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日期:2023-03-20 18:29:13     瀏覽:337    來源:石家莊康語教育
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1.感統(tǒng)什么時候開始訓(xùn)練

感統(tǒng)整合障礙,不會隨著孩子的年齡的長大而自然消失。當(dāng)感統(tǒng)整合障礙影響兒童的學(xué)習(xí)和生活時,必須及時進(jìn)行必要的糾正。0-3歲兒童感統(tǒng)整合訓(xùn)練的基本階段,通過感統(tǒng)整合訓(xùn)練幫助兒童度過這一階段的敏感時期,作為爸媽要從小重視

2.如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練呢

兒童有自我刺激行為,如在原地旋轉(zhuǎn),總是盯著旋轉(zhuǎn)的東西,喜歡看霓虹燈,反復(fù)敲桌子等,可能是由于缺乏過濾功能或促進(jìn)功能,想通過這種方式吸收感覺刺激。因此我們可以通過一系列的觸覺訓(xùn)練,如玩水和沙子或者觸摸身體,幫助他們實現(xiàn)感覺刺激的正常輸入通道,刺激大腦功能的成熟。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練的大年齡

通過訓(xùn)練很容易在13歲之前糾正孩子感統(tǒng)問題。一旦他們超過12歲就很難改變。為了提高孩子的感覺統(tǒng)合能力,家長需要向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)尋求幫助,提供科學(xué)的感覺統(tǒng)合評價測試和培訓(xùn)方法,幫助家長為孩子鋪設(shè)更輕松更自信的生活。

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4.自閉癥如何訓(xùn)練

盡可能不要讓自閉癥兒童獨(dú)自閑著,也就是說不要讓孩子有機(jī)會獨(dú)自處于自己的狀態(tài)。當(dāng)孩子們獨(dú)自一人時,他們中的大多數(shù)人都在進(jìn)行一些僵化和有限的活動可能很安靜,那就是處于自閉癥狀態(tài),它必須盡可能地終止。但如果孩子正在進(jìn)行一些有意義的活動,如繪畫寫作玩積木等,它可以在很大程度上接受,但不能讓他上癮

5.發(fā)育遲緩怎么辦呢

但我們復(fù)習(xí)孩子發(fā)育遲緩,我們不應(yīng)該順其自然或者想等孩子大了在干預(yù),我們要想辦法幫助孩子糾正和改善,因為大腦一生都是可塑的,年齡越小可塑性越大。只要我們排除器質(zhì)性病變,給出正確的方法,干預(yù)越早,孩子身心各方面的發(fā)展提高就越快。如果干預(yù)得好,不僅能趕上同齡人的水平,還有機(jī)會超越同齡人。

6.感統(tǒng)失調(diào)和自閉

首先感覺整合問題是父母最容易發(fā)現(xiàn)的自閉癥特征之一。在診斷為自閉癥之前,許多兒童表現(xiàn)出觸覺敏感、聽覺敏感、踮起腳尖行走、雙腳跳躍延遲、行走姿勢奇怪等問題。如果他們不說話,父母就會開始擔(dān)心自閉癥。這里有一個特別的解釋,只有感官偏差,即視聽觸覺和嗅覺的敏感性或緩慢性,是自閉癥特征的獨(dú)特感覺障礙。所以需要把自閉和感統(tǒng)失調(diào)分清楚

7.什么是真正的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

自閉癥又稱“孤獨(dú)癥”,是一種廣泛存在的發(fā)育障礙主要表現(xiàn)在三個方面:交往障礙、社交障礙和行為障礙。所以只有改善這三個障礙自閉癥兒童才能康復(fù)。換句話說真正的康復(fù)訓(xùn)練是幫助自閉癥兒童在溝通社會交往和行為方面得到改善或恢復(fù)。這樣的康復(fù)訓(xùn)練是專業(yè)的,有意義的!

8.自閉癥有哪些表現(xiàn)

在嬰兒期,60%的自閉癥兒童回避目光接觸,對人的聲音缺乏興趣和反應(yīng),不期待被抱起,或者被抱起時動作僵硬,不愿意與他人靠近。在幼兒期,他們?nèi)匀换乇苣抗饨佑|,經(jīng)常沒有反應(yīng),對父母沒有依戀感,缺乏與同齡兒童互動或玩耍的興趣,不能以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往,不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系,不能與他人分享快樂,在不開心或受到傷害時,不會向他人尋求安慰。

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學(xué)員評價ASK list

  • 馬**評價:之前妹妹的孩子在這邊干預(yù)好了,發(fā)現(xiàn)孩子有問題后馬上從南京過來干預(yù),安排了啟智跟言語課,老師很負(fù)責(zé),孩子干預(yù)一段時間后明顯進(jìn)步了,學(xué)校也經(jīng)常舉辦活動。希望孩子能盡早跟上同齡小朋友的步伐,早日去幼兒園。
    手機(jī)號碼: 155****2346   評價時間: 2024-12-23
  • 文**評價:校區(qū)環(huán)境比較整潔干凈,校區(qū)面積也比較大,康語是屬于一家大型機(jī)構(gòu), 五-廣場這家分校地理位置也蠻好的,對于孩子長期培訓(xùn)接送也比較方便,老師也比較專業(yè),從前臺到行政讓我感受都比較溫馨,是個不錯的機(jī)構(gòu)選擇。孩子在這里面學(xué)習(xí)也相對比較適應(yīng),老師也很耐心,對待孩子比較有愛心。
    手機(jī)號碼: 155****7148   評價時間: 2024-12-23
  • 先**評價:老師很負(fù)責(zé)任,上課上的非常棒,孩子在這里上了一段時間之后,進(jìn)步非常明顯,去幼兒園,老師都說表現(xiàn)的不錯了,而且這是屬于大型機(jī)構(gòu)值得信賴
    手機(jī)號碼: 159****7229   評價時間: 2024-12-23
  • 未**評價:升級了環(huán)境更好,還擔(dān)心大課室寶貝會哭,比想象的情況好多了,還是老師有辦法啊,希望明年順利幼兒園升級了,環(huán)境更好,還擔(dān)心大課室寶貝會哭,比想象的情況好多了,還是老師有辦法啊,希望明年順利幼兒園
    手機(jī)號碼: 151****6454   評價時間: 2024-12-23
  • 任**評價:來的時間不長,總體感覺挺好的,老師們親和力挺好,空間挺大的方便孩子們跑來跑去,開心中學(xué)習(xí),希望進(jìn)步快快的
    手機(jī)號碼: 137****1896   評價時間: 2024-12-23
  • 何**評價:孩子去了不少機(jī)構(gòu),進(jìn)去就哭,這邊環(huán)境不錯,孩子挺喜歡的。老師也有耐心。孩子不會排斥老師,愿意配臺。希望在這邊可以有很大的進(jìn)步。
    手機(jī)號碼: 137****2591   評價時間: 2024-12-23

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