我們總是拿出大段時間進行單詞記憶,但是,零散的時間也是可以合理利用起來的。根據(jù)自己的實際情況總結(jié)一下自己每天的零散時間,用若干個5-10分鐘的時間段來拼湊過去的整塊時間。這樣不僅可以實現(xiàn)單詞的自然記憶過程,還能提高學習效率。

很多同學習慣每一個單詞花費大量的時間去看,但實際上在每次看單詞的時候,花費5分鐘和5秒鐘都是一樣的,其遺忘效果也是幾乎相同的。所以,我們應(yīng)該多次重復(fù),降低每個單詞消耗的時間,這樣無論從效果和效率來看都是不錯的。

我們用單詞書背單詞是一種無視覺影像的刺激,這種刺激不如聽覺刺激明顯。所以,對于某些單詞來說,單純根據(jù)書本來記憶效果是不太好的,而這時候如果有單詞的講解配合,就會起到事半功倍的效果。當然,如果能夠在看單詞的時候也聽到單詞的發(fā)音,那自然就是更棒的了。

很多同學把背單詞的周期拉得過長,以至于背了后面忘了前面,甚至有很多我們認為已經(jīng)"記住"的單詞在背完整本書背完以后仍然被遺忘了。所以,正確的做法應(yīng)該是:盡量在記憶衰減前加強對已經(jīng)看過的單詞進行重復(fù),以強化它們在大腦中的印象。

抄寫單詞是很多同學喜歡使用的方法,但是它極大地增加了單詞記憶的工作量,并且書寫單詞時大腦沒有同步記憶,實際上是沒有產(chǎn)生記憶效果的。而單詞的拼寫屬于字母的無序組合,記憶拼寫的難度跟記憶我們手機里所存儲的電話號碼的難度是一樣的。所以,記憶單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫更容易,也更重要。學會根據(jù)發(fā)音寫單詞,是良好的單詞學習的方法。