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1.該不該給小孩報編程班

對于是否給孩子報編程培訓(xùn)班，相信很多人一直很糾結(jié)。因為身邊有很多人給孩子報了，人家的孩子都在學(xué)而我們不學(xué)，怕以后吃虧。但也有朋友跟我說，*根本不用報編程班，因為孩子年齡太小，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠，報了只能是瞎浪費時間。再說將來孩子長大了，真的當(dāng)上“碼農(nóng)”，整天坐在電腦前面也夠辛苦的。有這樣的想法也是比較正常的，如果提前給孩子報班的話也是能走在很多人的前面的。

2.*學(xué)生學(xué)編程

有的家長一直沒給孩子報編程班，可能覺得孩子太小，不想讓他老對著電腦屏幕，怕影響視力。后來又覺得市場上的少兒編程班比較多，實在不知哪家好。而且這幾年感覺少兒編程班越來越火，是時候給孩子報一個編程班學(xué)習(xí)下了。

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3.在學(xué)習(xí)編程中的學(xué)員

少兒編程課程，事實證明孩子特別喜歡上這個課外班，每周上一次課每次3小時，幾乎次次不落。我終于明白那句話興趣是*的老師。交了兩年課程的費用約2.5萬元左右，還是折后價，雖然價格不菲但孩子喜歡會讓他繼續(xù)上的。

4.少兒學(xué)編程對未來好處

我個人主張孩子學(xué)習(xí)一些編程知識。從大的趨勢講，這個世界的未來=算法+想法，算法和人工智能將會觸及社會上所有的行業(yè)。從能力培養(yǎng)的角度講，學(xué)習(xí)編程對孩子的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)都有很大的幫助。

5.少兒編程學(xué)哪些內(nèi)容

其實很多家長連少兒編程的含義都沒弄清楚。通俗地講，少兒編程分為兩種，一種是結(jié)合硬件玩具進(jìn)行的編程，如樂高機(jī)器人等；另一種是純編程，也就是借助鼠標(biāo)、鍵盤，坐在電腦前使用代碼完成的編程。前者趣味性較強(qiáng)，后者則相對枯燥。一些家長完全沒弄清二者區(qū)別，便跟風(fēng)報班，結(jié)果導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)興趣。

6.少兒編程課火爆原因

近兩年少兒編程熱度異乎尋常，或許與擇校有關(guān)。如今，我們大量的*競賽被禁止，對校外輔導(dǎo)班的約束也越來越多，但編程作為一個面向未來信息社會高大上的項目、技能，是受到鼓勵的。于是，少數(shù)學(xué)校以此作為挑選學(xué)生的尺子之一，在某種程度上帶動了編程熱，堪比當(dāng)年的奧數(shù)熱。

7.學(xué)編程的優(yōu)勢

孩子從*編程，很可能將來也不會做程序員，畢竟程序員的從業(yè)人員只有200萬，在就業(yè)人口中的比例還是非常低的。那孩子為什么還要學(xué)編程呢？從長遠(yuǎn)來說，有3個隱形好處，看看你是不是希望孩子獲得。首先就是能獲得成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在將來有很好的發(fā)展空間。

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