學(xué)校拓展更寬廣的就業(yè)路徑,與多家單位建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,形成了以長(zhǎng)沙為中心,輻射上海、廣東、江西、等地就業(yè)網(wǎng)絡(luò),畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。校企聯(lián)合定向就業(yè),為學(xué)生提供更寬廣的發(fā)展平臺(tái)。從個(gè)人發(fā)展趨勢(shì)看,技校學(xué)員因?yàn)榫邆漭^強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力,社會(huì)發(fā)展視野開(kāi)闊,因而通常能抓住換崗、升學(xué)考試學(xué)習(xí)、職位提高、換工作找尋更高工資崗位等各種機(jī)遇,人生道路發(fā)展之路寬闊。小編老師為大家整理了益陽(yáng)揚(yáng)帆育才職業(yè)學(xué)校具體報(bào)名時(shí)間-2023的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

學(xué)校特色:
1、注重德育教育與傳統(tǒng)文化的有機(jī)融合。將德育與傳統(tǒng)文化教育貫穿在每一個(gè)課堂中。 2、注重理論與實(shí)踐的齊頭并重教學(xué)。要求實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課程節(jié)數(shù)不低于理論教學(xué)課程。 3、注重學(xué)生真操實(shí)干,采用"三元制"教學(xué)體系,即:將課堂理論、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)習(xí)三元結(jié)合。重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)程將企業(yè)工程師請(qǐng)進(jìn)講堂教學(xué),將學(xué)生派往企業(yè)進(jìn)行一定時(shí)間的鼎崗實(shí)習(xí)。 4、注重開(kāi)展豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。利用學(xué)生的多種社團(tuán)組織,開(kāi)展各類(lèi)形式的校、班、團(tuán)、隊(duì)的活動(dòng)。讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中玩。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

*授課

教師隊(duì)伍均有本科以上學(xué)歷和相應(yīng)教師資格證,具備中、高級(jí)職稱(chēng)的教師占80%以上,"雙師型"教師占30%以上,研究生以上學(xué)歷5人。全體教師愛(ài)崗敬業(yè),全心服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生一專(zhuān)多能,學(xué)生在校考取各項(xiàng)技能證書(shū)合格率達(dá)*。

產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)

這個(gè)專(zhuān)業(yè)在益陽(yáng)的中職學(xué)校中比較少見(jiàn),主要是學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品、機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)相關(guān)課程,培養(yǎng)方向主要往化妝品生產(chǎn)、管理、化驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)員發(fā)展。

注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人

職業(yè)技術(shù)學(xué)校
職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)"職校",中專(zhuān)的一種分支,屬于中等職業(yè)學(xué)校。職校主要以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主,是*特色辦學(xué)模式。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,通過(guò)技能考核,合格后可以得到*認(rèn)可中專(zhuān)學(xué)歷。

就業(yè)率