*少兒美術(shù)排 名？

隨著“十七大”開(kāi)展以來(lái)，*教育部對(duì)藝術(shù)教育越來(lái)越重視，甚至在地方直接接入*范圍內(nèi)，資本紛紛涌入少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)，而有著少兒藝術(shù)三巨頭之一的少兒美術(shù)加盟自然也是受到了眾多人的追捧，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也不僅僅停留在文化教育上，更加注重孩子的全面的發(fā)展，那么在眾多少兒美術(shù)加盟品牌當(dāng)中如何選擇呢？成為很多投資者頭疼的問(wèn)題，今天小編就帶大家來(lái)領(lǐng)略一下*兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)有哪些
*兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)有哪些
1. 愛(ài)特美術(shù)教育
青島愛(ài)特美術(shù)專注少兒美術(shù)教育，采用多元化智能化教學(xué)法，融合中西方美術(shù)教育的特點(diǎn)并結(jié)合十年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃出一套獨(dú)特完整的美術(shù)教學(xué)體系，形成獨(dú)有的專業(yè)品牌。
2. 繽紛鳥(niǎo)少兒美術(shù)
繽紛鳥(niǎo)思維繪畫(huà)不同于傳統(tǒng)的繪畫(huà)，不是簡(jiǎn)單的照?qǐng)D畫(huà)圖，而是通過(guò)點(diǎn)式創(chuàng)意繪畫(huà)，以故事和游戲的導(dǎo)入給孩子一個(gè)思考變化的空間，同一節(jié)課，同一個(gè)主題不同的孩子會(huì)完成不同的畫(huà)面。
3. 番茄田藝術(shù)
蕃茄田藝術(shù)，這個(gè)創(chuàng)辦于2009年、專注于2-15歲的少兒藝術(shù)創(chuàng)新教育品牌，擁有一支資深研發(fā)團(tuán)隊(duì)及國(guó)際專家顧問(wèn)團(tuán)。每年，在*150個(gè)城市，有超過(guò)20萬(wàn)個(gè)孩子在這里成長(zhǎng)?！白尯⒆釉谒囆g(shù)的氛圍中發(fā)現(xiàn)自己”是蕃茄田藝術(shù)的核心教育理念，以此為中心，形成了一套完整并自成一格的藝術(shù)教育課程和教學(xué)體系。蕃茄田藝術(shù)深信藝術(shù)教育是累積創(chuàng)意能量的關(guān)鍵核心，不僅強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力的啟發(fā)，更進(jìn)一步建立了“創(chuàng)造力思維系統(tǒng)”。
4. 大衛(wèi)少兒美術(shù)
大衛(wèi)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)會(huì)系統(tǒng)教授美術(shù)技巧，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，塑造孩子在美術(shù)方面的后天造詣，充分開(kāi)發(fā)孩子的想象力
5．彩虹斑馬少兒美術(shù)
彩虹斑馬是**一家將價(jià)值觀體系和藝術(shù)體系相融合的兒童素質(zhì)教育品牌，順應(yīng)孩子在兒童時(shí)期的發(fā)展規(guī)律，通過(guò)孩子對(duì)藝術(shù)的興趣進(jìn)行價(jià)值觀傳導(dǎo)，彩虹斑馬篩選了符合兒童價(jià)值培育的18大價(jià)值觀，讓孩子在童年時(shí)樹(shù)立完整有序的價(jià)值觀體系。而通過(guò)藝術(shù)的培養(yǎng)手段介入到教學(xué)當(dāng)中，完美的呈現(xiàn)“寓教于樂(lè)”讓兒童在接受價(jià)值觀培育的同時(shí)增長(zhǎng)了兒童的思維、審美、生活等方面的培養(yǎng)，從而達(dá)到兒童在智商和情商方面的提高。
5. 希望美術(shù)
截止2014年希望美術(shù)教育現(xiàn)擁有400余名具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀專業(yè)專職教師，是目前*直營(yíng)美術(shù)學(xué)校中較大一支美術(shù)師資隊(duì)伍，全部本科以上畢業(yè)，其中黨員比例是*直營(yíng)美術(shù)學(xué)校較高的。優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)保障了希望美術(shù)教育的教學(xué)水平。
