小孩自閉癥有什么表現

語言障礙：語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。

社會交往障礙：患者不能與他人建立正常的人際關系。年幼時即表現出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。

興趣范圍狹窄和刻板的行為模式：患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，并且可以持續(xù)數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。

智能障礙：在孤獨癥兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常范圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨癥兒童進行智力測驗，發(fā)現50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨癥。

病因，尚不清楚，可能與以下因素有關：

遺傳，遺傳因素對孤獨癥的作用已趨于明確，但具體的遺傳方式還不明了。

圍生期因素，圍生期各種并發(fā)癥，如產傷、宮內窒息等較正常對照組多。

免疫系統(tǒng)異常，發(fā)現T淋巴細胞數量減少，輔助T細胞和B細胞數量減少、抑制-誘導T細胞缺乏、自然殺傷細胞活性減低等。

神經內分泌和神經遞質，多種神經內分泌和神經遞質功能失調有關。研究發(fā)現孤獨癥患者的單胺系統(tǒng)，如5-羥色胺（5-HT）和兒茶酚胺發(fā)育不成熟，松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常，導致5-HT、內啡肽增加，促腎上腺皮質激素（ACTH）分泌減少。

幼兒自閉癥的表現有哪些

小兒自閉癥又叫孤獨癥，主要會出現社會交往障礙、語言發(fā)育障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等癥狀。
社會交往障礙：
孤獨癥患兒常回避目光接觸。
語言發(fā)育障礙：
孤獨癥患兒常有言語發(fā)育遲緩，易被誤認為有聽力問題或失語癥。
興趣狹窄和行為方式刻板：
孤獨癥患兒興趣較少，感興趣的事物常與眾不同，如愛看旋轉的東西等。
孤獨癥患兒喜歡用固定的方式做事，拒絕生活習慣的改變或環(huán)境的變化。
感覺異常：
痛覺異常，有些孤獨癥患兒不怕痛，甚至還會出現自傷的行為。
智能異常：
約70%的孤獨癥患兒會出現智力落后的情況。
孤獨癥多數在孩子3歲左右確診。如果及早發(fā)現、及時治療，康復效果會更好。
孤獨癥患兒可能會有以下表現。
1、不愛動
一般寶寶餓了會哭，不舒服會鬧，聽到聲音眼睛會去找。
孤獨癥患兒常不聲不響、不哭不鬧地躺著，對周圍動靜也沒反應。
2、不愛抱
小寶寶喜歡被人抱，對孤獨癥患兒來說，抱和不抱差不多，沒太大反應。
3、不認人
七八個月大的寶寶一般能分辨親人和陌生人，孤獨癥患兒則分不清。
4、不愛玩具
孤獨癥患兒對玩具一般不感興趣，就算拿著玩具，也不是正確的玩法。他可能更喜歡玩自己的手、瓶蓋或飲料瓶等。
家長要認真觀察寶寶的生活細節(jié)，發(fā)現異常，及時就醫(yī)。
目前孤獨癥還沒辦法治愈，只能通過長期康復訓練來改善患兒的癥狀，提高生活技能。
不過，康復訓練費加上專人看護的費用，會給家庭帶來很大的經濟負擔。而且國內針對孤獨癥患兒的康復機構良莠不齊，這都是患兒康復路上的坎。

嬰兒自閉癥有什么表現

小兒自閉癥主要表現如下：
一、一般起病于36個月以內，表現社會交往障礙。在嬰兒及病兒出現回避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣，沒有期待被抱抱的姿態(tài)，或抱起來時身體僵直，不愿與人貼近。
二、在幼兒期仍不如常注視人，呼之常常沒有反應，對父母不能產生依戀，對其他兒童缺乏交往和一起玩的興趣，不會與他人分享快樂，遇到不愉快的時候、受到傷害時也不會尋找安慰。
三、交流障礙，這樣的孩子更傾向于動作姿勢進行交流，除了拉著大人的手走向他想要的物品之外，其他用以表達動作的姿勢很少，而且常不會有點頭、搖頭，表達自己的意思，表現也非常淡然。
四、語言交流障礙，語言能力不同程度的受損，語言發(fā)育遲緩或者是不發(fā)育。另外，也有部分患兒2-3歲之前曾經有表達性的語言，但以后逐漸減少，甚至完全消失，或者說一些重復性內容異常，刻板重復，沒有語法結構，常常聽不懂他自言自語的叨叨咕咕說不明白，也看不懂。
五、活動內容和興趣刻板的形式，對于興趣范圍狹窄，甚至怪癖，對玩具、動畫片不感興趣，對廣告、天氣預報，還有旋轉的物品都很感興趣。對物品的排列，比如書、小瓶、玩具非常的依戀，如果拿走了之后哭鬧不止，甚至要求日常的生活規(guī)律，飲食、物品的擺放，以及行走的路線一成不變等奇怪的行為。愿意重復的蹦跳，用手將眼前凝視，或者用腳尖走路等非常奇妙的事情，還有聞不該聞的東西，或反復摸光滑的表面，3/4的患兒存在著智力發(fā)育不平衡，有的對音樂、計算能力相對好，還有伴有癲癇發(fā)作等。

