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1.高三參加補(bǔ)習(xí)班有用嗎

考生不要盲目相信培訓(xùn)班宣傳中介紹的“特級教師、特級教師、特級科研人員”，因?yàn)檫m合別人的老師不適合自己。 有的同學(xué)可能想說，如果他們向?qū)W校申請后，學(xué)校的老師不適合他們，可以退學(xué)去別的學(xué)校。 但是同學(xué)們要覺得高考復(fù)習(xí)時間很寶貴，不要浪費(fèi)。 培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍很嚴(yán)肅。 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力，幾乎沒有人會聊天和玩耍。 面對這種學(xué)習(xí)氛圍，有的同學(xué)能適應(yīng)，有的同學(xué)不能。 他們喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.藝考生的心態(tài)調(diào)整問題

心態(tài)的調(diào)整是決定藝術(shù)考生文化課學(xué)習(xí)效果的因素。由于在藝術(shù)成長期進(jìn)行密集訓(xùn)練，而文化課要等到專業(yè)考試后才開始，內(nèi)容復(fù)雜時間安排不好，導(dǎo)致壓力過大，心態(tài)容易被擊潰。因此藝術(shù)考生在學(xué)習(xí)文化課之前，必須幫助他們樹立學(xué)習(xí)文化課的信心，讓他們從內(nèi)心深處相信自己能夠成功。

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3.藝考生怎么去補(bǔ)習(xí)文化課比較好

大多數(shù)藝術(shù)考生基礎(chǔ)知識薄弱。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，根據(jù)歷年高考真題，有目的、有選擇地選擇相應(yīng)的題目，定期檢查自己做過的題目，進(jìn)行反思。例如你已經(jīng)非常牢固地掌握了哪些類型的問題，你還沒有充分掌握的類型，以及你不熟悉類型。根據(jù)不同類型的問題，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整或整理錯誤的問題?？忌俗鲱}外，還要背誦自己掌握的知識點(diǎn)，并定期復(fù)習(xí)所考的知識點(diǎn)。他們不應(yīng)該只做海戰(zhàn)，否則我們會身心俱疲，即使事半功倍，效果也不理想。

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