6. 童話美術(shù)
童畫(huà)，經(jīng)多年教學(xué)與研究，根據(jù)兒童生理發(fā)展、心理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展和兒童繪畫(huà)發(fā)展規(guī)律，推出校外少兒美術(shù)教育階段性架構(gòu)體系。面向3-18歲青少兒美術(shù)愛(ài)好者，提供美術(shù)能力學(xué)習(xí)、藝術(shù)活動(dòng)與欣賞、美術(shù)知識(shí)考級(jí)與升學(xué)等美術(shù)教育服務(wù)。童畫(huà)在教學(xué)中以孩子為主體，不僅僅是教授孩子繪畫(huà)技術(shù)，更注重培養(yǎng)孩子的想象能力、審美能力、個(gè)性化思維能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)孩子個(gè)性、習(xí)慣和情緒的健康發(fā)展。與此同時(shí)，還為孩子打造童畫(huà)特有的藝術(shù)特色學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)創(chuàng)藝術(shù)寫(xiě)生、國(guó)內(nèi)外藝術(shù)之旅以及其他特色拓展活動(dòng)開(kāi)拓兒童美學(xué)視野，全方位提高孩子美術(shù)能力。
7. 斯馬特美術(shù)教育
在兒童美術(shù)教育中，3-12歲兒童時(shí)期被譽(yù)為“大師期”，這一時(shí)期孩子本身就擁有大師般的創(chuàng)造力，他們能夠用“天真之眼”創(chuàng)作出一幅幅令人贊嘆的作品，可以隨心所欲用線條和色彩表達(dá)自己的內(nèi)心世界。然而，一些傳統(tǒng)的固化式兒童美術(shù)教育模式卻為孩子的創(chuàng)造力帶上桎梏和枷鎖，讓原本與眾不同的“小大師”們逐漸淪為“普通青年”。
8. 熊貓叔叔
Uncle Panda Art熊貓叔叔美術(shù)課程，2021年全新升級(jí)為綜合藝術(shù)課程，新課程以兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)及兒童認(rèn)知規(guī)律為基礎(chǔ)，以兒童創(chuàng)意美術(shù)為載體，融匯人文、自然、社會(huì)等*知識(shí)的創(chuàng)新課程體系。根據(jù)兒童各年齡段生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，采用主題情景方式融匯*知識(shí)，通過(guò)繪畫(huà)、手工等途徑啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。
9. 風(fēng)車美術(shù)
風(fēng)車美術(shù)教育品牌，誕生于1996年，始于淄博!2012年集團(tuán)公司于濟(jì)南成立!2015年聯(lián)合49位校長(zhǎng)于香港成立*美培聯(lián)盟私董會(huì)!現(xiàn)集團(tuán)已發(fā)展成為旗下?lián)碛?大平臺(tái)9大品牌和4*院的集團(tuán)生態(tài)系統(tǒng)!風(fēng)車品牌模式運(yùn)營(yíng)依托于集團(tuán)運(yùn)營(yíng)管理中心向*輸出，23年的努力與打造,風(fēng)車美術(shù)教育一直在為成為*少兒美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)*而努力。
10. 小央美美術(shù)
小央美兒童美術(shù)有著雄厚的師資力量，機(jī)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)由美院畢業(yè)生、研究生、幼兒教育專家等專業(yè)人士組成，他們?cè)诿佬g(shù)行業(yè)奮斗多年，有著老道的工作經(jīng)驗(yàn)，充分保證了日常教學(xué)質(zhì)量，為品牌發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。
以上就是*兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些機(jī)構(gòu)*度高，口碑好，都有著十幾年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加盟起來(lái)容易上手，比較適合初級(jí)創(chuàng)業(yè)者，當(dāng)然也要考慮自己的資金問(wèn)題，有些品牌可能加盟費(fèi)較高，所以在回本時(shí)間上，需要定奪。

