今天,藝考生文化課輔導來和我們一起看看優(yōu)質家庭教育濃縮成的三句話,幫助孩子們更好的成長。

一.好孩子都是教出來的

我接觸過數(shù)百位*的父母,他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思,就像沈麗萍所做的那樣,如果還是由她親口所說,人們是不會想到她在兒子王嘉鵬的成長背后付出了那么多的心血。她的同事朋友們都說:你除了當時飛機掉下來沒有辦法外,其他的你都做到了*,你沒有耽誤這孩子。可是要做到這一點又是多么不容易啊!

有些人可能【天津藝考類文化課培訓】會說,有那么多的父母大字不識一個,不也教育出好孩子嗎?其實,文盲并非不會教育,這些父母同樣是教育孩子的高手。

《焦點訪談》節(jié)目曾介紹過世界中學生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮,考取了重點中學,卻沒有錢上,父親說讓孩子去打工,人家上了*還沒有工作呢,更何況你能不能考上*還不知道。但母親堅決不同意,將家里*的一頭驢賣了。孩子在中學里是*一位連素菜都吃不起的人,是*一位連肥皂都用不起的人。照這樣來說孩子全靠自己了吧?當面一問才知道,雖然這位母親連*都沒有畢業(yè),但她卻讓自己的孩子在*之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個*畢業(yè)的父母能夠做到呢?

二.好習慣都是養(yǎng)出來的

很多父母將孩子的不好的習慣怪罪到學校身上,怪罪到教師身上,怪罪到孩子自己身上,唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習慣----無論是好習慣還是不好的習慣都是我們父母在地有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜,四川人說四川話吃四川菜一樣,仿佛生來就會不需要培養(yǎng),而事實并非如此,父母每時每刻都在教,以至于自己沒有意識到自己在教,這就是"潛教育",比"顯教育"威力大得多的本質教育。

*的孩子多是優(yōu)質教育的結果,問題孩子多是問題家庭的產物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的,而是父母問題的折【天津藝考班文化課輔導】射,父母常常是孩子問題的*大制造者,同時也是孩子改正錯誤與缺點的*大障礙。當務之急的不是教育孩子,而是教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子,只有不能學好的孩子,沒有教育不好的孩子,只有不會教育的父母。因此在罵孩子的之前罵自己,在打孩子之前打自己,只有這樣才能徹底地改變自己。

三.好溝通都是聽出來的

對于孩子進入*、高中的家長來說,普遍存在一種困惑,那就是同孩子難以溝通。進入青春期的孩子與進入更年期的母親的沖突更多,不僅是因為處于內在的心理動蕩期,更重要的是兩者的外部壓力都很大,孩子面臨的是升學的壓力,母親面臨的是事業(yè)的壓力,這就更需要加強【天津藝術生文化課集訓哪里好】溝通。

*的父母在這方面大都做得很好,他們良好的溝通來源于自覺地遵循了以下這三條原則:

*個步驟是傾聽,就是讓孩子把話說出來,并且聽懂孩子話里的真實意思。

第二個步驟是理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理,結果往往是有道理的。

第三個步驟是建議,就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動,因此父母這里應該給予建議。

在這三個步驟中,傾聽是父母們做*差的。

每一個孩子都是伴隨著問題成長的,每一個父母也都是伴隨著問題成長的,不碰到的問題的孩子是找不到的,不碰到問題的父母也是找不到的,關鍵是要像那些*的父【天津高三藝體文化課培訓學?！磕競兡菢幽軌蜢o下心來找到解決問題的辦法。

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