一個(gè)人的努力不在于早晚,只要及時(shí)醒悟,開始學(xué)習(xí)就很棒了。讀書和學(xué)習(xí)也是一樣,可能同學(xué)一時(shí)成績不好,而失去了原本的計(jì)劃實(shí)施。不過沒事的,相信自己,選擇一個(gè)好的專業(yè)。發(fā)展專業(yè)技能,成就夢想。下面由周老師帶您了解郴州遠(yuǎn)恒佳南嶺學(xué)校學(xué)生多不多的相關(guān)資訊。

郴州市遠(yuǎn)恒佳南嶺中等職業(yè)學(xué)校占地面積約1582畝,總建筑面積約7.9萬?,建設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大樓、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、多功能報(bào)告廳、6人間學(xué)生公寓、教師公寓、文化餐廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場及體育場館等,同時(shí)配備18洞高爾夫球場、8泳道恒溫游泳池、開放式廚房、高星級酒店、教學(xué)實(shí)踐基地等高規(guī)格、現(xiàn)代化配套設(shè)施。

人才培養(yǎng)目標(biāo)問題

中職目前有許多專業(yè)與高職相似(如數(shù)控、財(cái)會(huì)、國際商務(wù)、物流),如果定位不清,將直接影響到中職的培養(yǎng)目標(biāo)。而培養(yǎng)目標(biāo)又是課程*重要的出發(fā)點(diǎn)。培養(yǎng)目標(biāo)重在"首崗適應(yīng)"還是以后的多崗遷移?如果是按"首崗適應(yīng)"就滿足的話,這樣培養(yǎng)的學(xué)生沒有發(fā)展后勁。

學(xué)生升學(xué)
我校加強(qiáng)與國辦高校的合作,為學(xué)生提供便捷的升學(xué)途徑。實(shí)行"3+2"和"3+3"兩種升學(xué)模式:"3+2"前三年為普通中專,第三年參加學(xué)校組織的轉(zhuǎn)段考試升入聯(lián)辦高職院校,普通大專,學(xué)制兩年,聯(lián)辦學(xué)校為職業(yè)*(公辦);"3+3"前三年為普通中專,第三年參加普通高校的對口升學(xué)考試或單獨(dú)招生考試,可升入普通大專院校學(xué)習(xí),畢業(yè)后由錄取院校頒發(fā)普通全日制專科畢業(yè)證書,*承認(rèn)學(xué)歷。

實(shí)訓(xùn)場所配套問題

在中職加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)過程中,雖然各學(xué)校建成一批校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)訓(xùn)室,但是這些實(shí)訓(xùn)場所的建設(shè)并沒有很好與"任務(wù)引領(lǐng)型"課程的教學(xué)需求相配套。教學(xué)環(huán)境可以改變教師的教學(xué)行為和方式,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所應(yīng)該服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、服務(wù)于校外培訓(xùn)、服務(wù)于社會(huì)考證。