有誰(shuí)能說(shuō)下，少兒美術(shù)加盟品牌排 行榜？

1、楊梅紅國(guó)際私立學(xué)校
2、衛(wèi)斯塔國(guó)際兒童美術(shù)館
3、希望美術(shù)教育
4、夏加兒少兒美術(shù)
5、小央美兒童美術(shù)教育
6、番茄田兒童藝術(shù)
7、斯瑪特兒童美術(shù)教育
8、大衛(wèi)美術(shù)教育
9、童畫(huà)少兒美術(shù)教育
10、東方童畫(huà)少兒美術(shù)教育
排名不分先后，只是把列出來(lái)了

兒童美術(shù)教育加盟品牌有哪些

寶貝豆美術(shù)，是寶貝豆集團(tuán)旗下 3-12 歲兒童美術(shù)連鎖品牌， 是專業(yè)做兒童美術(shù)的品牌。

寶貝豆美術(shù)在這個(gè)行業(yè)里有四項(xiàng)殊榮，是只有寶貝豆美術(shù)有，其他品牌機(jī)構(gòu)沒(méi)有的，

1. *一家在紐約聯(lián)合國(guó)總部拿到“國(guó)際行業(yè)影響力品牌”殊榮的機(jī)構(gòu)；

寶貝豆美術(shù)榮獲國(guó)際行業(yè)影響力品牌

2. *一家兩度上榜紐約時(shí)代廣場(chǎng)納斯達(dá)克大屏幕的品牌；

寶貝豆美術(shù)登上納斯達(dá)克大屏幕

寶貝豆美術(shù)-美國(guó)行

3. *一家 CCTV 美術(shù)教育行業(yè)的戰(zhàn)略合作伙伴；

寶貝豆美術(shù)創(chuàng)始人作客CCTV

4. 集團(tuán)創(chuàng)始人也是*一位榮獲“美術(shù)教育行業(yè)影響力人物”殊榮的行業(yè)人物。

寶貝豆創(chuàng)始人時(shí)佳麟先生

寶貝豆美術(shù)是行業(yè)內(nèi)*以動(dòng)畫(huà)IP與繪畫(huà)教學(xué)相結(jié)合的美術(shù)教育品牌，3-12歲生源全覆蓋，我們課程*的特點(diǎn)就是用最簡(jiǎn)單的方法，花最短的時(shí)間，畫(huà)出*的效果。

旗下寶貝豆影業(yè)投資上千萬(wàn)出品的動(dòng)畫(huà)大片《寶貝豆繪畫(huà)世界》，是全球首部以繪畫(huà)冒險(xiǎn)為題材的動(dòng)畫(huà)電影，引領(lǐng)行業(yè)風(fēng)向標(biāo)，為加盟合作校帶來(lái)更好的品牌建設(shè)和宣傳引流。

寶貝豆繪畫(huà)世界

公司師資力量雄厚，擁有*大陸、*香港、日本3大教學(xué)研發(fā)中心，來(lái)自世界各地的研發(fā)及教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)遍布*11個(gè)省、20+城市，為10萬(wàn)多名在讀學(xué)員提供專業(yè)的兒童美術(shù)教育?，F(xiàn)面向*招商加盟，尋找城市合伙人。

總部提供開(kāi)店選址、裝修設(shè)計(jì)、投資人培訓(xùn)、市場(chǎng)銷售培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、運(yùn)營(yíng)實(shí)踐、招生指導(dǎo)等全方位加盟支持。可以搜索寶貝豆美術(shù)官網(wǎng)了解一下哦~

