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學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)區(qū)別

英語學(xué)校主要是課本上的，學(xué)起來對小孩來說很枯燥的，培訓(xùn)機構(gòu)是一種全新的培訓(xùn)，在英語教學(xué)方面是很大不同的，培訓(xùn)機構(gòu)主要針對是小孩的聽力和讀寫能力培養(yǎng)，學(xué)校來是主要是單詞和對話上面，培訓(xùn)老師也是教孩子怎么快速記憶單詞，在每個階段來說掌握的單詞也是不一樣的，培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)度小孩來說興趣會更濃，不在是那么枯燥。

英語輔導(dǎo)班和培訓(xùn)機構(gòu)區(qū)別

有些家長看著自己小孩的英語成績很差就想在暑假和寒假報個培訓(xùn)班給小孩子補習(xí)下，增加小孩英語成績但是學(xué)還是效果還是 不明顯，輔導(dǎo)班主要針對小孩的課程，傳統(tǒng)的方式來學(xué)習(xí)英語，其實更為小孩子增加負擔(dān)，興趣性也是會越來越低，培訓(xùn)機構(gòu)就不一樣的主要培養(yǎng)孩子在英語方面的興趣，主要是口語方面的能力，課程也是和教學(xué)上大不相同，小孩子興趣就會高很多。

少兒英語單詞記憶法

小孩子在英語方面記憶單詞時候很煩惱的，很多小孩子都會不愿意記憶的，哪其實只是沒有好的方法去記憶，口語能力也太差，現(xiàn)在學(xué)校只是為了學(xué)習(xí)知識口語在*生好高中生中都是很的差的，最為基本的對話是可以的，但是深一點就不會了，訓(xùn)練口語記憶單詞就會更快捷更適合還知道記憶。

長沙少兒英語培訓(xùn)

英語學(xué)習(xí)為什么在9歲前

英語學(xué)習(xí)為什么在9歲前？有些家長其實不知道，小編可以做下普及，9歲前是小孩的對語言的可塑性是很強的，9歲后人多語言就相對來說是關(guān)閉了，關(guān)鍵期造成不可逆的結(jié)菓，如果把漢語作為主要語言后的學(xué)習(xí)英語就會變更為困難，9歲前是比較敏感的，雙修語言在9歲前還是很重要，敏感度會更高的。

雙語言的有什么壞處嗎？

從長遠的角度來說的話，雙語言作為孩子的啟蒙語言來說是只有好處沒有壞處，單語言和雙語言孩子在掌握詞匯量是單語言的雙倍，雙語言在語言的能力上更為出色，后期的學(xué)習(xí)中雙語言的小孩子學(xué)習(xí)能力更好的，不單單是可以提升思維能力還可以增加還是閱讀量，專注度和創(chuàng)造性都比單語言更有優(yōu)勢。

啟蒙英語繪本

什么是英語啟蒙繪本？有些家長就在問了，中文的繪本其實很多家長都是很買過的，哪英文就是翻譯班，重要是3歲以上的和動畫片一樣的繪本，但是英文的班的，英語方面也是很低的，主要是對話一類的比較多的，也是最為簡單，加上現(xiàn)在科技水平電子朗讀等等都是可以變成有聲的閱讀，更可以提升興趣，培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)能力。

少兒英語外教和中教

少兒英語來說作為啟蒙英語來說外教還要好很多，外教在發(fā)音和*文化方面還是很了解的，現(xiàn)在很多的培訓(xùn)機構(gòu)外教老師也是很多的，興趣性也是很好的，中教其實也是很好的，有外教的機構(gòu)來說可能在收費方面還是有點貴的，中教可能稍微便宜點，想要讓小孩學(xué)習(xí)少兒英語還是選著有外教的培訓(xùn)機構(gòu)。

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