園長證報名需要什么材料(不要錯過)

園長是必不可少的重要崗位。但是在幼兒園運營管理過程中,不同崗位要換位思考,從不同角度看,園長是一個多元角色。如在某些場合是師生的領(lǐng)導(dǎo),在某些場合則和他們是朋友。特別值得注意的是,園長是領(lǐng)導(dǎo)和管理者的本質(zhì)屬性不能改變。角色認知時,組織架構(gòu) 定 位 中不同的角色是相對固化的,但在管理運行中,角色是可以轉(zhuǎn)化的,如在與教師的溝通過程中,只有放下領(lǐng)導(dǎo)架子,和教師交朋友,效果才會更佳。

園長證證書價值  

1、幼兒園辦理開園必備,升值加薪的前提條件;  

2、是對以往執(zhí)業(yè)能力的一種認證;  

3、是對以往工作成績和現(xiàn)在工作能力的肯定;  

4、是具有相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)、管理能力并勝任相應(yīng)職位的證明;  

5、引導(dǎo)和促進幼兒園園長隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。  

人口政策放開疊加消費升級,幼教市場的廣闊空間隨著二胎政策放開,讓從事幼兒園事業(yè)的投 資 者、園長及幼師看到了更大的"錢"景,各層次幼兒園在市場上如雨后春筍般崛起,參差不齊,頻頻出現(xiàn)了幼兒園對教師疏于管理,對衛(wèi)生安全視而不見,學(xué)前教育"*化"傾向等諸多問題。因此,幼兒園園長上崗需要"園長證",這是必要條件。

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幼兒園園長崗位能力要求  

1、能根據(jù)黨和*的有關(guān)方針、政策和法規(guī)、規(guī)章結(jié)合本園實際制訂本園發(fā)展規(guī)劃和工作計劃并組織實施。  

2、有管理和指導(dǎo)保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作;指導(dǎo)教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開展有效的教研工作,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平,改進保教工作。  

3、有一定的組織協(xié)調(diào)能力。能調(diào)動教職工的積極性,善于依靠和動員家長、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)。  

4、有一定的撰寫文稿和口語表達能力、能擬定工作計劃,撰寫工作經(jīng)驗和研究報告,并指導(dǎo)教師撰寫文稿。  

園長在實務(wù)管理中要做自己職責(zé)中應(yīng)做的事,而不要事無巨細一把抓,干預(yù)替代下屬員工們的工作。有的園長責(zé)任心強、能力強,身不由己地包辦代替;有的園長習(xí)慣于親歷親為、陷于事務(wù)。

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【教育部|*電化教育館】頒發(fā)

●證書權(quán)威、含金量高、開園必備!

●工種:幼兒園園長、幼兒教師、早期教育指導(dǎo)師、心理健康指導(dǎo)師、全腦潛能開發(fā)師、公共營養(yǎng)師、保育員、親子教育指導(dǎo)師、早期教育測評師、人力資源師、物流師、電子商務(wù)師、市場營銷師、金融理財規(guī)劃師、健康管理師、保健師、康復(fù)理療師.

●教育部直屬單位-電教館證書查詢/電化教育館;*通用;出證快穩(wěn)!

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從幼兒中期開始。已經(jīng)能夠按照成人的要求做事,隨著年齡的增長,幼兒逐步地能控制自己的行為和情緒,心理活動開始向有益性發(fā)展。思維也由直觀行動思維向具體形象思維、抽象邏輯思維發(fā)展,并掌握了認知的某些簡單方法?？创龁栴}開始有了自己的見解,不再依靠成人的表揚或批評,去評價某件事情或是某個人。