請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)知道，少兒美術(shù)加盟排 行榜？

一、楊梅紅國(guó)際私立學(xué)校
楊梅紅藝術(shù)教育集團(tuán)創(chuàng)立于2005年,是專業(yè)的早期藝術(shù)教育全球連鎖機(jī)構(gòu).校區(qū)分布在華盛頓、多倫多、巴黎、北京、上海、深圳、臺(tái)灣等地區(qū).
楊梅紅少兒美術(shù)是目前國(guó)內(nèi)*的一線教育品牌。影響力巨大。
二、衛(wèi)斯塔國(guó)際兒童美術(shù)館
衛(wèi)斯塔國(guó)際兒童美術(shù)館專注2.5-16歲兒童的創(chuàng)意美術(shù)教育，至今已有19年歷史。目前世界范圍內(nèi)，包括巴黎、舊金山、新加坡、香港、上海近800家少兒藝術(shù)機(jī)構(gòu)引進(jìn)衛(wèi)斯塔少兒藝術(shù)課程體系。
衛(wèi)斯塔課程體系輸出19年，深耕少兒藝術(shù)教育很有心得。
三、希望美術(shù)教育
希望美術(shù)教育是專業(yè)從事美術(shù)教學(xué)和研究的*連鎖教育機(jī)構(gòu)，為3歲以上的兒童提供專業(yè)的美術(shù)教育培訓(xùn)。其專業(yè)、完整、高品質(zhì)的教育服務(wù)得到了社會(huì)的認(rèn)可和社會(huì)各界一致好評(píng)。
先后榮獲了“*少兒教育*影響力品牌”、“*服務(wù)業(yè)優(yōu)秀特許加盟品牌”等獎(jiǎng)?wù)潞皖^銜。
四、夏加兒少兒美術(shù)
夏加兒少兒美術(shù)擁有完整的教學(xué)體系。夏加兒專為2~18歲學(xué)習(xí)視覺(jué)藝術(shù)少兒課程，開(kāi)設(shè)繪畫(huà)啟蒙、油畫(huà)、版畫(huà)、素描、色彩、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、手工、陶藝、國(guó)際動(dòng)漫等課程。
夏加兒少兒美術(shù)的教育使命：透過(guò)藝術(shù)教育發(fā)展創(chuàng)造性思維培育未來(lái)人才。
五、小央美兒童美術(shù)教育
小央美兒童美術(shù)教育總部在北京，隸屬于北京小央美至藝文化傳播有限公司，自成立之初已在*擁有280多家分校區(qū)。
小央美兒童美術(shù)專業(yè)從事3-12歲的兒童美術(shù)高端教育。吸收當(dāng)代藝術(shù)的思想和華德福藝術(shù)教育理念激發(fā)潛能的同時(shí)全面提升*孩子的情商，從而開(kāi)啟孩子自信、成功、幸福的人生之門(mén)。
六、番茄田兒童藝術(shù)
蕃茄田兒童藝術(shù)專門(mén)為3歲及以上兒童提供藝術(shù)創(chuàng)意教育。番茄田藝術(shù)中心使用“平面藝術(shù)”和“三維雕塑”的工具來(lái)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。
番茄田兒童藝術(shù)讓孩子們?cè)谧约旱膭?chuàng)作過(guò)程中不斷進(jìn)行自我對(duì)話，發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，確認(rèn)自己的價(jià)值觀，建立自信心，并堅(jiān)定地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
七、斯瑪特兒童美術(shù)教育
斯瑪特兒童美術(shù)是一個(gè)致力于兒童成長(zhǎng)的文化和藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，專注兒童的全面質(zhì)量增長(zhǎng)。斯瑪特兒童美術(shù)教育擁有一支專業(yè)，全面的藝術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)歷了近十年的一線教育實(shí)踐。斯瑪特兒童美術(shù)中心是為*城市家庭量身定制的藝術(shù)教育。
斯瑪特兒童藝術(shù)— **影響力藝術(shù)教育品牌。
八、大衛(wèi)美術(shù)教育
大衛(wèi)兒童美術(shù)教育是專業(yè)從事美術(shù)教學(xué)和研究的*教育連鎖品牌，經(jīng)過(guò)13年的發(fā)展，已成為*少兒美術(shù)教育領(lǐng)軍品牌，總部位于湖南長(zhǎng)沙，現(xiàn)已在*各省會(huì)城市設(shè)立分部中心。
大衛(wèi)美術(shù)教育是國(guó)內(nèi)專注于兒童繪畫(huà)心理發(fā)展的研究機(jī)構(gòu)。
九、童畫(huà)少兒美術(shù)教育
童畫(huà)少兒美術(shù)教育連鎖機(jī)構(gòu)，童畫(huà)少兒美術(shù)教育面向3-18歲青少兒美術(shù)愛(ài)好者，提供美術(shù)能力學(xué)習(xí)、藝術(shù)活動(dòng)與欣賞、美術(shù)知識(shí)考級(jí)與升學(xué)等美術(shù)教育服務(wù)。
童畫(huà)少兒美術(shù)教育17年來(lái)潛心專注于*少兒美術(shù)教學(xué)與研究。
十、東方童畫(huà)少兒美術(shù)教育
東方童畫(huà)少兒美術(shù)教育成立于2003年，一直專注于兒童藝術(shù)的普及。我們秉承科學(xué)創(chuàng)新，啟迪美化生活的教育理念。
東方童畫(huà)少兒美術(shù)教育結(jié)合國(guó)際教學(xué)理念，結(jié)合*國(guó)情，不斷為*兒童提供符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的新藝術(shù)教育資源。

