服裝工藝技術(shù)學(xué)些什么,就業(yè)方向

服裝工藝技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容
英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、服裝材料應(yīng)用、成衣制板與工藝、立體裁剪、成衣設(shè)計、女裝技術(shù)項目/男裝、童裝技術(shù)項目課、服裝生產(chǎn)管理項目課、服裝理單跟單項目課。
就業(yè)方向
服裝CAD制板、服裝工藝設(shè)計與制作、服裝生產(chǎn)管理、服裝理單跟單等工作崗位。

想學(xué)打版，杭州圣馬丁時裝設(shè)計學(xué)校，華東服裝學(xué)校，吳中服裝學(xué)校哪個好？

杭州圣瑪丁學(xué)校更好一些，企業(yè)制度更完善一些，實踐性更強一些，圣瑪丁有自己的品牌服裝公司，學(xué)員可以充分感受公司氛圍。其實選學(xué)校不能以誰家推薦工作時間長短來考量吧！更應(yīng)該去親自看看教你的老師是怎樣的，學(xué)校打造的再好，跟你接觸最多的就是老師了！

南京服裝制版培訓(xùn)|培訓(xùn)學(xué)校

據(jù)相關(guān)企業(yè)介紹，目前服裝制版師月薪平均在3000-4000元左右，*的大型企業(yè)*月薪可達萬元以上。服裝制版師的薪酬主要由其工作經(jīng)驗和職位水平?jīng)Q定。對于服裝制版師而言，雖少有年齡限制，但是1年以上的工作經(jīng)驗還是必不可少的，也是企業(yè)招聘的基本要求之一。蘇州吳中服裝學(xué)校以實踐為主，企業(yè)的模式進行教學(xué)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在校內(nèi)即有一定的實踐操作經(jīng)驗，畢業(yè)后就能順利勝任企業(yè)的工作，且學(xué)校是包分配工作，解決了學(xué)員的后顧之憂。

