求幫忙想個(gè)有關(guān)日語，英語，德語，西語，法語，漢語（任選其一）的廣告語去參加學(xué)校比賽

1. Zwei Dinge sind unendlich: das All und die Dummheit. Beim All bin ich mir noch nicht ganz sicher.
　兩件事是永無止境的：萬能的上帝和人類的愚蠢。至于上帝是否存在我還不很確定。2. Menschen, die bloss arbeiten, finden keine Zeit zum Traeumen. Nur wer traeumt gelangt zur Weisheit.
　埋頭工作的人沒空夢想。只有那些追夢的人才能有大智慧。3.Der Mensch hat dreierlei Wege klug zu handeln: erstens durch , das ist das edelste; zweitens durch Nachahmen, das ist das ; drittens durch Erfahrung, das ist das bitterste.
　人的行動(dòng)有三種方式：*，通過思考，這是*貴的第二，通過模仿，這是最輕便的；第三，親歷親為，這是最痛苦的
4. Wer sich zum Wurm macht, kann nachher nicht klagen, dass er mit Fuessen getreten wird.

　變?yōu)槿湎x之后就不能抱怨被腳踩。（自食其果）5. Wer auf die Jagd nach einem Tiger geht, muss damit rechnen, einen Tiger zu finden.
　要打虎的人必須確定能找到老虎。（目標(biāo)明確）
何もしなければ何も起きない。
行かなければそれはやってこない。
飛び出さなければ世界は変わらない。
すべてのひとの心に翼はある。
使うか、使わないか。
世界は待っている。
飛ぶか、飛ばないか。
海をこえよう。
言葉をこえよう。
昨日をこえよう。
空を飛ぼう。
若不采取行動(dòng)，就沒有結(jié)果；
若不邁出*步，就無法靠近；
若不起飛，世界就不會(huì)改變。
每個(gè)人心中都有一對(duì)翅膀。
你用或者不用，
飛或者不飛，
世界都在等你。
越過海洋吧，
跨越語言吧，
超越昨天吧，
一起飛翔！

詢問一句德語的意思

字面翻譯：你知道的,無論我去哪里，我都會(huì)和你在一起。
意譯：1,你應(yīng)該相信，無論我在天涯海角，我的心一直和你在一起。
2,你應(yīng)該相信，無論我去哪里，我都會(huì)帶上你（你都會(huì)在我身邊）！
PS：四樓，你可能記錯(cuò)了，那廣告語是：wir sind immer für Sie da!

請教一句德語

那是因?yàn)?原廣告語更深的意思是: GEBAUT: - um es Ihnen bequem zu machen - um gut - um zu sein - um Ihnen gerecht zu werden Und natürlich für den puren marker ..., 也就是說, 是為了讓開他的人覺得很舒適,等等,其中, es ,指的就是上述的種種優(yōu)點(diǎn)的代詞,這里用上它能引起消費(fèi)者的重視,所以,這里有個(gè)es. 謝謝!

李嘉裳老師心地善良，談吐風(fēng)趣，敬職敬業(yè)，好喜歡她的。最最關(guān)鍵德語方面造詣極高，有的與愛好者極力推薦

頂樓上！ 我有同感！我現(xiàn)在在哈爾濱橙育外語學(xué)校上寒假班，也是在李嘉裳老師那個(gè)班學(xué)習(xí)的德語，我非常喜歡我們的老師。她不但年輕美麗，德語教學(xué)非常優(yōu)秀，而且人品極佳，對(duì)人真誠得令我們感動(dòng)。與其它課外輔導(dǎo)班老師不同的是，李老師對(duì)待每一個(gè)她教過的學(xué)生都如同她的弟弟妹妹或者家人一樣負(fù)責(zé)任。我上學(xué)上了這么多年，國內(nèi)國外的老師見了很多，輔導(dǎo)班上了N個(gè)，這樣好的老師，這樣好的人，真是可遇不可求啊?？梢哉f在哈爾濱甚至*，這么好的德語老師是首屈一指的。我一定要好好學(xué)習(xí)德語，用成績和進(jìn)步來回報(bào)她?。?/p>

