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日期:2023-02-14 09:14:52     瀏覽:349    來(lái)源:太原康語(yǔ)教育
核心提示:2024太原晉源區(qū)值得推薦感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校排行榜名單公布,很多人都在了解太原感統(tǒng)培訓(xùn),我也看了下相關(guān)資料感統(tǒng)的理論提出,感統(tǒng)失調(diào)會(huì)自愈嗎,二到五歲的適合什么感統(tǒng)游戲,怎么提升的注意力,語(yǔ)言發(fā)展遲緩

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1.感統(tǒng)的理論提出

感統(tǒng)最早是由美國(guó)的一所名校的心理學(xué)博士提出的,然后在經(jīng)過一年的發(fā)展在歐美和日本的先進(jìn)*兒童的問題越來(lái)越嚴(yán)重了,然后經(jīng)歷近百位專家共同的研究,最終還有由美國(guó)的哪位心理學(xué)博士根據(jù)腦功能的研究攻破,提出感覺統(tǒng)合理論。

2.感統(tǒng)失調(diào)會(huì)自愈嗎

感覺系統(tǒng)障礙無(wú)法治愈,但可以通過后天訓(xùn)練得到糾正。 12歲之前是訓(xùn)練和矯正的黃金時(shí)期。 12歲以后,大腦發(fā)育比較完整,很難矯正。 因此,家長(zhǎng)要注意。 感覺系統(tǒng)失衡是由于某些原因,大腦整合外界信息的能力差,導(dǎo)致寶寶無(wú)法對(duì)外界刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 這時(shí)候就應(yīng)該帶寶寶去醫(yī)院就診,并與專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的矯正。 平日里可以鼓勵(lì)寶寶多爬,多接觸物體,同時(shí)適當(dāng)?shù)膿嵊|按摩。 大一點(diǎn)的孩子也可以關(guān)注自己的心理健康。

3.二到五歲的適合什么感統(tǒng)游戲

2至5歲孩子比較好動(dòng)且以自我為中心對(duì)某些事情也沒有固定的理解力,所以我們?cè)谶x取感統(tǒng)游戲的時(shí)候,要選取那些邏輯性要求不高、趣味性強(qiáng)、能活動(dòng)身體的感統(tǒng)游戲,利用孩子的好奇心和玩樂心理來(lái)幫助孩子鍛煉他的感統(tǒng)能力。

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4.怎么提升的注意力

總而言之,想要培養(yǎng)孩子的對(duì)學(xué)習(xí)的專注力,就要根據(jù)孩子平日中的個(gè)性去采取有效的方法。適合孩子的方法才是最有效果的,家長(zhǎng)不要操之過急,多嘗試才能判斷出真正適合孩子的,才能讓孩子的專注力得到有效的提升。大聲的讀書對(duì)于提高孩子專注力是很有成效的,當(dāng)孩子用洪亮的聲音讀出來(lái)后,自己也將沉浸其中,不會(huì)輕易走神,當(dāng)這種行為成為一種習(xí)慣后,孩子的專注力自然也會(huì)得到提升。

5.語(yǔ)言發(fā)展遲緩是感統(tǒng)失調(diào)嗎

語(yǔ)言發(fā)展遲緩和感統(tǒng)失調(diào)有一定的關(guān)系,嬰幼兒時(shí)期容易發(fā)生感統(tǒng)失調(diào)。幼兒時(shí)期感覺器官的發(fā)育可能使得感統(tǒng)能力不足,感統(tǒng)失調(diào)不是疾病范疇的??梢酝ㄟ^訓(xùn)練來(lái)改善語(yǔ)言發(fā)展遲緩,像寶媽在懷孕期間發(fā)生的一些影響,都會(huì)造成語(yǔ)言發(fā)展遲緩。所以我們可以到專業(yè)的機(jī)構(gòu)檢測(cè)一下,從而進(jìn)行矯正。

6.感統(tǒng)本體失調(diào)怎么測(cè)試

常見的本體失調(diào)測(cè)試 ,可以從以下方面進(jìn)行檢測(cè)。怕高很多不高的地方,抬腿就能著地的地方。會(huì)感覺到很緊張不敢抬腳,不敢從高處往下看?;蛘哒f(shuō)動(dòng)作緩慢干什么都不積極,不喜歡爬梯,不愛跑步和騎車上樓梯的時(shí)候擔(dān)心墜落等等。

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