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1.學習美術可以熏陶你的審美

學習美術也可以使你的審美得到熏陶 在你全身心投入到畫畫的時候，你會體會到一種心理上的滿足，美學上的享受，而且你的審美一定有所提升，因為學畫畫的人，眼光要高于自己的手的，你一定要看的非常多，知道好的東西是什么樣的，你才有可能去接近好的東西，你會發(fā)現畫畫好的人，他們在穿衣風格或者說生活方式上，也會很有自己的一套。

2.美術只會讓自己心靈得到解放

人的素質分為智力和非智力兩個方面，只有這兩方面得到均衡發(fā)展，一個人才能在某一領域有所建樹。智力因素主要是指“聰明不聰明”，非智力因素的主要是指“習慣好不好”，有些人聰慧過人，但任意妄為無所用心，*難有所成。有些人品德高尚，習慣良好，但因為智力平庸，也終無所成。

3.美術是欣賞的

梵高經常畫貧困苦難的人民，致力于表達他們身上偉大而高尚的東西。例如《吃土豆的人》這幅畫，他想傳達的觀點是，“表現主義畫家蒙克的《吶喊》則將落日時分看到血紅的天空突然感受到的恐懼、焦慮和憂郁表達的淋漓盡致。而插畫師Neiko則給她家的柯基畫了很多插畫，喜愛之情躍于紙上。

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4.素描初學者畫什么

素描初學者在最開始學習階段，一般多為對線條的掌控能力，以及對自己所看到的物象能夠分析出特點，進過自己對線條的掌握來表現出物象的輪廓。所以說素描最開始學習畫的不是完整的畫，而是簡單的線條和圖形，是為了讓初學者能夠提升控筆能力，控制了筆也就控制了線條?？刂屏司€條就控制了圖形。*通過觀察要畫出物體的明暗。

5.美術集訓培訓

高考美術培訓工作室的老師大多來自中美、國美清華美院等*美術院校畢業(yè)，有著豐富的美術知識，經過多年的教學，有著非常深厚的藝考培訓經驗。通過指導和實踐，他們可以準確把握學生的專業(yè)優(yōu)勢和劣勢，取長補短讓學生的專業(yè)技能提升更快。

6.少兒美術培訓的真正目的是什么

記憶能力的提高，孩子們搜索著自己在感受異物時儲存在腦海中的記憶，然后以“幼稚”和“幼稚”的方式抽象地表達出來。 甚至有心理學家認為，孩子的創(chuàng)造力在5歲之前是*的，這幾乎相當于一位大師級的畫家。 他們繪畫的內容不是虛無。

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