找一個(gè)大眾的廣告。要視頻~

川課堂上女教師在講述德國的歷史調(diào)皮的男孩子卻不聽講.扭著頭和后面的同學(xué)講話。嚴(yán)肅古板的女教師生氣了,讓那調(diào)皮鬼上黑板做一道題:”德國的杰作是什么有意難為難為他。心想:你上課都沒聽講.怎么做得出來呢?這下可出丑了吧.看著小男孩站在黑板前急得滿臉是汗的狼狽樣兒老師暗暗得意.可誰知突然間小男孩想起了什么.眼光一閃.臉上露出堅(jiān)定自信的表情。他狠狠地瞪了一眼女教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫起來.教師大吃一驚.他會(huì)有什么鬼點(diǎn)子7只見小男孩在黑板上畫下了大眾汽車的標(biāo)志.男孩憨憨地笑著女教師推推眼鏡,似也無可奈何.放學(xué)了孩子們沖出教室女教師的目光緊隨著那個(gè)調(diào)皮鬼看見他奔向一輛停在學(xué)校操場的豪華轎車當(dāng)然是大眾的.他拉開車門鉆進(jìn)去.女教師瞧著r臉上露出原來如此的表情還有一種挺復(fù)雜的東西。而小男孩也不忘一旁干看的女教師.扔出一句德語‘’再見”隨車而去.留下大為驚駭?shù)呐蠋熣驹谀抢?。廣告語“德國杰作,您可信賴更多.”

哪個(gè)在線學(xué)德語好，德語網(wǎng)上一對(duì)一

在線學(xué)習(xí)德語的輔導(dǎo)班可以試一下*德語。
因?yàn)榫€上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)從教學(xué)場地、設(shè)備上省下了不少教學(xué)成本。所以，在價(jià)格上才會(huì)更實(shí)惠。另外，線上輔導(dǎo)班有多種形式可以選擇，比如一對(duì)一輔導(dǎo)，一對(duì)二輔導(dǎo)，一對(duì)多輔導(dǎo)；口語輔導(dǎo)、聽力輔導(dǎo)、綜合輔導(dǎo)等等，用戶可以完全根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。
而*教育的實(shí)力就很好。*教育相信互聯(lián)網(wǎng)平等開放的力量，相信用優(yōu)質(zhì)的課程、實(shí)惠的價(jià)格、真誠的服務(wù)，讓數(shù)百萬對(duì)小語種學(xué)習(xí)和生活懷抱著熱愛和執(zhí)著，渴望通過努力改變生活改變未來的普通人，從見證小小改變的發(fā)生，到實(shí)現(xiàn)大大的夢想。
更多問題請咨詢*教育客服！

德語句子一枚

像一句廣告語啊，哈哈~
解釋說明，用das sich zu entdecken lohnt是不是更通順一些呢？不過lohnt作為變位的動(dòng)詞，在從句中是一定要放在*的~
有不對(duì)的地方還請指正