學(xué)服裝設(shè)計一定要去歐洲嗎？哪所*？大概要準備多少錢？*哪所*的服裝設(shè)計專業(yè)比較好？

ROSSO學(xué)生作品集案例｜服裝設(shè)計
一、英美*優(yōu)勢介紹
美國的國際化視野和商業(yè)風(fēng)格使美國在時尚界高歌猛進，除此之外，有一大批時尚設(shè)計師均來自美國的高校。
英國擁有眾多高端時尚品牌，世界四大時裝盛會之一的倫敦時裝周以另類服裝設(shè)計概念、奇異展出形式而聞名。
二、英美教學(xué)風(fēng)格比較
美國：整體偏商業(yè)化，突出實用性、作品的設(shè)計性、排版的風(fēng)格化。把現(xiàn)代極簡風(fēng)格發(fā)揮到極致，休閑不失優(yōu)雅氣息，表現(xiàn)了快節(jié)奏的生活和美國人的開放不羈性格。
英國：作品偏概念、個性化、豐富性。設(shè)計前衛(wèi)大膽，將服裝和藝術(shù)中的基本理念與眾多專業(yè)的豐富手段相結(jié)合，浪漫主義氣息濃厚，造型夸張震撼，運用迷離和幻想圖案，塑造英國服裝設(shè)計的經(jīng)典和前衛(wèi)。
三、需要掌握的技能
首先，服裝設(shè)計基本需要掌握的基本技能：手繪（馬克筆、水彩）、攝影、軟件、平裁立裁等。
美國：美國院校在本科階段，除了紐約時裝外，幾乎不需要成衣制作。（詳細情況請參考學(xué)校官網(wǎng)）
英國：如果去英國讀服裝設(shè)計專業(yè)本科，可以不要求很強的美術(shù)基礎(chǔ)，但學(xué)生至少應(yīng)該對藝術(shù)、對美學(xué)有一定的熱愛和認識，有一定的藝術(shù)嗅覺。英國院校在本科階段，對成衣的要求比較高，需要提交成衣。
四、英美作品集要求
1、美國：
作品集比較偏商業(yè)化和完整性。美國這個*就走商業(yè)化、多元化路線，對實用性更看重一些。在準備作品集的時候，要思考靈感來源是什么？然后完整的呈現(xiàn)自己的思考過程，*呈現(xiàn)出來的作品需要給人以驚艷的感覺。美國院校老師在審核作品集時更注重學(xué)生的手繪基礎(chǔ)功底、排版和設(shè)計。此外，他們還特別關(guān)注作品集與申請專業(yè)的關(guān)聯(lián)度以及作品集所體現(xiàn)的學(xué)生的專業(yè)度。以紐約時裝和帕森斯設(shè)計為例，紐約時裝對作品的要求在整體效果的前提下，更看重對細節(jié)的把握，講究畫法，技巧，注重面料的探究和選擇。帕森斯設(shè)計非常注重原創(chuàng)性，從靈感的來源到設(shè)計草圖到最終的作品，要求完整性。
2、英國：
作品集比較看重實驗性以及想象力。同時英國院校很注重理論方面的知識，在看到學(xué)生提交的作品集后，他們更希望能從中了解學(xué)生的創(chuàng)作思路和過程。院校很注重作品集呈現(xiàn)的流程：靈感、選擇、草圖、模擬、實驗、審核、渲染、定稿等，一切體現(xiàn)你個性的東西都是院校想看到的。不要只要給個結(jié)果就完事，他們要看見過程和步驟，因為沒有投機取巧而獲得的設(shè)計。以中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計為代表，它注重原創(chuàng)性和突出實驗性設(shè)計。
五、英美申請難度不同
以紐約時裝、帕森斯設(shè)計和中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計為例，紐約時裝和中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計最難申請，而難度*的是中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計。紐約時裝是公立院校，招生人數(shù)是比較少的。帕森斯設(shè)計相較于紐約時裝和中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計，較容易獲得錄取，但是對學(xué)生的作品集和英語要求也很高。中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計非常難申請，學(xué)?？赡茉诿嬖嚂r候?qū)W(xué)生調(diào)劑到預(yù)科，而預(yù)科讀完后一樣要申請才可以進入BFA的學(xué)習(xí)，淘汰率50%。
總而言之，同學(xué)們需要結(jié)合自身的喜好和專業(yè)基礎(chǔ)來進行選擇。
如有疑問，請咨詢ROSSO官網(wǎng)客服。
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蘇州市吳中技師怎么樣

作為19級的學(xué)生我只想說這個學(xué)校真的很一般，除了第二學(xué)年住的宿舍有獨衛(wèi)以外沒有什么亮點了
自己是太倉這邊的，這個學(xué)?；臼裁吹胤降膶W(xué)生都收，并且至少19年開始是不要*成績就可以錄取的，因此里邊的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍都很一般，自己是汽修專業(yè)的，班里一半人專業(yè)課睡覺也不怎么管的。我們新生那會兒*學(xué)年是住的老宿舍，宿舍舊點并且是沒有獨衛(wèi)的，八人的寢室只住六個人，留下兩個床位放行李（因為每個人的柜子約莫50*50cm比較?。┱麄€宿舍一邊兩組雙層床中間放張長桌，沒有椅子防止打架，門旁一組柜子和一排臉盆架就沒了，看起來比較寬敞
20年的時候換了新宿舍，和舊宿舍的區(qū)別就是墻更白了，有了個獨衛(wèi)，其它還是老配置
到21年中旬以后安排成考，不打算成考的就實習(xí)，但是學(xué)校是不安排，我自己因為情況特殊，之后是要轉(zhuǎn)學(xué)的，學(xué)校也不讓成考，說要轉(zhuǎn)學(xué)的話后面的全聽那所學(xué)校安排。
所以在我其它同學(xué)，包括南通，太倉那邊的現(xiàn)在全都在學(xué)校里，而我已經(jīng)被社會拷打半年多了