兒童自閉癥的表現

兒童自閉癥的表現

兒童自閉癥的表現，相信很多的人對于這種疾病都會比較的了解，有兒童自閉癥的孩子，我們叫做另一個星球的人，是一種天使，當孩子出現兒童自閉癥的表現的時候，家長要及時處理，下面為大家?guī)砹藘和蚤]癥的表現。

兒童自閉癥的表現1

1、言語障礙突出

大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復一些單調的話。有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談。

2、不會模仿

“模仿”是孩子學習的最重要工具，孩子就是通過模仿學習說話，學習運用無聲的身體語言、手勢和表情進行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。

3、語言遲鈍

輕度自閉癥的患兒，大多數都會出現言語的減少，或者是終身不說話的情況。并且，疾病患兒說話，也大多數都用手勢進行交流，而且常常會分不清你我。

4、交際困難

即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時表現躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。

5、社交障礙

這是自閉癥患兒面臨的*問題。他們對周圍的事物漠不關心，難以體會別人的情緒和感受，也無法正確地表達自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在“思維盲區(qū)”，他們似乎認為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒有什么區(qū)別。即他們通常認為自己的感覺就是別人的感覺，但這并不意味著他們沒有感情。

6、興趣狹窄

自閉癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣。

有許多患兒會出現每天吃同樣的飯菜以及走同樣的路線，并且每天所做的所有的事物都是一樣的。而且患兒還出現無目的的活動，甚至會出現自傷的情況。

7、行為刻板

興趣狹窄，對環(huán)境要求嚴格，不容許有絲毫改變?；純和ǔ^長時間地專注于某種或某幾種游戲，經常重復一些固定刻板的`動作，甚至有自殘行為。

兒童自閉癥的表現2

1、言語障礙

如果父母發(fā)現孩子說話很少，所用的詞匯有限，不愿意說話，常常用手勢來表示自己的想法，即便是說話的時候聲音很小，或者是一直重復簡單的話語，這都是輕微自閉癥的表現，嚴重的情況可能終生不語。

2、交際困難

小孩子應該活潑快樂的成長經常和小伙伴一起玩耍，但父母發(fā)現孩子不愿與外人接觸，不愿意和小伙伴快樂的玩耍，總是躲在一旁，怯生生的表情，這樣便是輕微自閉癥的癥狀。

3、興趣狹窄

患有輕微自閉癥的兒童，經常會在很長一段時間內專注于某一項事情，比如熱衷于玩積木，對于其他的事情不管不顧，或者是每天吃同樣的飯菜也不感覺到無味，出現這些情況是孩子興趣狹窄。

4、智力障礙

患有輕微自閉癥的孩子，70%都有可能智力落后，20%智力范圍正常，當然也有一些特例，那就是10%的孩子會有智力超群的表現，主要是在音樂或者是美術方面有強烈的反應。

5、不會模仿

對于小孩子而言，最愿意做的事情便是模仿，模仿他們看到的一切行為，可是患有輕微自閉癥的孩子，卻缺少了模仿的能力，不知道如何模仿。

6、語言遲鈍

輕微自閉癥的孩子，大多數會出現語言減少，或者是終身不說話的情況，不愿意進行自我表達，只能用手勢交流，嚴重的時候會分不清你我。

寶寶自閉癥有什么癥狀呢？

是自閉癥。患兒行為方式也常常很刻板，如：常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同一條路線，長時間內只吃少數幾種食物等。并常會出現刻板重復的動作和奇特怪異的行為，如：重復蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。

關于孤獨癥治療的幾點共識：

1、孤獨癥沒有特效藥物治療。早期診斷早期干預可以改善孤獨癥的預后，因此孤獨癥治療一般認為是年齡越小、效果越好，但是并沒有一個年齡的截止點，事實上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。

2、世界各國尤其是發(fā)達*建立了許多的孤獨癥特殊教育和訓練課程體系，前述幾個主要的訓練方法各有優(yōu)缺點，尚無證據表明哪一種療法顯著優(yōu)于另外一種。各種方法有互相融合的趨勢。