長沙華中醫(yī)衛(wèi)中等專業(yè)學(xué)校 2023春季招生
新媒體吸金不止,短視頻紅利爆發(fā)
公眾號(hào)運(yùn)營新世相公眾號(hào)運(yùn)營小編,篇篇爆文10萬+
小程序運(yùn)營于小戈的大眼睛買買買商店小程序,半年賣貨2個(gè)億
APP運(yùn)營網(wǎng)易云音樂催淚的文案,一個(gè)活動(dòng)就帶來數(shù)百萬下載量
內(nèi)容運(yùn)營百雀羚H5一鏡到底刷爆朋友圈,《一九三一》曝光量超4000萬
社群運(yùn)營吳曉波頻道運(yùn)營5年估值20億,狂斂付費(fèi)會(huì)員40W
微博運(yùn)營杜蕾斯化身段子手,經(jīng)常上榜微博熱搜話題
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頭條自媒體運(yùn)營自媒體咪蒙的頭條文章報(bào)價(jià)60萬!
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視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是*重點(diǎn)發(fā)展的一個(gè)行業(yè),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展和全球一體化進(jìn)程的推進(jìn),人們對精神
專業(yè) 前景 閱,人才供不應(yīng)求,像宣傳、戶外廣告、數(shù)碼藝術(shù)、報(bào)刊、印刷制版等行業(yè)對設(shè)計(jì)人才的需求非常旺盛。 層面的需求日益旺感,文化產(chǎn)品市場蓬勃發(fā)展,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在我國的經(jīng)濟(jì)地位節(jié)節(jié)攀升,前量十分廣 同時(shí),隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,目前對于網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)的人才需求大,特別是那些既懂界面設(shè)計(jì)還懂編程的復(fù)
合型人才更是各大公司的寵兒。
長沙華中醫(yī)衛(wèi)中等專業(yè)學(xué)校 2023春季招生
廣告設(shè)計(jì)與制作_國際商業(yè)廣告
專業(yè)類別: 廣告設(shè)計(jì)
專業(yè)方向: 國際商業(yè)廣告設(shè)計(jì)方向
專業(yè)院系: 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系
廣告設(shè)計(jì)與制作_國際商業(yè)廣告
本專業(yè)方向主要培養(yǎng)熟悉現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)相關(guān)原理與法則,具有現(xiàn)代商業(yè)廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等專業(yè)知識(shí)與技能,熟練從事廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、表現(xiàn)與制作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。主要課程:商業(yè)廣告攝影、廣告學(xué)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、公益廣告、影視廣告、廣告策劃、廣告文案、品牌形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)制作、字體設(shè)計(jì)、電腦輔助設(shè)計(jì)軟件(PhotoShop、CorelDRAW、Premiere等)、印刷工藝、廣告法等課程。就業(yè)方向:適合在廣告公司、國際貿(mào)易公司、品牌設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、平面設(shè)計(jì)公司、影視/網(wǎng)絡(luò)傳媒、文化傳播公司及其他企、事業(yè)單位從事廣告創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作、品牌形象宣傳與推廣、藝術(shù)教育、設(shè)計(jì)管理等工作。
2.教師應(yīng)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,重視積累和思考
教師應(yīng)將教育科研和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規(guī)的教育教學(xué)之中,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結(jié)合,不僅使教師認(rèn)識(shí)到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動(dòng)的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實(shí)踐性,這正是我們從事教育科研的目的。
3.學(xué)校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應(yīng)的科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱評(píng)定及其他方面將教科研作為一項(xiàng)重要的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)等等。通過完善相關(guān)制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機(jī)制,增強(qiáng)了教師的教育科研意識(shí),促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
視覺層面:首先需要做到的是易懂,這時(shí)候就非常注重文案清晰程度及按鈕層級(jí)關(guān)系了,彈出的信息需能直擊要害,用戶看了能一目了然才是關(guān)鍵;其次,彈窗屬于一種干擾信息的存在,設(shè)計(jì)必須簡潔,在彈出時(shí)需要考慮是否會(huì)過度影響(影響是一定會(huì)有的、且看如何降低)用戶的其他操作。假想我們正在玩游戲、突然來了電話全屏幕覆蓋(傳統(tǒng)來電),自己會(huì)以*快的速度掛掉電話,回到游戲中后發(fā)現(xiàn)自己已領(lǐng)"盒飯",即便來電是多么的理所當(dāng)然,但心里必定是非常不痛快的,那么,如果來電以彈窗的形式且占據(jù)屏幕很小區(qū)域(如今的來電方式)是不是就給了用戶足夠反應(yīng)時(shí)間及緩沖時(shí)間呢?
交互層面:彈出的內(nèi)容及操作入口需清晰可操作,雖然有時(shí)基于業(yè)務(wù)需求,產(chǎn)品更希望用戶能進(jìn)行下一步操作而并非回到上一步,即便如此,我們也只能通過弱化次要操作以突出主要操作,用戶有來去自由的權(quán)利,如果弱化至用戶看不清、甚至找不到的程度,即便提供了次要操作入口,也會(huì)存在反面作用;另外需注意用戶對產(chǎn)品的可控性,不管產(chǎn)品如何期望用戶進(jìn)入下一步轉(zhuǎn)化,但不能強(qiáng)制,一定要給用戶提供回去的路(強(qiáng)制版本更新除外),否則,任性的用戶可能會(huì)直接結(jié)束應(yīng)用,甚至因產(chǎn)品過于霸道直接卸載。
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專業(yè)方向: 國際商業(yè)廣告設(shè)計(jì)方向
專業(yè)院系: 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系
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2.教師應(yīng)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,重視積累和思考
教師應(yīng)將教育科研和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規(guī)的教育教學(xué)之中,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結(jié)合,不僅使教師認(rèn)識(shí)到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動(dòng)的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實(shí)踐性,這正是我們從事教育科研的目的。
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視覺層面:首先需要做到的是易懂,這時(shí)候就非常注重文案清晰程度及按鈕層級(jí)關(guān)系了,彈出的信息需能直擊要害,用戶看了能一目了然才是關(guān)鍵;其次,彈窗屬于一種干擾信息的存在,設(shè)計(jì)必須簡潔,在彈出時(shí)需要考慮是否會(huì)過度影響(影響是一定會(huì)有的、且看如何降低)用戶的其他操作。假想我們正在玩游戲、突然來了電話全屏幕覆蓋(傳統(tǒng)來電),自己會(huì)以*快的速度掛掉電話,回到游戲中后發(fā)現(xiàn)自己已領(lǐng)"盒飯",即便來電是多么的理所當(dāng)然,但心里必定是非常不痛快的,那么,如果來電以彈窗的形式且占據(jù)屏幕很小區(qū)域(如今的來電方式)是不是就給了用戶足夠反應(yīng)時(shí)間及緩沖時(shí)間呢?
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