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1.物理和數學的關系

數學是物理的基礎，物理幾乎就是數學的綜合應用題，數學成績不好的學生，學到物理的時候都是舉步維艱的。即便是那些平時數學成績尚可的學生，學習物理的時候也可能不會順風順水，因為他們擅長的是普通的簡單計算，不是應用題的數理邏輯。但是物理相對數學總是容易的，因為數學基本上就是一路向上的步步緊跟，一兩個單元學不好就像上面的樓梯斷了幾個臺階，想要上去就要手腳并用的不顧形象或者借用輔導老師的梯子。而*物理卻被分成了大致獨立的幾個板塊，相互之間幾乎不受影響。

2.高一數學不好一對一輔導

新高一數學不同*，成績一直不好快寒假了，想著請個一對一老師指點一下，打聽了一下價格，想想怕數學高一基礎都打不好，以后更難辦了，只是不知道請了老師后能否會提高，發(fā)現問題其一是孩子做題少，不想多做題，錯題整理也有在應付，這種情況可以考慮一對一和小班課

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3.高中數學輔導資料選擇

教材和高考真題是*的學習和輔導資料，一定要充分利用它們的價值。但在教學過程中發(fā)現，最重要的資料卻是同學們平常用得最少的。尤其是教材，有不少同學高中畢業(yè)了教材可能還是新的。輔導資料宜精不宜多只選對的，不選貴的。成績中等及以上的同學，一般基礎知識和常考題型基本上能掌握好，但是一些重難點由于各種原因就掌握得不是很好了這些重難點相關的試題。

4.高中高一數學補習班

高中階段的大部分數學知識都是來源于課本的，只有極少部分是課外拓展。高中學生想要學好數學，就要啃課本，把課本上的知識點理解掌握了，平時做題也應該以課本為重，把數學課本上的練習題都做會了，再做其他的題。做題的時候要注意分析總結，每個知識點都有幾種考察方式，高中學生應該多角度、多方面的理解和分析，這樣才能更好的掌握每一個知識點。

5.適合大多數學生的結構化練習法

題海戰(zhàn)術”是面對當下教育體制下的*、高考，每名中學生都不能放棄的策略，投入了大量時間和精力前去刷題，但收效卻千差萬別。問題就出在練習技巧上，大多數學生毫無章法或單純地刷題收效甚微，解決的方案就是結構化練習法。需要在練習的過程中，根據*的整體框架，有主次先易后難的順序，針對同一類型的知識點和練習題進行集中練習，做到爛熟于心甚至看到此類型題幾乎本能地猜出答案，然后再進行更高難度的練習。

6.高中數學的幾種學習方法

進階層，分層處理練習法。許多學生都會有這么一種體會，經過單元復習、期考復習階段，尤其是*和高三復習期間，基礎題型的練習已經比較熟練時，再向上突破是一件非常困難的事情，猶如“瓶頸”一般，這也是學習高手和中等學生的分界線。比較快捷有效的就是分層處理練習法。首先，需要增加練習題量，方便查漏補缺?？梢酝ㄟ^教輔材料和試卷，找出大量的練習題大約是平時作業(yè)量的2-5倍，以大量看題，小量做題的方式進行突破既保證涵蓋所有的知識點，又能找出漏銅。

7.高考數學的做題方法訓練

高考是在限定的時間內完成限定的內容，解題思路要優(yōu)化選擇，解題方法要簡捷途徑，解題過程要*方案，解題失誤要最小化，尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做” “一算到底”，這就要在平時的練習過程中注意通過一題多解找*解，使解題思維具有靈活性，流暢性，深刻性。

8.高中數學沖刺復習計劃

基礎能力過關時期這是為高考總復習知識系統化、能力化做準備的時期，一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識遺漏的查找。必須把基礎知識補上避免高考時這些知識變成失分點。純粹的“題海戰(zhàn)術”并不可取因為找漏洞效果不明顯又浪費了時間。做題不貴“多”而貴“精”。應該做囊括高考的重點、難點、考點的題，并通過對照老師講的具體內容檢測出漏洞。因為在高考中，基礎及中等難度的分數比例非常之高抓好基礎將能獲取更多的分數。

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