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云南技師學(院)學校食堂怎么樣?

日期:2023-03-07 18:04:08     瀏覽:96    來源:云南選校網(wǎng)
核心提示:云南技師*現(xiàn)有在編教職工164人,其中本科以上學歷教師136人,高級講師48名,中級職稱教師40名,一體化教師占80%以上;在校生5621人。*開設中級工、高級工、預備技師、技師四個辦學層次5個專業(yè)群36個專業(yè)。在鞏固機械加工、化工、電子商務、數(shù)控技術等特色專業(yè)的同時與省內(nèi)外多家*企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的用工合作關系,開展訂單式培養(yǎng)和建立定向推薦就業(yè)機制,就業(yè)率多年保持在98%以上。


近來,有很多同學問到,云南技師學(院)到底是一個怎么樣的學校?選擇好的院校,是因為它能帶給我們更加多的成長,自身成長之后,未來就能取得更好的成就,實現(xiàn)自己的人生價值。因此選擇出好的院校是必要的,他能提供幫助讓我們?nèi)〉酶玫某砷L,也是實現(xiàn)我們夢想的人生階梯。



學校簡介    

云南技師*現(xiàn)有在編教職工164人,其中本科以上學歷教師136人,高級講師48名,中級職稱教師40名,一體化教師占80%以上;在校生5621人。*開設中級工、高級工、預備技師、技師四個辦學層次5個專業(yè)群36個專業(yè)。在鞏固機械加工、化工、電子商務、數(shù)控技術等特色專業(yè)的同時與省內(nèi)外多家*企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的用工合作關系,開展訂單式培養(yǎng)和建立定向推薦就業(yè)機制,就業(yè)率多年保持在98%以上。50年來,云南技師*為各行各業(yè)輸送了數(shù)萬名高技能人才,大多數(shù)成為了生產(chǎn)一線的技術和管理骨干。*畢業(yè)生耿家盛,高級技師,20多年來為云南力神重工有限公司解決了80多項技術難題和技改項目,為企業(yè)創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟效益。獲得*五一勞動獎章、*技術能手、*勞動模范和興滇人才獎等榮譽稱號。




食堂環(huán)境

如意餐廳,餐廳內(nèi)設有漢族食堂,回族食堂,各種特色小吃,豐富了可供學生們選擇的菜品,給學生們的學習生活做好了后勤*。




辦學理念

 01、作為云南*技師*,一直以來我們秉承德融四海,技行天下的校訓,緊緊圍繞辦學有特色,專業(yè)有品牌,隊伍有尖子,育人有精品的辦學總目標,確立了學生中心、能力本位、校企融合、工學一體的辦學定位,不斷深化和健全品德鑄魂、技能立身、特長添彩、作風塑形的人才培養(yǎng)理念和培養(yǎng)體系,深入推進四化三式教學改革,全面培養(yǎng)德技雙贏、全面發(fā)展的技能人才。

    02、一是始終以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領,把品德鑄魂擺在教學育人的首位。探索建立全過程、全方位、多層次、立體化的德育工作體系,通過開展*傳統(tǒng)文化教育、誠信教育、感恩教育、公民道德教育、心理健康教育及法制教育來提升學生綜合素質(zhì),充分調(diào)動黨支部、共青團、學生管理*、各系部和班主任等方面的德育工作力量,弘揚主旋律、傳播正能量、純潔學生靈魂、規(guī)范學生言行,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

    03、二是深入推進四化三式教學改革,把技能立身擺在教學工作的關鍵位置。通過深入推進一體化、項目化、模擬化、競賽化的專業(yè)教學改革和參與式、情景式、體驗式活化課堂改革,強化校企合作、校社合作、校地合作,強化實訓,活化課堂,形成了學生學技能練技能,臺上臺下賽技能的濃厚學習氛圍,教學質(zhì)量不斷提高。

    04、三是通過利用教師帶社團,學生入社團等途徑,把特長添彩作為教學工作的重要補充。組建各類專業(yè)社團、文藝社團、體育社團和社會社團,利用課外活動、晚上自習、雙休假日等時間,把學生吸引到豐富多彩的校園文化生活中,組織老師、學生積極參加省、市各級、各類文體活動,展示青春風彩,增強學生的生存和發(fā)展能力,實現(xiàn)學生一技一長。

    05、四是把作風塑形作為教學育人的必備機制,實行半軍事化和準員工制管理。通過開展學生素質(zhì)拓展工作,制定管理制度,強化過程監(jiān)督,以隊列訓練、內(nèi)務整理、課堂常規(guī)、儀容儀表和禮貌禮節(jié)規(guī)范為抓手,著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成身心健康、遵章守紀、文明禮貌、吃苦耐勞、篤學精業(yè)、誠信奉獻、自立自強的道德情操和人格修養(yǎng)。自開展作風塑形體系建設工作以來,取得了很*效,學生宿舍整潔規(guī)范,校園環(huán)境和諧明亮,學生的精神面貌和行為作風發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。朝氣多了,暮氣少了;勤奮多了,懶散少了。校園里形成了踏實肯干、積極進取的良好風氣。




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