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1.特殊兒童康復訓練方法怎么選

認為不應該過度給孩子貼標簽，而就孩子的發(fā)展和特質給予個別化的指導。特殊孩子從發(fā)展來看，也和普通孩子一樣，有一個過程，只不過是在整體或某些方面發(fā)展晚了、慢了；針對這些發(fā)展晚了或慢了的部分，進行針對性的教育和引導，或者放慢速度，分為更細致的步驟進行教育。

2.兒童語言障礙問題怎么解決

生活中，父母一定要多陪伴孩子。不管帶著孩子一起玩玩具，還是出去走路，任何地方你帶頭先說話。然后用引導式的反問句讓孩說。剛開始可以問，簡單一點的讓他能回答，比如寶貝。你看前面那一顆銀杏樹到了秋天就變成什么顏色了？如果他回答正確黃色。你也贊美他。嗯，你真會觀察，的確是黃色。

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3.語言發(fā)育發(fā)育遲緩怎么辦

建議到正規(guī)機構進行矯正訓練；語言障礙怎么糾正，這還要看具體障礙是什么樣的，是發(fā)音問題還是語言障礙，對于兒童語言問題，如果兒童尚處于語言發(fā)育過程中，并且障礙現象是較輕微的，可能是正?，F象，家長能根據孩子自身情況慢慢引導。

4.兒童語言發(fā)育遲緩該怎么做

比如自閉癥精神發(fā)育遲滯、構音障礙導致的語言發(fā)育遲緩，恢復程度一般得根據患兒病情嚴重程度而定。輕度的語言障礙經過系統(tǒng)的康復訓練，基本能夠治愈。但中重度的語言障礙的患兒，能夠康復的可能性比較小。但經過系統(tǒng)的語言康復訓練，可以使患兒的語言理解能力增強、表達能力提高、詞匯量增加溝通能力增強，但不能完全和正常一樣，多數會留下一定程度的語言障礙。

5.兒童發(fā)育遲緩怎么治

感統(tǒng)失調的孩子也有可能會導致孩子的口齒不清。不過嚴格來說，感統(tǒng)失調也算是發(fā)育遲緩或者發(fā)育欠缺的一種現象。家長是不是平時都替孩子把孩子應該做的事情都做了，比如給孩子的飯都煮得很軟，導致孩子沒有咀嚼訓練，臉部肌肉力量不夠，孩子口齒就會有不清楚的情況出現。

6.怎樣提高聽力障礙兒童的語言能力

對于聽力不好的孩子，一個是積極治療矯正，借助聽力器械，要及時帶他去看醫(yī)生、遵醫(yī)囑。二者，和孩子接觸的人要學會用肢體語言去跟孩子溝通，比如說話時的眼神手勢、動作等，讓孩子多接觸你的表達。同時還要教會孩子自己的表達方式，讓他的手腳、大腦活動起來也可以讓他用自己的肢體語言和人溝通慢慢他就習慣了，聽懂了，還可以讓自己的聽力得到幫助

7.口齒不清楚是語言障礙嗎

對于說話不清楚的孩子，大部分情況下是不存在發(fā)音器官（肌肉、神經、結構等）方面的異常的，孩子的生理基礎通常是沒有問題的。并且，語音治療會在孩子喜歡的游戲中進行。對于說話不清楚的孩子，務必觀察記錄其說話的詞匯量、句子長度、語法難易度和豐富性、語言理解能力等——如果在這些方面落后于同齡人，很可能更加需要及時評估和治療。

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