鎮(zhèn)江京口區(qū)高中數(shù)學(xué)教輔哪個(gè)好-【鎮(zhèn)江高中暑期輔導(dǎo)班推薦】,我現(xiàn)在還是不甚了解。南京高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)不管選擇哪條路,*可能都會(huì)走到同樣的終點(diǎn)。在了解到高一的函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),*完上高中補(bǔ)習(xí)很有必要,高中文科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,適合大多數(shù)學(xué)生的結(jié)構(gòu)化練習(xí)法,藝考生文化課提升3大訣竅,沖刺階段的物理復(fù)習(xí)后,我終于明白了這件事。
1.高一的函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)
高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分布來(lái)說(shuō)高一上學(xué)期的函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。函數(shù)沒(méi)學(xué)好,沒(méi)搞懂原理,沒(méi)掌握函數(shù)思想整個(gè)高中的數(shù)學(xué)都會(huì)學(xué)不好的。我接觸太多的學(xué)生了都是高一下學(xué)期或者高二來(lái)補(bǔ)習(xí)的。這些學(xué)生因?yàn)楹瘮?shù)沒(méi)學(xué)好底子薄弱,后面的數(shù)學(xué)學(xué)得很辛苦。高中的函數(shù)跟*的函數(shù)有著天差地別,千萬(wàn)不要以為*數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)高中就很簡(jiǎn)單了。高中函數(shù)太多了,而且性質(zhì)又多又抽象千變?nèi)f化的,高一的函數(shù)一定要學(xué)好,如果沒(méi)學(xué)好一定要想辦法不起來(lái)。
2.*完上高中補(bǔ)習(xí)很有必要
如果高一學(xué)習(xí)跟不上等到出問(wèn)題了,高一下學(xué)期再補(bǔ)習(xí),或者高二下學(xué)期再補(bǔ)習(xí),甚至高三再補(bǔ)習(xí),產(chǎn)生的作用就差很多了。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候再補(bǔ)習(xí),一方面要還之前知識(shí)點(diǎn)漏洞的負(fù)債,另一方面,前面的新課也要學(xué)習(xí)。結(jié)果必然是事倍功半了。
3.高中文科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
高三文科生學(xué)習(xí)的過(guò)程中要結(jié)合自身存在的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行改正,不斷糾正錯(cuò)誤做法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)的方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要有合理的計(jì)劃,對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間要靈活安排嚴(yán)格要求自己。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)課,提高自己的學(xué)習(xí)興趣提高聽(tīng)課的質(zhì)量關(guān)注老師講課的思路抓住重難點(diǎn)。課前要預(yù)習(xí),上課要專心筆記要詳略得到不能全部抄下來(lái),要注意理解老師講解的內(nèi)容。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)看課本基本概念和原理要理解記憶注意前后知識(shí)的聯(lián)系。
4.適合大多數(shù)學(xué)生的結(jié)構(gòu)化練習(xí)法
題海戰(zhàn)術(shù)”是面對(duì)當(dāng)下教育體制下的*、高考,每名中學(xué)生都不能放棄的策略,投入了大量時(shí)間和精力前去刷題,但收效卻千差萬(wàn)別。問(wèn)題就出在練習(xí)技巧上,大多數(shù)學(xué)生毫無(wú)章法或單純地刷題收效甚微,解決的方案就是結(jié)構(gòu)化練習(xí)法。需要在練習(xí)的過(guò)程中,根據(jù)*的整體框架,有主次先易后難的順序,針對(duì)同一類型的知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題進(jìn)行集中練習(xí),做到爛熟于心甚至看到此類型題幾乎本能地猜出答案,然后再進(jìn)行更高難度的練習(xí)。
5.藝考生文化課提升3大訣竅
藝術(shù)生們現(xiàn)如今都在拼專業(yè)課,但是文化課更苦惱。因?yàn)楸娝苤瑢I(yè)課考得再好,如果文化課沒(méi)有跟上,注定無(wú)法進(jìn)入理想的*。很多藝考生都在學(xué)習(xí)專業(yè)課程期間,中止了文化課的學(xué)習(xí),全力以赴準(zhǔn)備專業(yè)課。而普通高考生則在這段時(shí)間,進(jìn)行大量的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),占盡先機(jī)!底子薄,欠賬多。由于藝術(shù)生由于長(zhǎng)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo),文化課落下了很多,對(duì)于本身文化課底子就比較薄弱的考生來(lái)講,無(wú)疑更是雪上加霜。
6.沖刺階段的物理復(fù)習(xí)
結(jié)合考試說(shuō)明,仔細(xì)閱讀教材,理清教材脈絡(luò),建立知識(shí)框架中學(xué)物理教材是一個(gè)完整的知識(shí)體系,把平時(shí)分散的各部分知識(shí),在復(fù)習(xí)中在老師的指導(dǎo)下按其內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行有序組合,可以揭示以前未注意到的事物或概念之間的聯(lián)系,使自己對(duì)熟悉的概念和規(guī)律理解得更全面、更深刻,有效減輕復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān),學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的方法,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
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