每個人不可能永遠(yuǎn)都充滿激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵自己來保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵中,自勵才是較有效的激勵方
式。沒人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。以下是我們寧鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)工業(yè)學(xué)校在哪里周老師為大家整理的資訊,僅供參考。

寧鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)科技工業(yè)學(xué)校系1994年8月經(jīng)長沙市教育委員會批準(zhǔn)成立的一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,該校成立之負(fù)責(zé)辦學(xué),2001年改為社會力量辦學(xué)。2015年學(xué)校遷址至級寧鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。

學(xué)籍管理員

學(xué)校有專任學(xué)籍管理員,能夠及時(shí)接收省、市學(xué)籍管理*有關(guān)文件并執(zhí)行;能夠及時(shí)錄入、審核完整的學(xué)籍信息,做到零差 錯。并在規(guī)定權(quán)限內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍信息的校內(nèi)共享。能及時(shí)更新維護(hù)學(xué)籍信息。重視教學(xué)資源信息化建設(shè),部分課程能夠根據(jù)課程特點(diǎn)充分運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件,并通過本校網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了資源共享。部分實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助教務(wù)管理。建立健全了技能大賽制度,很好的促進(jìn)了技能教學(xué)質(zhì)量的提高。

構(gòu)建特色專業(yè)體系
對接廣平現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),建設(shè)好現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、廚師烹飪和汽車等3個專業(yè)群,依托計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)等邯鄲市骨干專業(yè)和特色專業(yè),為廣平經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持。

文秘專業(yè)就業(yè)前景:

從需求數(shù)量上看,被調(diào)查的民企 均表示需要文秘人才。在回答今后三年平均每年需要文秘專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)時(shí),90%以上的單位選1—2個,另有近10%的單位選了3—5個或更多。這說明民企對文秘人才的需求有一定的空間。

從需求層次上看,80%以上的單位選擇了大專(高職)畢業(yè)生,只有不到 20%的單位表示需要本科及本科以上的畢業(yè)生。這顯示,民企對文秘人才的需求比較注重實(shí)際,一般認(rèn)為受過文秘大專層次教育已夠用。不少民企認(rèn)為,他們急需的是文秘專業(yè)方面的適用人才,看重的是文秘人才的專業(yè)。

德育工作

德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的*。學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思
想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。近幾年來,我校在實(shí)施德育教育的過程中頗有心得,在學(xué)生管理上從以往的高壓式管理逐步向滲透式管理轉(zhuǎn)
變,從處罰為主向樹榜樣為主轉(zhuǎn)變,以人為本,更多體現(xiàn)人文關(guān)懷。開展了一系列具有特色的大型校園活動,在活動中豐富學(xué)生校園生活,引領(lǐng)
學(xué)生感受文化的魅力。