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1.播音主持藝考考培訓(xùn)
播音主持藝考考官要看的是你的真功夫。模仿是學(xué)習(xí)聲樂(lè)必經(jīng)的一個(gè)階段、一個(gè)過(guò)程，但不是目的，更不是結(jié)果，考官對(duì)你模仿得像不像并不感興趣。如果一味的模仿別人的話反而使考生在播音與主持藝術(shù)的語(yǔ)言考試?yán)锝o考官留下的好印象大打折扣，分?jǐn)?shù)一般也不會(huì)太高。
2.播音主持藝術(shù)高考的關(guān)鍵與
但因?yàn)樵馐芗亦l(xiāng)話、生長(zhǎng)發(fā)育自然環(huán)境的危害，絕大部分考生，尤其是南方地區(qū)的考生，一開(kāi)始普通話都是有多多少少的缺陷和不夠，絕大多數(shù)考生的普通話都能根據(jù)持續(xù)訓(xùn)煉來(lái)改正到一切正常水準(zhǔn)，但有極少數(shù)的同學(xué)們因?yàn)樯韺W(xué)緣故和邏輯思維能力等緣故，自始至終沒(méi)法改正好普通話。此外也是有由于長(zhǎng)期性日常生活國(guó)外或少數(shù)名族區(qū)，漢語(yǔ)能力不足，語(yǔ)匯、英語(yǔ)的語(yǔ)法不標(biāo)準(zhǔn)，必須從最基本的語(yǔ)文課逐漸學(xué)習(xí)。
西安長(zhǎng)安區(qū)播音主持藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址3.播音主持藝考心理素質(zhì)培訓(xùn)
每個(gè)播音員主持人都應(yīng)該具有自己獨(dú)特的風(fēng)格特色，才能被受眾記住。千篇一律的播音風(fēng)格只會(huì)被遺忘和淘汰?，F(xiàn)在有一部分的初學(xué)播音的人喜歡一味的模仿學(xué)習(xí)那種深沉的播音狀態(tài)，導(dǎo)致了受眾的審美趨于疲勞。一個(gè)優(yōu)秀的播音員主持人應(yīng)當(dāng)具有他自己獨(dú)有的風(fēng)格，才能吸引受眾，引起受眾強(qiáng)烈的興趣。
4.播音主持專業(yè)好找工作嗎
隨著新媒體平臺(tái)的崛起，傳統(tǒng)的電視廣播行業(yè)遭遇到重大挑戰(zhàn)，因此，畢業(yè)生選擇從事新媒體行業(yè)的越來(lái)越多，新媒體如短視頻行業(yè)越來(lái)越需要播音主持專業(yè)的優(yōu)秀人才。播音主持專業(yè)的畢業(yè)生有一個(gè)好嗓子，大多數(shù)形象也很不錯(cuò)，因此，不少人選擇在新媒體行業(yè)發(fā)展。
5.播音主持考前培訓(xùn)
通過(guò)考試，還要考察考生的思維呂質(zhì)與應(yīng)變能力。如：在短時(shí)間內(nèi)迅速理解并駕馭文字語(yǔ)言的能力（指定稿件朗讀）；在短時(shí)間內(nèi)迅速組織語(yǔ)方、構(gòu)成腹稿提綱，并狀態(tài)自如地加以表達(dá)的能力（即興評(píng)友誼賽）；在短時(shí)間內(nèi)改編文字稿件并用口語(yǔ)加以生動(dòng)表達(dá)的能力；在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下回答主考的提問(wèn)、靈活就應(yīng)變的能力。以及強(qiáng)以及強(qiáng)得記憶的能力，等等。
6.播音主持藝考課程設(shè)置
播音主持課程設(shè)置方面重視傳統(tǒng)舞臺(tái)表現(xiàn)藝術(shù)素養(yǎng)，另一方面關(guān)注媒體及演藝市場(chǎng)的發(fā)展趨向，增設(shè)劇本寫(xiě)作、新媒體等應(yīng)用型課程；目的是培養(yǎng)具有較強(qiáng)的藝術(shù)理論和專業(yè)水平并符合當(dāng)下藝術(shù)創(chuàng)作市場(chǎng)需求的演藝人才。播音主持專業(yè)采用中文授課便于高效扎實(shí)掌握專業(yè)技能，同時(shí)穩(wěn)步提升學(xué)生的英文水平，使畢業(yè)生在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出，符合未來(lái)國(guó)際化影視業(yè)發(fā)展的需要。
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