南京編程基礎(chǔ)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名-專注編程基礎(chǔ)課程培訓(xùn)，朋友找南京少兒編程，好好看看老師的講解注重編程思維的培養(yǎng)，6歲及以下兒童，少兒編程不等于培養(yǎng)程序員，少兒編程對的影響。

1.注重編程思維的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)編程最重要的是編程概念的掌握，Scratch雖然是以積木形式進(jìn)行的編程，但它包含了常見的編程概念，如程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)，還有變量的定義和鏈表（數(shù)組）的使用等。Scratch在程序設(shè)計(jì)時(shí)還引入了事件、線程、同步的概念。例如Scratch中包含多種事件，比如判斷角色是否碰到邊界；而多線程則是讓舞臺上的不同角色各自執(zhí)行不同的腳本；在程序中不同角色間可以通過發(fā)送廣播和接收廣播實(shí)現(xiàn)同步。

2.6歲及以下兒童

對于6歲以下的孩子來說，正處于邏輯思維能力形成以及發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候不需要讓孩子去學(xué)習(xí)一些比較系統(tǒng)的編程語言，而是陪兒童去玩一些編程小游戲等培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。等孩子到了6歲之后就可以選擇通過可視化圖形編程工具來幫助孩子入門，這個(gè)時(shí)候我們選擇scratch。

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3.少兒編程不等于培養(yǎng)程序員

那我們說少兒編程真的是把小孩培養(yǎng)成程序員嗎？少兒編程本質(zhì)不是教孩子學(xué)會某種編程語言，編寫程序代碼最終成為程序員。而是告訴孩子利用類似程序的邏輯思維在具體問題思考上能夠上升到同類問題！抽象定義系統(tǒng)性思維思考其中內(nèi)在聯(lián)系。再通過數(shù)據(jù)抽樣分析來論證其結(jié)果，最終培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力和邏輯思維能力。

4.少兒編程對的影響

在大數(shù)據(jù)、AI人工智能等方面！編程將是未來社會需要掌握的重要技能之一。 在美國，兒童編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀寫作算術(shù)這三項(xiàng)基本能力外所需要掌握的第四項(xiàng)必備技能！英國要求5歲以上的孩子必須學(xué)習(xí)編程。不管少兒編程未來發(fā)展如何在大數(shù)據(jù)、AI、人工智能時(shí)代，通過少兒編程鍛煉孩子系統(tǒng)性思維能力未嘗不是一個(gè)好的方式，至少讓孩子知道如何通過技術(shù)手段，在龐雜的信息中?？焖俜治鼋鉀Q自己的實(shí)際問題以及獲取想要的知識。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣是成功的必經(jīng)之路，每天看一些注重編程思維的培養(yǎng)，6歲及以下兒童，少兒編程不等于培養(yǎng)程序員，少兒編程對的影響，都是新的知識，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。南京編程基礎(chǔ)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名-專注編程基礎(chǔ)課程培訓(xùn)

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