)設(shè)置工作目錄即可。

第四步:下載安裝Android SDK 。

配置了JDK變量環(huán)境,安裝好了Eclipse,這個(gè)時(shí)候如果只是開(kāi)發(fā)普通的JAVA應(yīng)用程序,那么Java的開(kāi)發(fā)環(huán)境已經(jīng)準(zhǔn)備好了。要通過(guò)Eclipse來(lái)開(kāi)發(fā)Android應(yīng)用程序,那么需要下載Android SDK(Software Kit)和在Eclipse安裝ADT插件,這個(gè)插件能讓Eclipse和Android SDK關(guān)聯(lián)起來(lái)。

第五步:為Eclipse安裝ADT插件。

前面已經(jīng)配置好了java的開(kāi)發(fā)環(huán)境,安裝了開(kāi)發(fā)Android的IDE,下載安裝了Android SDK,但是Eclipse還沒(méi)有和Android SDK進(jìn)行關(guān)聯(lián),也就是它們現(xiàn)在是互相獨(dú)立的,就好比槍和子彈分開(kāi)了。為了使得Android應(yīng)用的創(chuàng)建,運(yùn)行和調(diào)試更加方便快捷,Android的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)專門(mén)針對(duì)Eclipse IDE定制了一個(gè)插件:Android Tools(ADT)。

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