怎樣學(xué)好第二門外語。

英語的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和語言學(xué)習(xí)的一般方法。學(xué)習(xí)第二門外語的意義和第二門外語的選擇。在興趣的指引下，掌握幾門外語是很多年輕人的夢想，一方面這是學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，再者是其實(shí)用性。我在這里暫且不論掌握多門外語對(duì)個(gè)體發(fā)展的重要意義，單從學(xué)習(xí)外語對(duì)已有外語體系和知識(shí)水平的提高上論述。
歌德曾說“對(duì)外語一竅不通的人也不會(huì)了解自己的母語”。只有跳出自己的母語才能真正看到母語的優(yōu)缺點(diǎn)，正如五四時(shí)期的那些青年，滿腔熱血，習(xí)罷西學(xué)而歸，流利的外文，而開始嫌惡漢語的繁雜，便叫嚷著廢除漢字了。這當(dāng)然從另一個(gè)方面說明，跳出一門語言，我們能看到更多之前看不到的東西。掌握多門外語的學(xué)者錢鍾書，為文旁征博引，中西兼?zhèn)?，諳熟西方語言和文學(xué)，加之深厚國學(xué)功底，方成影響深遠(yuǎn)的《管錐編》，《談藝錄》。再者，不能流利的閱讀西方學(xué)術(shù)原著，是上一代人的缺憾，也是我們這一代的補(bǔ)課，單憑借譯介是難以超越西方水平的。
所以，從大方向上，學(xué)習(xí)外語對(duì)了解自己的母語，促進(jìn)我們文化的發(fā)展具有重要意義。但于我而言，相同的道理，要想更深入的了解英文，必須跳出英文，必須在另一門與英語相近的語言中通過對(duì)比了解英文。再者，我根據(jù)實(shí)際情況，假若我這一學(xué)期再按照原計(jì)劃學(xué)習(xí)英語，我不認(rèn)為會(huì)提高多少，但我利用寶貴的時(shí)間學(xué)習(xí)另一門外語，收獲一定很多，本著這個(gè)想法，我打算進(jìn)行德語的學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)山大的小語種輔導(dǎo)班開始招收學(xué)員，具體選定哪門語言，我不像有些人早有主見，我很是猶豫不決。*大體在法語德語西班牙語挑選，因個(gè)人比較喜歡印歐語系語言。法語是僅次于英語的流通性最廣的語言，在歐洲，非洲一些法屬殖民地都通行法語，同樣，法國文學(xué)藝術(shù)發(fā)達(dá)。西班牙語是世界第二大使用人數(shù)最多的語言，除了西班牙，廣泛分布于拉丁美洲，因拉丁美洲發(fā)展*家的迅速發(fā)展，與*貿(mào)易往來頻繁，急需西語人才，西語與法語同屬印歐語系羅曼語族，而德語是通行不廣，只分布在歐洲部分地區(qū)，使用人數(shù)不多，同樣，也被認(rèn)為是最難學(xué)的語言之一，但德國古典文化燦爛，近代科學(xué)發(fā)達(dá)，曾一度是“科學(xué)家的語言”，而且，德語屬于印歐語系日耳曼語族，與英語相同語族，也是與英語很相近的語言。考慮個(gè)人因素等，我*選擇了德語。事實(shí)證明，我的選擇是合適的。
選擇哪門外語要綜合考慮各方面因素，尤其是學(xué)習(xí)外語的目的，是留學(xué)，興趣還是其他。一旦做了選擇，就堅(jiān)持學(xué)下去。切不可半途而廢或轉(zhuǎn)移興趣。
我學(xué)習(xí)德語是報(bào)的短期培訓(xùn)班，這是一種學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然還有通過完全自學(xué)，以及單獨(dú)老師教授。對(duì)于學(xué)習(xí)一門語言，入門是至關(guān)重要的，因?yàn)槿腴T的一個(gè)重點(diǎn)是語音的學(xué)習(xí)，語音打不好基礎(chǔ)，對(duì)自學(xué)很不利，單詞朗讀都不能很好的進(jìn)行，所以，語音一定要找專業(yè)人員加以矯正。二者，入門學(xué)習(xí)一定要對(duì)該語言的宏觀構(gòu)架加以把握，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)，特點(diǎn)。對(duì)于單獨(dú)自學(xué)德語，一定要多與外界交流，充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的教育資源。在這里，我簡短扼要的介紹一下我對(duì)德語語音學(xué)習(xí)及利用互聯(lián)網(wǎng)資源的方法。
德語是典型的表音文字，比英語還典型，直至德語已經(jīng)沒有了音標(biāo)。德語有30個(gè)字母，26個(gè)和英文一樣的字母，加上??, ??, üü三個(gè)變音字母和? （ss的合寫，無大寫），其中每個(gè)字母和字母組合的發(fā)音都是固定的，只要熟練掌握了發(fā)音規(guī)律，就能讀出任何一篇德語文章，即使你不知道是什么意思，類似于漢語拼音的發(fā)音規(guī)則。一般來講，多聽多練，一個(gè)星期就可以基本掌握的德語的發(fā)音規(guī)則，從而為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。相對(duì)英語來講，德語的語音比較簡單。
在這里我推薦一下德語學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，德語德國網(wǎng)站是山東*一學(xué)生主辦經(jīng)德國大使館資助的德語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。但在我的實(shí)踐中，此網(wǎng)站不佳，我建議，如果你英語還行，到Google上搜索一些國外的德語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，我親身實(shí)踐，國外的網(wǎng)絡(luò)教育確實(shí)比*發(fā)達(dá),而且免費(fèi)，這個(gè)需要你自己摸索。其中，對(duì)于語音學(xué)習(xí)，電驢（verycd）上的資源就非常多，絕對(duì)夠用?；ヂ?lián)網(wǎng)是開放的平臺(tái)，不要把眼界局限于中文，走出去，你會(huì)獲得更多更好的資源。
下面再來談?wù)劷滩牡倪x擇。我通過實(shí)踐得出，自學(xué)教材是與老師講解教材有很大不同的。自學(xué)教材講解詳細(xì)，任務(wù)量大，在短時(shí)間內(nèi)傳授最多的知識(shí)，而老師講解教材慢條斯理，穩(wěn)扎穩(wěn)打。所以，一定要定位準(zhǔn)確，選好一本好的教材對(duì)你的學(xué)習(xí)很有幫助。尤其是入門教材。針對(duì)德語學(xué)習(xí)，淺談我對(duì)幾種教材的認(rèn)識(shí)。
《當(dāng)代*德語》聶黎曦 (Michael Nerlich) (編者), 梁敏 (編者)
外語教學(xué)與研究出版社
大多數(shù)學(xué)校德語專業(yè)本科教育都選用此書，但此書太過繁雜，不利于自學(xué)和短期內(nèi)掌握德語，可作為參考教材略讀。
《基礎(chǔ)德語》王志強(qiáng) (作者), 戴啟秀 (作者) 同濟(jì)*出版社
該書是同濟(jì)*的老牌教科書，針對(duì)非德語專業(yè)編寫，體例完善，講解精到，語法系統(tǒng)性強(qiáng)。適合自學(xué)。這本是我的課外讀本。
《*德語》姜愛紅 高等教育出版社
我短期輔導(dǎo)即用的此書，該書優(yōu)劣參半。在于知識(shí)量太大，在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最多的語法知識(shí)，而且從第三課開始就接觸相對(duì)地道的德語文章，如若有老師講解，這本教材很能發(fā)揮效力。
德語相對(duì)英語而言是很復(fù)雜的，切記復(fù)雜不代表難，復(fù)雜的知識(shí)體系是可以通過努力學(xué)習(xí)熟練掌握的，所以，不要認(rèn)為德語難。在學(xué)習(xí)一門外語前，難與易絕對(duì)不應(yīng)該作為參考的指標(biāo)，因?yàn)殡y易是不存在的，針對(duì)每個(gè)個(gè)體，更是千差萬別，只要你有興趣，用功學(xué)，一點(diǎn)也不難，而你不學(xué)，則造出德語難的駭人之語。這一點(diǎn)尤為重要。下面，我簡要的談?wù)勎宜斫獾牡抡Z語法。