蘇州愛丁堡設(shè)計學(xué)校怎么樣？我想學(xué)服裝設(shè)計，這個學(xué)?？梢詥?？

可以，蘇州愛丁堡設(shè)計學(xué)校主要培養(yǎng)*級服裝設(shè)計，生產(chǎn)，加工人才的專業(yè)學(xué)校。

蘇州愛丁堡設(shè)計學(xué)校是全日制高等設(shè)計職業(yè)專修院校。座落于風(fēng)景秀麗的蘇州市國際教育園。毗鄰蘇州經(jīng)貿(mào)，蘇州科技，蘇州衛(wèi)生等省級重點高校區(qū)，其中
專業(yè)課教師占87%，還有一批兼任教師參與的教學(xué)與建設(shè)?，F(xiàn)設(shè)有服裝設(shè)計與工程系、服裝制版系等，其中，“服裝設(shè)計”、“服裝制版”等全課高級技能專
業(yè)，“設(shè)計管理和教育”是*專修類學(xué)校的首創(chuàng)新專業(yè)。

座落于風(fēng)景秀麗的蘇州市國際教育園。毗鄰蘇州經(jīng)貿(mào),蘇州科技,蘇州衛(wèi)生等省級重點高校區(qū)。

大家好！我想請問下，學(xué)服裝設(shè)計有必要去廠里學(xué)會做衣服了再去學(xué)校學(xué)嗎？

畫畫基礎(chǔ)都是學(xué)校從零開始教的，至于有沒有必要到廠里學(xué)會做衣服再去學(xué)，那就要學(xué)校是否教得到位了。
相關(guān)小知識：
服裝設(shè)計包括1、創(chuàng)作設(shè)計（款式圖，包括款式、面料、色彩等等的表達）；2、結(jié)構(gòu)設(shè)計（也叫打版，服裝制版或版型處理，每個部位的具體規(guī)格尺寸）；3、工藝設(shè)計（也叫車位，一件成品的縫制過程）。其中打版在中間是處于一個承上啟下的作用，是整個服裝設(shè)計里面最重要的一個環(huán)節(jié)。很多學(xué)校教所謂的服裝設(shè)計，只是教創(chuàng)作設(shè)計，有的甚至創(chuàng)作設(shè)計也是直接教教電腦軟件，連最基本的手繪都不教，所以報一所服裝學(xué)校的服裝設(shè)計要從多方面實地考察才可以。
專業(yè)的服裝設(shè)計是從創(chuàng)意到成品都要到位的服裝設(shè)計，而不是畫畫款式圖就叫服裝設(shè)計，因為
服裝設(shè)計中創(chuàng)意設(shè)計是模糊概念的神而結(jié)構(gòu)設(shè)計則是具體概念的型。從創(chuàng)意到成品樣樣精通，再好的創(chuàng)意也需要成品來支撐，這是服裝設(shè)計具有非常強的實用性（穿著效果）決定了的，反過來，連服裝是如何定規(guī)格的如何做成成品的這些過程都不了解如何來完善你的創(chuàng)意設(shè)計，服裝設(shè)計不是在網(wǎng)上下載用電腦改改創(chuàng)意圖就能有高待遇的。就不要說要有多大的成就了。因為對于企業(yè)而言，學(xué)歷并不代表能力，目前在*不缺有學(xué)服裝設(shè)計師而是缺能有實際能力解決實際問題實用型的服裝設(shè)計師。
所以學(xué)服裝設(shè)計，扎實的基礎(chǔ)知識很重要，學(xué)習(xí)期間，也可以借助一些專業(yè)實用的工具書來加強自己欠缺的實用方面的系統(tǒng)知識，看書的話, 作為基礎(chǔ)積累以及服裝設(shè)計核心(服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計,也俗稱服裝打版或服裝紙樣)學(xué)習(xí)。高鴻老師的《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計及其應(yīng)用》基礎(chǔ)入門工具書,實用為主,139元.如果這本書能消化,那么《服裝廠紙樣大全》可以作一個更好的鞏固.也是139元.貴在實用，不是那些幾十元的理論書。書中通俗易懂的原理表達結(jié)合大量企業(yè)實例（這是同類書一般不具備的）對你以后的正式學(xué)習(xí)以及將來的工作都比較有實用性的幫助。詳細介紹你可以上這兩本書的百度百科了解.

