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1.學(xué)習(xí)也需要放松嗎

不能放松但也不要盯得太緊，給孩子一定的自由發(fā)揮空間，很多家長都有一種感覺，對孩子的學(xué)習(xí)要求一放松，孩子的學(xué)習(xí)成績就很快下滑，因此我們不能放松管理，不過我們也不要把孩子盯得太緊，孩子被盯得太緊，心理會比較緊張情緒也會比較差有時候會無法專心做作業(yè)，家長應(yīng)該給孩子一定的自由發(fā)揮空間一邊監(jiān)督一邊引導(dǎo)。

2.高中必須要報輔導(dǎo)班嗎

望子成龍望女成鳳是每位家長的心愿，其中最關(guān)鍵的時期莫過于高中階段，正所謂萬丈高樓平地起，在中*階段孩子成績差父母都能自己輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并提供指導(dǎo)方案，如今信息化社會高中階段的知識難度越來越大，很多家長搞不定孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)并且高中階段的孩子也沒有太多時間在家里，除了平時的寒假與暑假很多家長善于抓住這些機會來幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績，奈何有心無力優(yōu)秀家長都會這樣幫助孩子。

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3.怎樣健全人格

高中生應(yīng)該認識到自己的氣質(zhì)類型與性格傾向，培養(yǎng)自我發(fā)展的意識，增強自我發(fā)展的主動性：培養(yǎng)積極進取的人生觀和世界觀，能客觀地認識和評價自己，客觀地分析、評價社會，正確處理與社會和他人的關(guān)系：平衡自身與環(huán)境的關(guān)系。

4.怎么看高中生自律

自律是一個人成熟與否，將來能否做成功事的一個重要條件。一個人如果是自律的，我相信他的學(xué)習(xí)成績是好是壞，都不是很重要了。因為自律的人能克服自身的弱點，按照一定的規(guī)則來辦事，精神力強大，也有一定的內(nèi)驅(qū)力才行。

5.高中輔導(dǎo)適合大規(guī)模學(xué)生嗎

補課的學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，而且能夠做到今日事今日畢，學(xué)習(xí)效率也非常高。但是不補課的同學(xué)也能夠按照自己的方式去復(fù)習(xí)和鞏固，雖然有惰性的同學(xué)可能會容易吃虧，按照以往的經(jīng)驗看，以高中的學(xué)習(xí)強度來看，補課并不適合于大規(guī)模的范圍。

6.普高學(xué)生有必要輔導(dǎo)嗎

中*進入高中階段孩子已經(jīng)被分流，送往不同的重點高中與普通高中求學(xué)。一般進入普通高中的孩子大部分學(xué)習(xí)熱情度低，整體綜合素質(zhì)能力與多*思維有限，孩子不愿意參與補課，主要也知道自己是幾斤幾兩，即使輔導(dǎo)作用也不大，反正都考不上*不如節(jié)約資金。

7.*學(xué)習(xí)習(xí)慣適用于高中嗎

有些孩子從中*開始善于思考問題，遇到問題迎難而上，絕不拖延放棄問題，從中形成了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，具備了解決疑難問題的能力，輔導(dǎo)對他們作用不大，一般輔導(dǎo)機構(gòu)大部分對于中*學(xué)習(xí)成績差家庭條件的孩子需求量較大，高中階段并不合適。

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