如何理解以創(chuàng)意為本的美術(shù)教學(xué)

一、早期美術(shù)教育的重大意義
20世紀(jì)80年代，兩項(xiàng)有關(guān)兒童如何學(xué)習(xí)的研究成果引起了人們的注意。[2]一項(xiàng)是關(guān)于神經(jīng)*的研究。對(duì)大腦研究的結(jié)果令人驚奇，改變了我們對(duì)幼兒大腦能力的看法。根據(jù)神經(jīng)科學(xué)家的理論，大腦急速增長(zhǎng)的旺盛期在10歲左右開(kāi)始減緩，在青春期(18歲左右)即將結(jié)束的時(shí)候，大腦的可塑性降低而其技能卻在增加，那些已形成和已強(qiáng)化的能力就會(huì)發(fā)展起來(lái)。這一事實(shí)充分表明對(duì)兒童開(kāi)展早期藝術(shù)教育的重要意義。另一項(xiàng)是加德納提出的多元智能理論。依據(jù)這一理論，可以認(rèn)為每個(gè)兒童都是*的，那些雖然在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)或語(yǔ)文、外語(yǔ)等方面成績(jī)平平(甚至不及格)，卻能夠創(chuàng)造優(yōu)美的美術(shù)作品、演奏動(dòng)人心弦的樂(lè)曲的孩子，同樣可以得到智能方面的肯定，并能以其獨(dú)特的方式對(duì)人類文化作出貢獻(xiàn)。
20世8290年代，喬治·布什(George
H．W．Bush)總統(tǒng)正式頒布的“開(kāi)發(fā)大腦十年方案”促使這項(xiàng)研究有了重大的進(jìn)展，“我們?cè)诮迥陮?duì)大腦的了解要比過(guò)去一百多年來(lái)對(duì)大腦的了解增加了許多?！盵3]一項(xiàng)有關(guān)個(gè)體是否有創(chuàng)新思維的實(shí)驗(yàn)研究證明，人的一生中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)嶄新的想法。在實(shí)驗(yàn)者的頭部帶上電極，讓他們觀看一些雜亂的圖像，檢測(cè)腦部由運(yùn)動(dòng)皮層形成的電流的活動(dòng)，就可以看到新思想的閃現(xiàn)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生新的想法時(shí)，檢測(cè)儀上就會(huì)在許多相同的電波中發(fā)現(xiàn)一條獨(dú)立出來(lái)的電波，靈光在瞬間閃現(xiàn)，這種獨(dú)特的信號(hào)出現(xiàn)的時(shí)間很短，只有5秒鐘左右。而在日常生活中，新點(diǎn)子(創(chuàng)新思維)的細(xì)微電波信號(hào)被淹沒(méi)在雜亂的背景中，無(wú)法鶴立雞群，需要去掉背景，讓腦部放松下來(lái)，才能激發(fā)靈光。而美術(shù)教育正具有放松腦部、激發(fā)靈光的功能。英國(guó)腦科學(xué)家塞莫·薩基(Semir
Zeki)提出“美術(shù)的目的在于延長(zhǎng)腦的功能”的觀點(diǎn)，明確地指明了美術(shù)教育在促進(jìn)大腦機(jī)能方面所具有的獨(dú)特功能。
2000年，聯(lián)合國(guó)教科文等組織在法國(guó)巴黎制定的《兒童早期價(jià)值觀教育行動(dòng)框架》[4]中指出，早期階段的發(fā)展對(duì)兒童產(chǎn)生的積極影響深遠(yuǎn)而重要；要建立一個(gè)“靈活的、創(chuàng)造性的、溝通的、支持性的”幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)孩子在這種環(huán)境中都能夠表現(xiàn)其創(chuàng)造能力和溝通技能；通過(guò)創(chuàng)造性活動(dòng)激發(fā)兒童的想象力，進(jìn)行多種文化教育，樹(shù)立全球意識(shí)。
