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1.該不該給小孩報編程班

對于是否給孩子報編程培訓班，相信很多人一直很糾結。因為身邊有很多人給孩子報了，人家的孩子都在學而我們不學，怕以后吃虧。但也有朋友跟我說，*根本不用報編程班，因為孩子年齡太小，數(shù)學基礎不夠，報了只能是瞎浪費時間。再說將來孩子長大了，真的當上“碼農”，整天坐在電腦前面也夠辛苦的。有這樣的想法也是比較正常的，如果提前給孩子報班的話也是能走在很多人的前面的。

2.少兒編程課火爆原因

近兩年少兒編程熱度異乎尋常，或許與擇校有關。如今，我們大量的*競賽被禁止，對校外輔導班的約束也越來越多，但編程作為一個面向未來信息社會高大上的項目、技能，是受到鼓勵的。于是，少數(shù)學校以此作為挑選學生的尺子之一，在某種程度上帶動了編程熱，堪比當年的奧數(shù)熱。

3.少兒學編程的理由

大多數(shù)男生都對機器人之類理工科的研究感興趣，興趣是*的老師，由興趣出發(fā)去引導孩子從0開始去學習，并且學精學好，從而樹立學習的信心，這將有益于任何陌生領域的學習，是受益終身的選擇。這也是為什么現(xiàn)在很多家長讓孩子從*習編程的原因之一。

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4.少兒編程多方位發(fā)展

很多家長尤其是中學生家長，覺得孩子成績一般，想讓孩子在其他技能方面發(fā)展，就想讓孩子先學一下編程，以后學好計算機語言，當個程序員。其實少兒編程，不是為了讓孩子以后當程序員，而是通過學習編程，鍛煉開發(fā)孩子的邏輯思維及解決問題的方式。就像學奧數(shù)、學圍棋一樣，只是方式不同，但是目標一致，都是為了拓展邏輯思維的。

5.少兒編程課程種類

目前編程體系分為5-6歲，6-9歲，9-13歲以及13歲以上四個階段，每個階段對應精準的適齡學員，更加突出不同階段學員的認知特點和成長需求。尤其是C系列課程，采取“俱樂部”課程形式，對高年級學員提供多樣化的課程規(guī)劃方案。新的課程體系對基礎課程學習和競賽規(guī)劃做了進一步整合，支持學員做更長期的學習規(guī)劃，有效提升學員在學習過程中的目標感和成就感。

6.c++適合多少小孩學習

C語言或C++語言：它走的是信息學奧數(shù)的路線，難度較大，如果說沒有一定的編程基礎，直接學習，中途放棄的可能性比較大。如果說c++適合多少小孩學習呢至少是在12歲以上，而且有學習過編程的經驗，這樣的話才能更快的接收這個課程。

7.少兒現(xiàn)在學編程的好處

目前人工智能的發(fā)展已經是趨勢，像這樣會學習的機器人會越來越多，但在學習過程中，也需要大量的知識積累。所以對于孩子來說，現(xiàn)在有機會或者有時間報班學習少兒編程是非常有必要的，不僅僅在日后工作有多個選擇，最主要的就是當下能在考試中占很多優(yōu)勢。

8.青少年學編程

在青少年階段接觸編程，肯定是有益的。不過太早接觸也不太現(xiàn)實。低年級的孩子很難理解邏輯和一些基本概念。對大部分孩子來說，至少要到五*，才能理解軟件編程設計的思想。稍微在小的孩子只能學習下簡單的樂高方面的課程，先培養(yǎng)孩子的學習興趣，等養(yǎng)好興趣后在學習編程語言課程。

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