南京前幾強(qiáng)的雙語(yǔ)機(jī)器人編程機(jī)構(gòu)中心推薦-雙語(yǔ)機(jī)器人編程培訓(xùn)班，話(huà)不多說(shuō)直接進(jìn)入主題，這是關(guān)于南京少兒編程，首先了解下大概注重編程思維的培養(yǎng)，8歲才學(xué)編程意味著已經(jīng)晚了嗎，4-6歲學(xué)習(xí)少兒編程初級(jí)階段，然后下面來(lái)看詳細(xì)內(nèi)容。

1.注重編程思維的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)編程最重要的是編程概念的掌握，Scratch雖然是以積木形式進(jìn)行的編程，但它包含了常見(jiàn)的編程概念，如程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)，還有變量的定義和鏈表（數(shù)組）的使用等。Scratch在程序設(shè)計(jì)時(shí)還引入了事件、線(xiàn)程、同步的概念。例如Scratch中包含多種事件，比如判斷角色是否碰到邊界；而多線(xiàn)程則是讓舞臺(tái)上的不同角色各自執(zhí)行不同的腳本；在程序中不同角色間可以通過(guò)發(fā)送廣播和接收廣播實(shí)現(xiàn)同步。

2.8歲才學(xué)編程意味著已經(jīng)晚了嗎

那孩子今年8歲才學(xué)編程,是不是就意味著已經(jīng)晚了?”“比起別的孩子來(lái)說(shuō)起步是晚了,但年齡大理解得也快。目前我們的課程分5個(gè)階段,從3歲到16歲都有,小洛推薦給8歲孩子報(bào)名第3階段,也就是6.5—8歲學(xué)齡段。即便孩子沒(méi)學(xué)過(guò)*、二階段即3—6.5歲的幼幼齡入門(mén)、幼小基礎(chǔ)段,也不妨礙孩子從第三階段開(kāi)始學(xué)習(xí)。

3.4-6歲學(xué)習(xí)少兒編程初級(jí)階段

孩子4歲的時(shí)候?qū)W習(xí)一些簡(jiǎn)單的課程，邊玩邊學(xué)習(xí)，當(dāng)然這個(gè)年齡也不是說(shuō)到了4歲就要學(xué)習(xí)，根據(jù)每個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)情況。課堂的主要學(xué)習(xí)形式是少兒的一些編程小游戲，雙語(yǔ)編程課程也是鍛煉孩子聽(tīng)力以及學(xué)習(xí)的好時(shí)期?？梢酝嬉恍┎缓帜傅木幊绦∮螒?，比如用指令控制一個(gè)角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物用循環(huán)來(lái)完成重復(fù)任務(wù)等。

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看了這篇文章感覺(jué)受益良多，以上注重編程思維的培養(yǎng)，8歲才學(xué)編程意味著已經(jīng)晚了嗎，4-6歲學(xué)習(xí)少兒編程初級(jí)階段這些講解我也很是認(rèn)同。南京前幾強(qiáng)的雙語(yǔ)機(jī)器人編程機(jī)構(gòu)中心推薦-雙語(yǔ)機(jī)器人編程培訓(xùn)班

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