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日期:2023-02-15 09:46:01     瀏覽:255    來(lái)源:重慶康語(yǔ)
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1.語(yǔ)言法語(yǔ)遲緩是天生的嗎

一般來(lái)說(shuō)像剖腹產(chǎn)兒童、爬行不足、過(guò)早使用學(xué)步車,父母過(guò)度包辦,嘴部肌肉缺乏鍛煉等等方面都會(huì)引起。所以如果孩子在三歲前總是自言自語(yǔ),說(shuō)一些聽(tīng)不的話,并且伴隨著目光的不對(duì)視,家長(zhǎng)就需注意了因?yàn)槿龤q通常進(jìn)入了語(yǔ)言的蓬勃發(fā)展期,如果此時(shí)孩子在語(yǔ)言上仍表達(dá)不好,往往是感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致前庭發(fā)育不良從而影響語(yǔ)言。

2.為什么語(yǔ)言發(fā)育遲緩的增多

當(dāng)今社會(huì)中為什么語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子越來(lái)越多呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題在過(guò)去的研究中,原因往往被歸結(jié)為兒童的發(fā)育缺陷(如髓鞘發(fā)育異常和神經(jīng)發(fā)育障礙),而現(xiàn)在更多的研究側(cè)重于家庭、社會(huì)、父母等原因是否是導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因。

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3.如何預(yù)防及改善兒童的試聽(tīng)知覺(jué)

所以孩子只有具備良好的視聽(tīng)知覺(jué)功能,才能在日后的學(xué)習(xí)中,減少出現(xiàn)寫字出格、無(wú)法描直線、跳行漏字、寫反字、聽(tīng)寫慢等學(xué)習(xí)障礙。可以多讓孩子聽(tīng)故事、學(xué)唱兒歌、學(xué)說(shuō)故事、聽(tīng)廣播節(jié)目等,強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)記憶能力;多讓孩子玩走迷宮、拼圖等游戲,有助于增強(qiáng)孩子的視覺(jué)判斷、視覺(jué)空間感的能力。

語(yǔ)言法語(yǔ)遲緩是天生的嗎,為什么語(yǔ)言發(fā)育遲緩的增多,如何預(yù)防及改善兒童的試聽(tīng)知覺(jué),感覺(jué)對(duì)自己幫助挺大的。

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