服裝設(shè)計有哪些好的*？？？

蘇州吳中服裝設(shè)計學(xué)校你可以看看
招生詳情
一：
服裝藝術(shù)設(shè)計培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能在企事業(yè)*、學(xué)校、科研單位從事服裝、服飾設(shè)計工作以及教學(xué)與研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。
服裝藝術(shù)設(shè)計培養(yǎng)要求：學(xué)生應(yīng)掌握馬克思主義的基本原理；熟悉與我國服裝紡織工業(yè)發(fā)展有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；具有系統(tǒng)的服裝和服飾設(shè)計的理論知識；了解服裝眼用性能的測試方法，善于借鑒我國傳統(tǒng)服飾文化、掌握和利用現(xiàn)代國內(nèi)外服裝信息；有較高的設(shè)計水平和較強的工藝制作能力以及初步的科研能力，了解本*的新成就、新發(fā)展；有較高的文化修養(yǎng)，并具備一定的企業(yè)管理能力；在掌握外語工具方面，應(yīng)具有較強的閱讀本專業(yè)書刊的能力，一定的聽的能力，初步的寫和說的能力。
服裝藝術(shù)設(shè)計主要專業(yè)課程：中外服裝史、*民族服裝史、服裝造型工藝學(xué)、服裝服飾設(shè)計基礎(chǔ)、時裝畫技法、發(fā)型與化妝、人體工程學(xué)、服裝材料工藝學(xué)、服裝概論、計算機應(yīng)用、服裝眼用性能測試、服裝設(shè)計、眼飾設(shè)計等。
實踐環(huán)節(jié)：結(jié)合教學(xué)，組織學(xué)生參加社會調(diào)查、業(yè)務(wù)實習(xí)等實踐活動。
畢業(yè)生適宜在輕工、紡織、商業(yè)、外貿(mào)等*的服裝工廠或服裝設(shè)計單位從事服裝、服飾設(shè)計、研究工作，亦可從事服裝、服飾設(shè)計的教學(xué)工作。
二：
（服裝設(shè)計方向）
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具備服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營管理知識和實踐能力的高級專門人才。
【主要專業(yè)課程】時裝攝影、專業(yè)素描、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、服裝學(xué)概論、時裝畫技法、服裝設(shè)計、服裝色彩、服裝材料學(xué)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝工藝、服裝CAD、立體裁剪、服飾工藝與設(shè)計、服裝生產(chǎn)管理、服裝市場營銷學(xué)、服裝展示、服裝美學(xué)、服裝衛(wèi)生學(xué)、中外服裝史、服裝企業(yè)形象設(shè)計、設(shè)計概論、設(shè)計心理學(xué)、中外藝術(shù)史論。
【就業(yè)方向】畢業(yè)生可在服裝生產(chǎn)與銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理*及新聞出版機構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、服裝理論研究及宣傳評論等方面的工作。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)
（紡織品設(shè)計方向）
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，全面了解中外紡織品裝飾紋樣發(fā)展史，系統(tǒng)掌握傳統(tǒng)紡織品設(shè)計和現(xiàn)代紡織品設(shè)計及裝飾設(shè)計的知識和技能，具有較強實踐能力的紡織和裝飾設(shè)計高級專門人才。
【主要課程】中外紡織紋樣史、紡織材料學(xué)、紡織工藝基礎(chǔ)、紡織圖案、裝飾色彩、紡織品營銷學(xué)、紡織設(shè)計概論、纖維藝術(shù)設(shè)計、服飾面料設(shè)計、室內(nèi)織物設(shè)計、紡織展示設(shè)計、紡織品流行發(fā)布設(shè)計、社會調(diào)查、專業(yè)實習(xí)、計算機輔助設(shè)計。
