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1.學好數(shù)學是一個循序漸進的過程
*數(shù)學就是實用算術*引入了代數(shù)式與函數(shù)模型概念之后才叫數(shù)學。腦力與體力一樣,都是需要不斷的升級進化才能適應形勢的?;A的體能測試都通不過的人,是不可能打好籃球踢好足球?qū)W會自由體操技巧的,分數(shù)的約分通分以及分數(shù)小數(shù)的互化都不熟練的學生,必然也是學不好整式的乘除分式的加減法的。
2.數(shù)學思想和解題方法培訓
說老師都是上課不講課后輔導班講,這樣的老師寥寥無幾。更多的高中老師是上課拼命講,學生卻不在狀態(tài),睡覺的,看課外書的,玩手機的也有眼高手低,拿本書隨便應付上課的。補課是必要的,前提是需要知道補什么。從學習規(guī)律的角度看,高中數(shù)學補習最需要的是你覺得跳起來能夠得著的內(nèi)容,過簡單無意義,過難沒效果。補習的地方,是你即將要掌握的內(nèi)容,在這里,老師的講解對你很有作用。補習的主人是學生,不是老師講什么就聽什么,而是學生要求老師講什么。這樣的補習極富有針對性,能達到效果的*化。
3.高一數(shù)學輔導的必要性
高一數(shù)學是高中階段數(shù)學學習的過渡時期,注重知識的銜接及拓展!重點掌握集合與簡易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分;加強更為抽象的數(shù)學語言符號的理解記憶;強化邏輯運算把握函數(shù)以及圖形變化規(guī)律;培養(yǎng)解題思維能力,幫助學生透徹掌握,靈活運用!
4.高中數(shù)學刷題有用嗎
理解概念定義弄清楚定義講的是什么,為什么這么表述,有什么應用。掌握知識點與新引入的概念相伴的,一般是一系列的公式、定理、性質(zhì),一定要弄清公式、定理、性質(zhì)的邏輯與推導過程,還有引入它們的目的是什么。重視例題,教材上的例題以及廣義上的思考題一定要重視,它們往往是幫助理解概念的引入過程,還有就是知識點的初級應用,這些是進一步學透這一章節(jié)的前提。
5.高三文科數(shù)學偏科比較嚴重怎么補
高三學生特別是文科學生,數(shù)學基礎不好的學生有很多,從而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,有的學生,除了數(shù)學之外,別的*成績都非常好,因為數(shù)學不好,總分就很難提高,考上好的學校就有很大難度。不管自己過去基礎如何,高三階段還是需要重視數(shù)學學習,爭取能夠提高分數(shù)才是最重要的。數(shù)學成績不好是有原因的,需要找準原因才能找到解決問題的辦法。
6.適合大多數(shù)學生的結(jié)構(gòu)化練習法
題海戰(zhàn)術”是面對當下教育體制下的*、高考,每名中學生都不能放棄的策略,投入了大量時間和精力前去刷題,但收效卻千差萬別。問題就出在練習技巧上,大多數(shù)學生毫無章法或單純地刷題收效甚微,解決的方案就是結(jié)構(gòu)化練習法。需要在練習的過程中,根據(jù)*的整體框架,有主次先易后難的順序,針對同一類型的知識點和練習題進行集中練習,做到爛熟于心甚至看到此類型題幾乎本能地猜出答案,然后再進行更高難度的練習。
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