上述大腦智能的研究成果和聯(lián)合國(guó)的文件幫助我們從生理學(xué)和價(jià)值觀層面認(rèn)識(shí)兒童早期美術(shù)教育的獨(dú)特功能、重大意義和無(wú)限的價(jià)值。
二、以“創(chuàng)造力”為核心的美術(shù)教育
走進(jìn)21世紀(jì)，無(wú)論東西方都意識(shí)到自工業(yè)革命后，獨(dú)尊科技、偏重理性的教育已無(wú)法應(yīng)對(duì)新時(shí)代的多元需求。許多*、企業(yè)都發(fā)現(xiàn)，在全球的科技與經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展之際，高科技只有結(jié)合高感性才可能有出路，有創(chuàng)意的心靈和深邃的智慧才是人類進(jìn)步的真正動(dòng)力。與此同時(shí)，人們深刻地認(rèn)識(shí)到，未來(lái)的科技創(chuàng)新將奠基于文化基礎(chǔ)上，*、人才的競(jìng)爭(zhēng)力更深層地蘊(yùn)藏在每個(gè)人的創(chuàng)造力、感受力以及美感經(jīng)驗(yàn)之中。這股看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力，力量更巨大，影響更深遠(yuǎn)。
在此背景下，近年來(lái)，國(guó)際美術(shù)教育的目標(biāo)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，“創(chuàng)造力”成為核心概念。2006年3月，聯(lián)合國(guó)教科文組織舉辦的“首屆世界藝術(shù)教育大會(huì)”的主題是“構(gòu)建面向21世紀(jì)的創(chuàng)造力”(Building
Creative for the 21st
Century)。2010年5月28日落下帷幕的聯(lián)合國(guó)教科文組織舉辦的“第2屆世界藝術(shù)教育大會(huì)”的主題為：“面向社會(huì)的藝術(shù)，面向創(chuàng)造力的教育” (Ans
for Society， for )。
多項(xiàng)研究證明，美術(shù)能力與創(chuàng)造力的發(fā)展齊驅(qū)并駕，而兒童美術(shù)能力的發(fā)展不是發(fā)育過(guò)程中的自然結(jié)果，需要通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)來(lái)獲得，兒童美術(shù)能力的發(fā)展深受文化與教育機(jī)會(huì)的影響。在優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育環(huán)境中，兒童充分發(fā)揮創(chuàng)意，選擇相應(yīng)的美術(shù)語(yǔ)言、表現(xiàn)手段和方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞、情感和想象，以促進(jìn)自身創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，在早期美術(shù)教育的環(huán)境中，教師應(yīng)該注重激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，加強(qiáng)表達(dá)創(chuàng)意方法的指導(dǎo)，真正達(dá)到發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的目標(biāo)，為培養(yǎng)富有創(chuàng)意的心靈和深邃的智慧人才打下良好的基礎(chǔ)。
三、“審美體驗(yàn)”與“創(chuàng)意”