【就業(yè)方向】畢業(yè)生可以在紡織生產(chǎn)與銷售企業(yè)、研究單位、紡織服裝行業(yè)管理*等從事紡織品設(shè)計開發(fā)、營銷、經(jīng)營管理等方面的工作。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)
（服裝配飾設(shè)計方向）
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具備服裝設(shè)計、首飾設(shè)計、圍巾、鞋襪、腰飾、帽、箱包設(shè)計、服裝飾件設(shè)計能力的應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才
【主要課程】素描、水粉、基礎(chǔ)圖案、色彩學(xué)、金屬工藝基礎(chǔ)、首飾與鑲嵌工藝、首飾與鑄造工藝、服裝配飾設(shè)計與制圖、鞋帽設(shè)計與工藝、箱包設(shè)計與工藝、圍巾、腰飾設(shè)計與工藝、服裝設(shè)計、CAD、市場學(xué)和專業(yè)外語等
【就業(yè)方向】畢業(yè)生可在服裝企業(yè)、首飾公司、鞋、帽、包等系列服裝配件企業(yè)等單位從事產(chǎn)品開發(fā)工作；新聞出版機構(gòu)、教育事業(yè)等單位從事服裝理論研究、宣傳、評論等方面工作。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)
（服裝表演與形象設(shè)計方向）
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具備服裝表演、服裝表演編導(dǎo)、模特經(jīng)紀、服裝營銷以及培養(yǎng)具備一定的審美和設(shè)計創(chuàng)新能力，能對不同人物進行全方位的形象藝術(shù)設(shè)計的綜合性高級專業(yè)人才。
【主要課程】服裝表演、形體訓(xùn)練、服裝表演編導(dǎo)、舞蹈基礎(chǔ)、發(fā)型化妝、服裝市場營銷、素描、色彩、人體工學(xué)、服裝設(shè)計、裝飾圖案、社交禮儀、形象定位、配色藝術(shù)、風(fēng)格設(shè)計、攝影等
【就業(yè)方向】畢業(yè)生可在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)，服裝行業(yè)管理*及新聞出版機構(gòu)或影視界、文藝團體、企事業(yè)相關(guān)*從事服裝表演產(chǎn)品展示、舞臺編導(dǎo)、服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、企業(yè)形象、品牌形象以及不同階層職業(yè)的人物造型各種產(chǎn)品風(fēng)格形象的設(shè)計和宣傳工作。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)
（廣告表演與商務(wù)禮儀方向）
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)具有服裝、影視廣告等商業(yè)表演、晚會編導(dǎo)、策劃、演員經(jīng)紀、節(jié)目主持、以及企業(yè)員工商務(wù)禮儀培訓(xùn)。以及具備高雅的審美情趣、敏銳的觀察力和良好的創(chuàng)意表現(xiàn)力的綜合性高級專業(yè)人才。
【主要課程】形體訓(xùn)練、舞蹈基礎(chǔ)、表演造型基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、鏡前展示訓(xùn)練、美學(xué)概論、表演策劃與編導(dǎo)、影視表演欣賞、心理學(xué)、商務(wù)寫作、影視制作、語言藝術(shù)、時裝設(shè)計、形象設(shè)計、化妝與發(fā)型設(shè)計、公共關(guān)系、商務(wù)禮儀、商務(wù)談判、計算機美術(shù)等。
【就業(yè)方向】畢業(yè)生可面向廣告模特、影視經(jīng)紀公司、大型服飾公司、平面及電腦廣告公司、產(chǎn)品策劃與銷售、企業(yè)的員工培訓(xùn)*等，從事影視表演、電視廣告、主持人、企業(yè)商務(wù)禮儀、企業(yè)形象代言以及文化娛樂表演和形象設(shè)計等方面的工作。
蘇州吳中服裝學(xué)校 謝老師 QQ：597349376 包就業(yè)