10月19日上午,樂(lè)成六藝邀請(qǐng)擁有多年作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的*高級(jí)教師董赤霞,向?qū)W生展示了一堂精彩紛呈的公開(kāi)課,題為《秋天來(lái)了》。參加此次公開(kāi)課不僅有本校的老師和學(xué)生,還有六藝事業(yè)部總經(jīng)理陳錦秀教授、周青芝老師以及學(xué)生的家長(zhǎng)。
課上,董老師巧用多媒體,變枯燥乏味的作文為興趣主動(dòng)地寫(xiě)作,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、想象、思維、創(chuàng)新能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,董老師根據(jù)秋天所展現(xiàn)的不同顏色,合理地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,運(yùn)用多媒體看圖說(shuō)話,讓學(xué)生根據(jù)不同的圖畫(huà)聯(lián)想秋天不同的景色,學(xué)生對(duì)自己的所想,不斷組織自己的語(yǔ)言,進(jìn)行發(fā)言。董老師對(duì)學(xué)生所講的內(nèi)容不斷地進(jìn)行組織,豐富了學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容,啟發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作構(gòu)思,讓學(xué)生更自信地投入到寫(xiě)作中去。
課后,陳教授和董老師與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的問(wèn)題做了詳細(xì)的解答,對(duì)學(xué)生給予了鼓勵(lì),同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法談了個(gè)人的看法。*,陳教授還希望董老師能夠?yàn)榱嚾w的作文老師開(kāi)一堂課,主要目的是提供一個(gè)讓作文老師不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。
本次作文公開(kāi)課的開(kāi)展,既給六藝學(xué)校打好了品牌,也給學(xué)生家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。相信在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下,學(xué)生的作文水平會(huì)進(jìn)一步提升。
六藝事業(yè)部
課上,董老師巧用多媒體,變枯燥乏味的作文為興趣主動(dòng)地寫(xiě)作,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、想象、思維、創(chuàng)新能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,董老師根據(jù)秋天所展現(xiàn)的不同顏色,合理地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,運(yùn)用多媒體看圖說(shuō)話,讓學(xué)生根據(jù)不同的圖畫(huà)聯(lián)想秋天不同的景色,學(xué)生對(duì)自己的所想,不斷組織自己的語(yǔ)言,進(jìn)行發(fā)言。董老師對(duì)學(xué)生所講的內(nèi)容不斷地進(jìn)行組織,豐富了學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容,啟發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作構(gòu)思,讓學(xué)生更自信地投入到寫(xiě)作中去。
課后,陳教授和董老師與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的問(wèn)題做了詳細(xì)的解答,對(duì)學(xué)生給予了鼓勵(lì),同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法談了個(gè)人的看法。*,陳教授還希望董老師能夠?yàn)榱嚾w的作文老師開(kāi)一堂課,主要目的是提供一個(gè)讓作文老師不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。
本次作文公開(kāi)課的開(kāi)展,既給六藝學(xué)校打好了品牌,也給學(xué)生家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。相信在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下,學(xué)生的作文水平會(huì)進(jìn)一步提升。
六藝事業(yè)部