幼兒的審美體驗(yàn)有兩個(gè)方向和四個(gè)問(wèn)題。兩個(gè)方向是“美術(shù)創(chuàng)作”和“美術(shù)欣賞”。四個(gè)問(wèn)題是：(1)我們表現(xiàn)什么?(2)我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)?(3)我們觀看什么?(4)我們?nèi)绾斡^看?問(wèn)題(1)和(3)有關(guān)美術(shù)的內(nèi)容，問(wèn)題(2)和(4)有關(guān)美術(shù)的方法。這四個(gè)問(wèn)題都與“創(chuàng)意”緊密相連。如何發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)的題材和主題?如何找到創(chuàng)意表現(xiàn)的方法?如何發(fā)現(xiàn)自己身邊的美術(shù)作品?如何有創(chuàng)意地解讀自己或他人創(chuàng)作的美術(shù)作品?這就需要幼兒教師設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特征的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情境加以引導(dǎo)或指導(dǎo)。
日本美術(shù)教育家阿部壽文和他的團(tuán)隊(duì)以發(fā)展O歲～2歲的嬰幼兒感知力與美感能力為主旨，開(kāi)發(fā)了133種造型游戲活動(dòng)并編成教材進(jìn)行推廣(圖1)。美國(guó)戴維斯出版社出版的《美術(shù)探索K》中匯集了豐富多彩的幼兒美術(shù)活動(dòng)案例。我國(guó)在幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育方面也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。例如，上海市閘北區(qū)青少年活動(dòng)中心美術(shù)教師楊一賓指導(dǎo)幼兒進(jìn)行奠基于*文化傳統(tǒng)上的*畫(huà)學(xué)習(xí)和具有原創(chuàng)特征的表現(xiàn)，并將學(xué)習(xí)成果與幼兒的日常生活相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)遷移能力。又如，江蘇省“民間美術(shù)進(jìn)課堂”從中*延伸到幼兒園，無(wú)錫地區(qū)和南通地區(qū)的多所幼兒園開(kāi)展了與幼兒年齡特征和日常生活相結(jié)合的民間美術(shù)欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，取得了顯著成效(圖2為無(wú)錫新區(qū)鴻聲中心幼兒園中展示的幼兒民間美術(shù)作品)。
特別值得一提的是，以*生和中學(xué)生為主體開(kāi)展的幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育活動(dòng)。上海工藝美術(shù)職業(yè)的*生經(jīng)常來(lái)到嘉定菊?qǐng)@幼兒園指導(dǎo)“櫻桃班”的幼兒們進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作(圖3)；浙江省平湖廣陳中學(xué)美術(shù)教師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到上海證大現(xiàn)代藝術(shù)館，中學(xué)生手把手地向幼兒們傳授稻草藝術(shù)的制作方法(圖4)。
“審美體驗(yàn)”和“創(chuàng)意”總是發(fā)生在每一次的幼兒美術(shù)教育場(chǎng)景中，是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，是分享和成長(zhǎng)，是歡樂(lè)和愛(ài)，宛如溫暖的陽(yáng)光和激情迸發(fā)的篝火，給幼兒的心靈和智慧帶來(lái)積極影響。