暑假哪里有學(xué)習(xí)德語比較好的學(xué)校？

您好，很高興為您回答！關(guān)于選擇補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班、提升成績、復(fù)讀、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)希望以下幾點(diǎn)可以幫助到您：
一、選擇合法辦學(xué)機(jī)構(gòu)
要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。
二、具備規(guī)范的辦學(xué)條件
這一點(diǎn)重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長應(yīng)該重視的問題。
三、是否因人而異，分班教學(xué)
文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點(diǎn)考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)。
四、是否是全日制上課
多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能保障充足課時(shí)量和穩(wěn)定的教學(xué)計(jì)劃，有助于提高成績。
五:是否有專職班主任
備考的時(shí)間里，學(xué)生心理波動(dòng)很大，專職班主任及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除了學(xué)生的后顧之憂。
六:任課老師的資歷
任課老師是否都是能力強(qiáng)，高考經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的優(yōu)秀教師?是否了解如何給"備考生"進(jìn)行輔導(dǎo)?在實(shí)踐中，高三學(xué)生和復(fù)讀考生的整體學(xué)習(xí)情況區(qū)別很大，選擇教師既要考察其教學(xué)能力，又要考察其教導(dǎo)復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)。
七、不要倉促?zèng)Q定與交費(fèi)
不要倉促?zèng)Q定與交費(fèi)，應(yīng)當(dāng)實(shí)地觀察比較，與學(xué)校相關(guān)人員交談，從辦學(xué)的合法性，辦學(xué)者的資格，學(xué)校的師資、管理及辦學(xué)條件等方面把情況了解清楚。
八、要分析比較備考學(xué)校宣稱的高考成績是否真實(shí)
各備考學(xué)校均宣稱本校的高考成績好。備考生必須認(rèn)真分析比較，看其是否真實(shí)。相關(guān)*還沒有一個(gè)權(quán)威的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，所以對(duì)備考學(xué)校的成績主要看其實(shí)際考試的人數(shù)及各條線的上線人數(shù)。一般來說，誠信的學(xué)校會(huì)擺出所有學(xué)生的成績供備考生查閱。
九、不要輕信廣告，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況
不要輕信廣告，對(duì)廣告的言辭、承諾要分析，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況。某些學(xué)校向其畢業(yè)生許諾，介紹一個(gè)新生獎(jiǎng)勵(lì)×××元或幾百元，所以對(duì)夸大其辭的宣傳要謹(jǐn)慎面對(duì)。
十、警惕違規(guī)收費(fèi)
看其收費(fèi)是否合乎政策法規(guī)，警惕違規(guī)收費(fèi)。
十一、學(xué)校師資與其宣傳是否一致
對(duì)學(xué)校的師資情況要仔細(xì)了解，看與其宣傳的是否一致，一些名師是否確定長期穩(wěn)定在該校任職。