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日期:2023-03-28 16:38:23     瀏覽:262    來源:西安康語教育
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1.感統(tǒng)訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練根據(jù)不同兒童的身體狀況,有針對性的設(shè)計(jì)訓(xùn)練計(jì)劃,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。不僅促進(jìn)幼兒骨骼肌肉的成熟,更有利于兒童內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,促進(jìn)幼兒器官系統(tǒng)的生長發(fā)育,增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。一個(gè)行動遲鈍、呆板的兒童,不可能學(xué)習(xí)超群。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練為什么重要呢

感統(tǒng)訓(xùn)練的全稱是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。我們感受世界、完成各種活動時(shí)往往不是憑借某個(gè)單獨(dú)的感覺系統(tǒng)或運(yùn)動系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn),而是需要多個(gè)感覺系統(tǒng)在中樞的統(tǒng)一調(diào)控下進(jìn)行,這就是感覺統(tǒng)合。如果個(gè)體已經(jīng)因?yàn)楦鞣N感覺系統(tǒng)不夠協(xié)調(diào)而出現(xiàn)問題,我們就把這樣的狀況稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)。并希望通過有針對性的活動設(shè)計(jì)來對個(gè)體的感覺統(tǒng)合能力進(jìn)行提升,這樣的過程被稱為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以在專門的機(jī)構(gòu)和場所進(jìn)行,也可以在日常生活中進(jìn)行。

3.感統(tǒng)失調(diào)是一種疾病嗎

孩子的健康成長是需要父母的細(xì)心照顧的,要關(guān)注孩子生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成是很快的但改正卻很難,所以孩子的健康成長是每個(gè)家長的愿望,但孩子如果出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的癥狀家長們都不要慌,感統(tǒng)失調(diào)配合訓(xùn)練都是可以恢復(fù)的,他不是一種疾病,可以理解為是發(fā)育不正常。

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4.感統(tǒng)訓(xùn)練幾歲比較好

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練并不是簡單的做運(yùn)動,區(qū)玩幾次蕩秋千那么簡單。它需要專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師通過訓(xùn)練來評估和提供孩子的視覺、聽覺、觸覺和前庭感官感官刺激。因此感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不可忽視,一定要在6歲之前抓住感覺統(tǒng)合的黃金期。同時(shí)在課余時(shí)間,家長也應(yīng)該征求醫(yī)生和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師的意見,進(jìn)行家庭練習(xí)。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

5.對于提高語言能力的意義

感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子由于不能很好的控制自己的身體,對舌頭、口腔肌肉的控制力差,因而導(dǎo)致了孩子可能出現(xiàn)說話晚、口齒不清,邏輯思維表達(dá)能力不佳等問題,和同齡人相比差距明顯。通過針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練則可以有效改善這些語言問題,完善兒童發(fā)音技巧,提升表達(dá)流暢度。

6.感統(tǒng)方面的訓(xùn)練去哪里

感統(tǒng)方面的訓(xùn)練并不一定要去康復(fù)機(jī)構(gòu)做才行,不在機(jī)構(gòu)也可以帶孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練。比如公園里的秋千、滑梯、以及各種兒童游樂設(shè)施,或者游樂場的各種游樂設(shè)施,都可以帶孩子去玩,但如果感統(tǒng)的問題極大的影響了生活和學(xué)習(xí),建議還是要去專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估和訓(xùn)練。

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