這個世界上沒有天才,所謂的天才只是比普通人多了百分之一的天賦。如果這個天賦云因不好,那么他就可能變成百分之十的累贅,學習成長的機會不在未來,而在每一個活著的當下,下面明老師為大家整理了安仁職業(yè)中專有沒有計算機專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。

安仁職業(yè)中專先后向三一集團等*企業(yè)培養(yǎng)了一大批技術(shù)骨干。學校是郴州市辦學規(guī)模大、師資力量強、就業(yè)質(zhì)量好、高考升學率高、辦學特色明顯的中等職業(yè)學校。《湖南日報》、《年輕人》、《郴州日報》等媒體先后報道過學校的辦學成果。

計算機應(yīng)用技術(shù)
培訓目標:
   本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識,具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力,從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

現(xiàn)代種植(園林技術(shù))專業(yè):

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場廣闊,升學前景看好。近幾年來,我校本專業(yè)在對口高考中本科錄取人數(shù)居全市同類專業(yè)之首。專業(yè)核心課程有:農(nóng)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)、種植技術(shù)、園林樹木栽培學、花卉栽培學、園林制圖、園林規(guī)劃與建筑設(shè)計、園林工程施工及管理、園林經(jīng)濟管理、計算機基礎(chǔ)與CAD制圖等。

商務(wù)英語培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有較強的運用英語進行商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判和企業(yè)管理的綜合能力,適應(yīng)現(xiàn)代各類經(jīng)貿(mào)活動要求的高素質(zhì)技能人才。

商務(wù)英語就業(yè)去向

面向具有國際商務(wù)活動的企事業(yè)單位,從事外貿(mào)銷售、外貿(mào)制單、進出口貨物報關(guān)、涉外商務(wù)代理、貨運代理、船務(wù)代理、涉外商務(wù)咨詢、商務(wù)文秘和其他涉外商貿(mào)服務(wù)工作。

會計電算化

核心課程:會計基礎(chǔ)、管理學、經(jīng)濟法、稅法、初級會計實務(wù)、成本會計、會計電算化、審計、財務(wù)管理、稅務(wù)會計、企業(yè)會計模擬實訓。
根據(jù)人才培養(yǎng)方案,將教學計劃中課程體系分為實踐教學課程體系和知識/理論課程體系兩部分。
(一)實踐教學課程體系
本專業(yè)的實踐教學課程體系包括培養(yǎng)對應(yīng)崗位(群)技能所需的會計學原理、財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計等專業(yè)基礎(chǔ)課的實驗課,會計電算化、企業(yè)會計模擬實訓、Excel在會計中的應(yīng)用、納稅實務(wù)等專業(yè)課的實訓課和校外頂崗實習。
(二)知識/理論課程體系
知識/理論課程體系包括包括思想道德、計算機、*英語、財經(jīng)應(yīng)用文寫作等通識教育的公共基礎(chǔ)課,必要的管理學基礎(chǔ)、財務(wù)會計等專業(yè)基礎(chǔ)課和會計電算化、企業(yè)會計模擬實訓、Excel在會計中的應(yīng)用、納稅實務(wù)等專業(yè)技能課。
職業(yè)能力:
資格證書:一:計算機等級證書 二:會計資格證 三:會計電算化證 四:英語等級證書。