問(wèn)株洲市幼兒師范學(xué)校有對(duì)口升學(xué)班嗎

portant;">portant;">        學(xué)校在編教職工216人,其中碩士以上學(xué)歷達(dá)66人,高級(jí)講師以上職稱有79人。學(xué)校擁有株洲市核心*1人,省級(jí)專業(yè)帶頭人11人,市級(jí)骨干教師17人,建有*工作室4個(gè)。學(xué)校開設(shè)了學(xué)前教育、藝術(shù)教育、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、現(xiàn)代服務(wù)等四大類10個(gè)專業(yè),建有文化藝術(shù)教育、新一代信息技術(shù)兩個(gè)特色專業(yè)群,全日制在校生規(guī)模達(dá)3642人。三十多年來(lái),學(xué)校為株洲輸送2萬(wàn)多名中等職業(yè)技術(shù)人才,就業(yè)率在98%以上,受到了用人單位的良好評(píng)價(jià)。近五年來(lái),學(xué)校的師生參加*、省市各項(xiàng)競(jìng)賽,所獲獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)600多個(gè),無(wú)論是全是中等學(xué)校"文明風(fēng)采"競(jìng)賽、*中職學(xué)校師生技能競(jìng)賽,還是*的中高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和教*研成果獎(jiǎng),我校都獲得了全面豐收,多個(gè)項(xiàng)目在全省獨(dú)占鰲頭,成為了湖南省中等職業(yè)教育*。

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除了學(xué)歷之外,技能當(dāng)然也是同學(xué)們非常關(guān)心的問(wèn)題,到底能學(xué)到哪些技術(shù),是不是有實(shí)用價(jià)值的系統(tǒng)全面的真技術(shù)呢?因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了實(shí)實(shí)在在的技術(shù),才不愁沒(méi)有好工作走到哪里去。下面老師就為同學(xué)們?cè)敿?xì)提供長(zhǎng)沙幼兒師范?？茖W(xué)校(中職部)招考條件-*升學(xué)對(duì)應(yīng)的招生資訊,以供參考!

學(xué)前教育系現(xiàn)有專任教師75人,其中博士1人,研究生學(xué)位42人,正高級(jí)教師2人,副高級(jí)教師16人(曾任省示范性幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)2名,嬰幼兒照護(hù)類醫(yī)學(xué)背景副教授3名),"雙師型"教師54人。近五年承擔(dān)各級(jí)各類課題和項(xiàng)目35項(xiàng),其*家級(jí)1項(xiàng),省級(jí)22項(xiàng),公開發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐?42篇,主編或參編教材39本。

長(zhǎng)沙幼兒師范高等專科學(xué)?，F(xiàn)有教職員工367人,其中:正高級(jí)教師5人,副高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員95人、碩士研究生126人、"雙師型"教師比率達(dá)73.5%。教師承擔(dān)*、省市級(jí)科研課題55項(xiàng),獲省級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng);在*教育信息化大賽等競(jìng)賽中獲得*、省市一、二等獎(jiǎng)項(xiàng)240多項(xiàng)。

中專如何考專升本
高中會(huì)考專升本要過(guò)高考關(guān),部分中專有專升本班,報(bào)專升本要報(bào)專升本班。但是非全日制大專學(xué)歷是可以通過(guò)其他途徑獲得的,同樣的大專學(xué)歷也是*承認(rèn)的學(xué)信網(wǎng)可以查到的。
全日制普通高等院校是一所全天候教學(xué)的高等學(xué)府。包括一般院校,私立院校(具備統(tǒng)招資格),軍事院校,美術(shù)院校,成教等均可報(bào)考。學(xué)生在入學(xué)兩個(gè)月左右就可以在高教網(wǎng)上查到自己的學(xué)籍,如果查不到學(xué)籍,則非全日制普通高校在校學(xué)生。

讀職校有前途嗎
選擇專業(yè)院校是否有學(xué)一技之長(zhǎng)的前景?臨近年關(guān),不少家長(zhǎng)和學(xué)生開始擔(dān)心孩子的成績(jī)和前途,孩子考不上高中,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的情況下,該如何是好?選個(gè)專業(yè)院校學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)行不行?今天小編就跟大家聊聊職業(yè)院校的那些事兒。
近年來(lái),我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)有了一定的發(fā)展,各方面都有了一定的進(jìn)步,但總體上看,高學(xué)歷技能人才特別緊缺,職業(yè)教育在我國(guó)教育事業(yè)中仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。為此,學(xué)校創(chuàng)新性地開設(shè)了"技能+學(xué)歷+就業(yè)"的人才培養(yǎng)方案,為學(xué)生提供學(xué)歷提升的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),也能提供一個(gè)平臺(tái),讓學(xué)生通過(guò)學(xué)歷的考試獲得高學(xué)歷。