不要在意別人這背后怎么看你說你,因?yàn)檫@些言語改變不了是誰,卻能攪亂你的心。每個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都充滿激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵(lì)自己來保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵(lì)中,自勵(lì)才是*有效的激勵(lì)方式。沒人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。以下是明老師為大家整理的資訊衡陽市中南科技財(cái)經(jīng)管理學(xué)校宿舍環(huán)境好不好,僅供參考。

衡陽市中南科技財(cái)經(jīng)管理學(xué)校信息化教學(xué)普及。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋,所有教室都能使用多媒體教學(xué)。新校區(qū)每個(gè)教學(xué)班級都裝上了86寸的納米智能黑板,每位教師備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生都能利用信息化手段。

城市軌道交通運(yùn)營服務(wù)
職業(yè)面向
面向城市軌道交通車站客運(yùn)服務(wù)等崗位(群)。
培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和城市軌道車站站務(wù)服務(wù)、設(shè)備操作、應(yīng)急處理等知識(shí),具備客運(yùn)服務(wù)、票務(wù)服務(wù)、客運(yùn)組織、行車組織、車站設(shè)備操作等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事城市軌道交通乘客服務(wù)、售檢票、客流組織、行車作業(yè)、站內(nèi)設(shè)備操作等工作的技術(shù)技能人才。

電子技術(shù)應(yīng)用

主要專業(yè)能力要求
1. 具有分析電工電路、基本模擬電路與數(shù)字電路工作原理,并進(jìn)行電工施工操作的能力;
2. 具有規(guī)范操作常用電工電子工具、儀器和儀表,檢測常用電子元器件的能力;
3. 具有操作表面貼裝設(shè)備并進(jìn)行設(shè)備日常維護(hù)的能力;
4. 具有設(shè)計(jì)和繪制簡單的印制電路板的能力;
5. 具有識(shí)讀理解電子整機(jī)原理圖、印制電路板圖、裝配結(jié)構(gòu)圖和各種工藝文件的能力;
6. 具有根據(jù)工藝文件對常用電子設(shè)備、電子產(chǎn)品、家電產(chǎn)品進(jìn)行裝配、調(diào)試和簡單檢修的能力;
7. 具有安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保意識(shí);
8. 具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能和信息技術(shù)能力;
9. 具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

電子技術(shù)應(yīng)用
職業(yè)面向
面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造、設(shè)備操作、維護(hù)維修、電路板制版等崗位(群)。
培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電子裝配工藝、電子線路設(shè)計(jì)等知識(shí),具備電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、儀器儀表裝配與維修、電路板制版、SMT 生產(chǎn)操作等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造、設(shè)備維護(hù)、工藝與管理及技術(shù)支持等工作的技術(shù)技能人才。

鐵道運(yùn)輸服務(wù)
職業(yè)面向
面向鐵路運(yùn)輸行業(yè)鐵路車站行車作業(yè)員、鐵路車站調(diào)車作業(yè)員、鐵路客運(yùn)服務(wù)員、鐵路車站貨運(yùn)服務(wù)員等崗位。
培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和鐵路車站行車及調(diào)車、鐵路旅客與貨運(yùn)運(yùn)輸服務(wù)、車站作業(yè)計(jì)劃與統(tǒng)計(jì)等知識(shí),具備辦理接發(fā)列車、車站調(diào)車、車站作業(yè)計(jì)劃與統(tǒng)計(jì)、鐵路旅客運(yùn)輸服務(wù)、鐵路貨物運(yùn)輸服務(wù)等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事接發(fā)列車、調(diào)車工作、客運(yùn)服務(wù)、貨運(yùn)服務(wù)等工作的技術(shù)技能人才。