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1.特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練方法怎么選
認為不應(yīng)該過度給孩子貼標簽,而就孩子的發(fā)展和特質(zhì)給予個別化的指導(dǎo)。特殊孩子從發(fā)展來看,也和普通孩子一樣,有一個過程,只不過是在整體或某些方面發(fā)展晚了、慢了;針對這些發(fā)展晚了或慢了的部分,進行針對性的教育和引導(dǎo),或者放慢速度,分為更細致的步驟進行教育。
2.兒童語言障礙問題怎么解決
生活中,父母一定要多陪伴孩子。不管帶著孩子一起玩玩具,還是出去走路,任何地方你帶頭先說話。然后用引導(dǎo)式的反問句讓孩說。剛開始可以問,簡單一點的讓他能回答,比如寶貝。你看前面那一顆銀杏樹到了秋天就變成什么顏色了?如果他回答正確黃色。你也贊美他。嗯,你真會觀察,的確是黃色。
3.兒童語言發(fā)育遲緩該怎么治療
根據(jù)家長的描述,4歲孩子語言發(fā)育遲緩已經(jīng)是屬于比較嚴重的,語言發(fā)育遲緩的治療遵循著早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)早治療的原則,家長在發(fā)現(xiàn)孩子語言能力明顯落后于同齡兒童時,一定要及時帶孩子去正規(guī)的兒童醫(yī)院檢查,明確病因,對癥治療,不要根據(jù)自身經(jīng)驗盲目判斷,會延誤孩子的治療時間。
4.兒童有語言障礙怎么辦
對于兒童來說,3歲左右是認知發(fā)育和語言發(fā)育的過程中非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點。三歲的孩子認知發(fā)展都很快,語言理解和表達能力也都迅速發(fā)展,發(fā)音基本準確,并漸漸形成正確的語法,詞匯量也迅速增加,在溝通與交流上基本能達到日常需求,是兒童語言發(fā)育的高峰期。
5.兒童語言發(fā)育遲緩怎么練習(xí)
很多時候平常我們認為的語言發(fā)育遲緩,實際上就是孩子開口說話晚了一點而已,其實家長不必過度憂慮。語言發(fā)育其實包括了語言準備期和發(fā)展期,寶寶說話的能力是先理解,再發(fā)音,他們首先會聽家長說很多詞,然后才開始將這些詞匯儲存起來,自己慢慢學(xué)習(xí)表達。
6.兒童發(fā)育遲緩怎么治
感統(tǒng)失調(diào)的孩子也有可能會導(dǎo)致孩子的口齒不清。不過嚴格來說,感統(tǒng)失調(diào)也算是發(fā)育遲緩或者發(fā)育欠缺的一種現(xiàn)象。家長是不是平時都替孩子把孩子應(yīng)該做的事情都做了,比如給孩子的飯都煮得很軟,導(dǎo)致孩子沒有咀嚼訓(xùn)練,臉部肌肉力量不夠,孩子口齒就會有不清楚的情況出現(xiàn)。
7.小兒語言遲緩怎么辦
小兒語言發(fā)育遲緩,并不是和同年齡的寶寶比說話較少,或者是開口遲緩,要在專業(yè)醫(yī)生的評估下,才能做出診斷的。如果語言發(fā)育遲緩,同時有智力的落后,聽力障礙,需要及早地就診。應(yīng)該在專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)下進行治療,平時大人要多和孩子說話,讓孩子模仿成人的語言發(fā)音,鼓勵孩子敢說話,積極與他人進行溝通。
8.兒童語言表達能力差
語言發(fā)育遲緩的原因,影響兒童語言發(fā)育的原因很多,常見的有視覺障礙聽覺障礙;交往障礙(自閉癥自閉傾向等);指導(dǎo)意見智力發(fā)育遲緩,不適當?shù)恼Z言環(huán)境;發(fā)音器官形態(tài)、運動異常腦發(fā)育不全及腦損傷等都對語言發(fā)育有影響。
9.口齒不清楚是語言障礙嗎
對于說話不清楚的孩子,大部分情況下是不存在發(fā)音器官(肌肉、神經(jīng)、結(jié)構(gòu)等)方面的異常的,孩子的生理基礎(chǔ)通常是沒有問題的。并且,語音治療會在孩子喜歡的游戲中進行。對于說話不清楚的孩子,務(wù)必觀察記錄其說話的詞匯量、句子長度、語法難易度和豐富性、語言理解能力等——如果在這些方面落后于同齡人,很可能更加需要及時評估和治療。
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