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1.日本留學(xué)中介和作品集機(jī)構(gòu)

對(duì)于藝術(shù)生來說，我不建議作品集機(jī)構(gòu)和留學(xué)中介分開報(bào)名，可能有相當(dāng)多的學(xué)生會(huì)認(rèn)為傳統(tǒng)的日本留學(xué)中介在申請(qǐng)上更有優(yōu)勢(shì)，而作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在作品集制作上更有優(yōu)勢(shì)。于是術(shù)業(yè)有專攻，分開報(bào)名也許會(huì)優(yōu)勢(shì)*化。其實(shí)這種想法恰恰忽視了藝術(shù)生留學(xué)的特點(diǎn)。藝術(shù)留學(xué)的核心就是作品集，不管是選校、文書還是背景方面的服務(wù)，都是以作品集為出發(fā)點(diǎn)。比如文書，很多內(nèi)容是和我們的作品集有關(guān)，包括我們的設(shè)計(jì)理念，進(jìn)度和設(shè)計(jì)思維。這就要求文書老師不僅要有相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)，還要對(duì)我們的作品集制作進(jìn)度比較了解。但傳統(tǒng)的日本留學(xué)中介很難做到這點(diǎn)。相反作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里的文書老師因?yàn)橛羞@方面的基礎(chǔ)，并且能隨時(shí)和我們以及代課老師溝通，在文書上寫作肯定會(huì)不一樣。另外還有一點(diǎn)很關(guān)鍵，就是有些藝術(shù)專業(yè)的文書會(huì)有類似于essay這樣的專業(yè)文章，如果沒有專業(yè)基礎(chǔ)，怎么可能會(huì)完成呢？所以我這里是不建議大家把申請(qǐng)和培訓(xùn)分開報(bào)名。

2.留學(xué)日本申請(qǐng)研究生院的條件

申請(qǐng)日本研究生院的條件，*本科《16年》或同等學(xué)力，且滿22周歲，日語能力要能達(dá)到日語能力測(cè)試2級(jí)以上的水平，有能力支付留學(xué)費(fèi)用，但是對(duì)英語授課課程的留學(xué)生，沒有日語能力要求，但可能需要提交TOEFL等英語能力證明，除此之外，申請(qǐng)者必須參加申請(qǐng)*的校內(nèi)考試。

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3.日本留學(xué)選什么專業(yè)好

知道你想學(xué)什么專業(yè)，還得根據(jù)自身情況來綜合分析、學(xué)部，就是國(guó)內(nèi)本科，各個(gè)學(xué)校各個(gè)專業(yè)的各入試情報(bào)有不一樣的地方，學(xué)費(fèi)國(guó)公立和私立尤插的比較多，*院就是碩士，總的來說根據(jù)自身情況根據(jù)學(xué)費(fèi)根據(jù)地區(qū)來選擇*和專業(yè)，在日本的教育質(zhì)量各方面還是比較不錯(cuò)的。

4.日本留學(xué)后就業(yè)有優(yōu)勢(shì)嗎

日本留學(xué)結(jié)束之后，是有兩個(gè)選擇的，*個(gè)就是回國(guó)發(fā)展，回國(guó)發(fā)展的話在語言上就有優(yōu)勢(shì)，思維優(yōu)勢(shì)，海歸身份這些對(duì)于你就業(yè)有很大的優(yōu)勢(shì)，如果留在日本也是很好的選擇，日本老齡化嚴(yán)重，勞動(dòng)力比較短缺，*的文化相對(duì)歐美在日本有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

5.日本建筑專業(yè)留學(xué)好不好

1性價(jià)比高，相比蜂擁的國(guó)內(nèi)考研，日本這種小語種*競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小。由于是自主招生，研究生博士都是導(dǎo)師決定制度，只要通過考試并得到教授的認(rèn)可，與其它世界排名差不多的名校相比合格幾率大。2含金里高，主要體現(xiàn)在日本地區(qū)學(xué)術(shù)的自由嚴(yán)謹(jǐn)， 大批里的優(yōu)秀建筑，數(shù)不清的大師和無數(shù)教育，展覽，設(shè)計(jì)資源上。

6.日本留學(xué)讀研績(jī)點(diǎn)要求是多少

GPA是一個(gè)計(jì)算學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的系統(tǒng)。國(guó)內(nèi)大部分*的總績(jī)點(diǎn)是4.0，有的是5.0。首先如果申請(qǐng)日本留學(xué)的中學(xué)生GPA比較低，可能會(huì)不成功，主要是教授會(huì)質(zhì)疑你在學(xué)校學(xué)習(xí)是否努力。 畢竟成績(jī)單是最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和態(tài)度的，GPA也能判斷你在專業(yè)課上學(xué)到的知識(shí)是否扎實(shí)，科研學(xué)術(shù)能力的潛在基礎(chǔ)。 一般來說，教授重視學(xué)生的GPA，GPA也分文科和理科。

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