2023年正規(guī)煙臺(tái)芝罘區(qū)少兒機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名名單匯總公布,有理想就會(huì)迷失方向,青島少兒編程培訓(xùn)對(duì)于一些人是必備的,請(qǐng)看少兒編程好學(xué)嗎,少兒編程的未來方向,少兒編程大班和小班區(qū)別,少兒編程是一件具有挑戰(zhàn)的課程,學(xué)了編程會(huì)有什么變化嗎,幾歲可以學(xué)習(xí)編程。
1.少兒編程好學(xué)嗎
從我個(gè)人的教學(xué)過程來看,最初的一些較為簡單的課程,孩子還是可以完成的,但隨著難度的提升,知識(shí)點(diǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備,再往后上課時(shí),孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時(shí)不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子,畢竟他們的年紀(jì)擺在這。那是教學(xué)課程的設(shè)置不合理嗎?雖然我之前的機(jī)構(gòu)確實(shí)課程設(shè)置有點(diǎn)不合理,但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。
2.少兒編程的未來方向
少兒編程課程主要讓孩子早點(diǎn)接觸編程的基礎(chǔ)知識(shí),在編程的過程中強(qiáng)化自己的思維能力,進(jìn)而激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程不是讓孩子把編程語言都學(xué)會(huì),設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序,以后必定要進(jìn)入IT行業(yè)的,而少兒編程注重的是思維訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)思維能力和創(chuàng)新力。
3.少兒編程大班和小班區(qū)別
少兒編程一般都是20人左右的班級(jí),不區(qū)分大班和小班,有些學(xué)校的可能是因?yàn)榻處熀铜h(huán)境不容許才有10班左右的,但是收費(fèi)方面就貴點(diǎn),其實(shí)小編感覺是大班更為劃算些吧,所以家長在選擇其實(shí)沒有必要選擇大班和小班,主要是看看課程主要培養(yǎng)孩子的方向這才是最為重要的,小班未必就比大班好,更適合孩子的就可以了。
4.少兒編程是一件具有挑戰(zhàn)的課程
學(xué)習(xí)編程是一件很有挑戰(zhàn)性的事情,孩子會(huì)遇到很多問題。面對(duì)每一次挑戰(zhàn)孩子都會(huì)不斷地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),達(dá)到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要不斷地開動(dòng)腦筋。把問題一個(gè)個(gè)分解出來再一個(gè)個(gè)解決掉,從而寫出程序。所以學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)和嘗試解決問題的能力。
5.學(xué)了編程會(huì)有什么變化嗎
孩子學(xué)編程看上去和基礎(chǔ)*沒有關(guān)系,但其實(shí)有千絲萬縷的聯(lián)系。學(xué)過的孩子,在一些方面會(huì)有很微妙的變化。編程有一個(gè)環(huán)節(jié)是調(diào)試,需要運(yùn)行代碼并發(fā)現(xiàn)和解決問題,孩子養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣之后,就會(huì)遷移到其他*。在遇到問題時(shí)喜歡動(dòng)腦思考,找原因、推理,找到問題的正確答案。
6.幾歲可以學(xué)習(xí)編程
才五六歲或者上*低年級(jí),可以從低級(jí)別編程學(xué)起,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。像圖形化編程特別簡單有趣,孩子能用自己的想法編出看得見摸得著的小程序有獲得感學(xué)起來不枯燥,有動(dòng)力繼續(xù)過渡到更復(fù)雜的代碼編程學(xué)習(xí)。只有孩子感興趣,才能學(xué)習(xí)的更長久。
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