青島黃島區(qū)排名德國工業(yè)設計留學服務中心排名，都說青島德國留學培訓好，好在哪里很多同學也不清楚，我們可以通過到德國留學的人多嗎，德國綜合院校指什么，AP課程學生赴德留學要什么資格，德國了留學課程分必修和選修嗎，德奧音樂體系理論是什么，那么到底什么是“雙元制”，選擇“雙元制”的學生多嗎來了解下。

1.到德國留學的人多嗎

近幾年德國院校中外國留學生人數(shù)逐步增長，2019學年外國留學生人數(shù)就已超過39萬人約占學生總數(shù)的13%，德國的高等院校絕大部分都坐落在人文環(huán)境良好，自然環(huán)境優(yōu)美的城市，優(yōu)越的教*研和生活設施為學生順利完成院校學業(yè)提供了客觀和物質(zhì)上的保證。

2.德國綜合院校指什么

綜合院校(Universit?t, Uni)：這是一種*較多專業(yè)齊全特別強調(diào)系統(tǒng)理論知識教*研并重的高等院校。此類院校設有工科理科文科法學經(jīng)濟學社會學神學醫(yī)學農(nóng)學林學等*，類似的院校有：理工院校(Technische Universit?t, TU)，師范院校(P?dagogische Universit?ten/ Hochschulen, PU/PH)以及體育院校，行政管理和國防院校等。

3.AP課程學生赴德留學要什么資格

一般來說，在國內(nèi)就讀美高AP課程的學生，如果申請德國本科，則需要：獲得HSD（美國高中畢業(yè)證書），并提供4門AP考試成績，每門成績至少達到3分。根據(jù)專業(yè)方向不同，申請時提供的AP考試科目也有所差異，所有考試必須在學制內(nèi)進行。

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4.德國了留學課程分必修和選修嗎

多數(shù)在德國本科留學的同學在必修課程之外，還必須選一個Nebenfach 第二專業(yè)（不包含碩士學生）。有一定的范圍限制，這個大家要十分注意，不同專業(yè)所劃的范圍不同，*是事先詢問學長學姐，對課程的難度、考試、學分都了解后再做選擇。

5.德奧音樂體系理論是什么

德奧音樂體系理論對*學生而言比較陌生，就拿德國的入學考試來說，比如和弦的標記方式，在國內(nèi)大家更多學習的是級數(shù)和聲，而在德國更多的是用功能和聲，級數(shù)和聲和以音名作為和聲標記的方法也都會用到， 但與國內(nèi)所學習的和聲標記方法大不相同，這就導致了，如果沒有提前學習過，可能連題目都看不懂，而且考試試題都是德文的，所有題目，包括復調(diào)、曲式等也必須用德語來作答，這都更需要系統(tǒng)地學習。

6.那么到底什么是“雙元制”

“雙元制”是指職業(yè)培訓要求參加培訓的人員必須經(jīng)過兩個場所的培訓，一元是指職業(yè)學校，其主要職能是傳授與職業(yè)有關的專業(yè)知識；另一元是企業(yè)或公共事業(yè)單位等校外實訓場所，其主要職能是讓學生在企業(yè)里接受職業(yè)技能方面的專業(yè)培訓。德國認為，除學校外，企業(yè)更是職業(yè)教育的重要主體，但在教育目的、教學過程等方面與學校各有分工、各有側(cè)重。在德國“雙元制”職業(yè)教育體系中，企業(yè)實施職業(yè)教育的目的是為本企業(yè)培養(yǎng)和儲備人才，這一點與國內(nèi)職業(yè)教育有著本質(zhì)區(qū)別。

7.選擇“雙元制”的學生多嗎

在德國，選擇“雙元制”職業(yè)教育的學生比例較高。根據(jù)2018年德國聯(lián)邦教育與研究部出臺的報告，2017年接受“雙元制”職業(yè)教育的學生比例為51.7%。德國170萬家企業(yè)中，有超過40萬家都在開展職業(yè)教育(占比20%)?！半p元制”職業(yè)教育至今在德國仍為主流選擇?！半p元制”的課程設置以理論為基礎、以實踐為導向。企業(yè)是主導方，學校是輔助方，學員則有兩個身份：既是企業(yè)中的技術學徒，也是職業(yè)學校里的學生。學員在企業(yè)實習和在校理論學習的比例大約為7∶3。

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