上海經(jīng)緯學(xué)府陽(yáng)光家園小區(qū)周邊配套怎么樣？

經(jīng)緯學(xué)府陽(yáng)光家園小區(qū)地址：寶山區(qū)緯地路88弄。
周邊直線1KM范圍內(nèi)交通配套資源有（南陳路，涵青路滬太路，東方國(guó)貿(mào)，緯地路滬太路，緯地路經(jīng)地路，經(jīng)地路涵青路，滬太路塘橋，塘橋(滬太路)，緯地路南陳路，滬太路錦秋路，錦秋路滬太路）等。
直線2KM范圍內(nèi)教育資源有10個(gè)（經(jīng)緯幼兒園，小豆丁音樂(lè)中心，精益教育，唏嶼創(chuàng)意美術(shù)，昊藝舞蹈藝術(shù)中心(緯地店)，螢火蟲(chóng)藝術(shù)中心(經(jīng)緯校區(qū))，樂(lè)益國(guó)際英語(yǔ)(經(jīng)緯校區(qū))，童星思維口才，上海師范*附屬經(jīng)緯實(shí)驗(yàn)學(xué)校，新啟教育）等。
周邊2KM醫(yī)療資源有2個(gè)，其中錦秋社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站距離小區(qū)1382米，上海*-校醫(yī)院距離小區(qū)1762米，為醫(yī)療需求提供保障。
經(jīng)緯學(xué)府陽(yáng)光家園周邊商業(yè)配套有：（華聯(lián)超市(涵青路店)，吾悅讀繪本館，畫(huà)之彩美術(shù)用品，聯(lián)華超市，滬太路東方國(guó)貿(mào)相思鳥(niǎo)十字繡鉆石畫(huà)裱框，暴龍眼鏡近視鏡套餐(東方國(guó)貿(mào)生活廣場(chǎng)店)，東方國(guó)貿(mào)生活廣場(chǎng)，東方國(guó)貿(mào)新城，海瀾之家(滬太路店)，宇業(yè)生活廣場(chǎng)）等。

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上海和泰苑商鋪小區(qū)周邊配套怎么樣？

和泰苑商鋪小區(qū)地址：寶山區(qū)寶山滬太路3888號(hào)。
周邊直線1KM范圍內(nèi)交通配套資源有（南陳路，緯地路滬太路，東方國(guó)貿(mào)，滬太路錦秋路，涵青路滬太路，錦秋路滬太路，緯地路南陳路，塘橋(滬太路)）等。
直線2KM范圍內(nèi)教育資源有10個(gè)（昊藝舞蹈藝術(shù)中心(緯地店)，雨林寶貝(經(jīng)緯店)，上海師范*附屬經(jīng)緯實(shí)驗(yàn)學(xué)校，子聞軒(經(jīng)緯路校區(qū))，精益教育，上海邦德職業(yè)技術(shù)-德藝樓，唏嶼創(chuàng)意美術(shù)，上海邦德職業(yè)技術(shù)，尚輕松練字(經(jīng)緯匯店)，上海華茂機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)有限公司）等。
周邊2KM醫(yī)療資源有4個(gè)，其中錦秋社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站距離小區(qū)1420米，上海*-校醫(yī)院距離小區(qū)1785米，中醫(yī)內(nèi)科針灸科距離小區(qū)1859米，上海初沁堂中醫(yī)門(mén)診部距離小區(qū)1886米，為醫(yī)療需求提供保障。
和泰苑商鋪周邊商業(yè)配套有：（KING，上海博樂(lè)琴行(經(jīng)緯店)，品酒匯(緯地路店)，聯(lián)華超市(緯地路店)，捷強(qiáng)連鎖(緯地路店)，宇業(yè)生活廣場(chǎng)，星雨城廣場(chǎng)，虹騰農(nóng)副產(chǎn)品市場(chǎng)，經(jīng)緯匯）等。

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