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1.少兒編程線上可以學(xué)嗎
隨著*不斷的推行編程學(xué)習(xí),以及二三線家庭電腦的普及,孩子家長(zhǎng)的思想也在不斷進(jìn)化。那么要想把這個(gè)行業(yè)做大,就要依據(jù)線上平臺(tái)。不是說(shuō)線下教育不好,線下教育更有溫度,但是又會(huì)回歸到*個(gè)問(wèn)題,孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。線上的成本也會(huì)低很多,如果可以讓動(dòng)畫(huà)片里加入編程學(xué)習(xí)知識(shí),并讓孩子自己去闖關(guān),遇到問(wèn)題了再線上咨詢老師,這樣的模式成本低、效率高、孩子也能真正學(xué)到知識(shí)。
2.少兒編程對(duì)有什么影響
孩子從小接受編程,并不斷嘗試編程,能在編程路上走得更遠(yuǎn)。少兒編程是圖形化編程語(yǔ)言,把原來(lái)英語(yǔ)的代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化,以游戲、情景動(dòng)畫(huà)、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。旨在孩子九大能力的培養(yǎng):觀察力,想象力,創(chuàng)造力,邏輯思維力,問(wèn)題解決,空間思維,判斷性思維,序列與條件,調(diào)試操作能力。少兒編程帶給孩子的不僅僅是一門技術(shù),更是多方位全體系的能力和思維培養(yǎng)。
3.少兒編程教育的費(fèi)用
由于不同地區(qū)不同地段、不同年齡段、不同課程的差異,也就導(dǎo)致了每個(gè)少兒編程培訓(xùn)班費(fèi)用會(huì)有所差異。一般來(lái)說(shuō)線下的編程課在100-200 元單次課的價(jià)格,當(dāng)然培訓(xùn)費(fèi)用也會(huì)根據(jù)課程的難度和級(jí)別有所不同,高的級(jí)別可能達(dá)到200元左右。
4.少兒編程學(xué)習(xí)你了解多少呢
少兒編程作為一種科技語(yǔ)言是沒(méi)有國(guó)界的,適用于全世界。而在科技發(fā)展的今天,編程應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。很多*都意識(shí)到編程學(xué)習(xí)的重要性,因此,采取了各種措施來(lái)推廣編程教育,如英國(guó)將編程列入中*必修課程中,美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬呼吁全民學(xué)編程,越南亦將編程納入*正規(guī)課程等等。
5.少兒編程學(xué)習(xí)的重要性
少兒編程這門課程一門交叉*,它不僅僅只是包含了計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),同時(shí)融合了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)*的知識(shí)。在孩子使用程序去解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)可能需要運(yùn)用多個(gè)*的知識(shí),有助于孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,融會(huì)貫通能力的培養(yǎng)。
6.少兒編程到底是學(xué)習(xí)什么
說(shuō)到兒童編程,很多人都會(huì)想到程序員。事實(shí)上,少兒編程和程序員是有很大區(qū)別的。少兒編程不是要成為程序員,而是要培養(yǎng)孩子的編程思維。很多人并不真正了解它。少兒編程的課程是什么,接下來(lái)說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題。看到“編程”這個(gè)詞,很多人腦海里蹦出來(lái)的*個(gè)詞就是“編程猿”,第二個(gè)想到的就是程序員穿著格子襯衫,頭發(fā)稀疏凌亂,日日夜夜 ,一個(gè)坐在電腦前,雙手不停在鍵盤(pán)上打字的搬運(yùn)工。
7.學(xué)少兒編程有什么優(yōu)勢(shì)
在有些城,如果有編程相關(guān)等級(jí)證書(shū)或者競(jìng)賽名次,在選擇比較好的*、高中時(shí)更有優(yōu)勢(shì),這是很多家長(zhǎng)特別在意的一點(diǎn)。如果編程成績(jī)特別優(yōu)秀,可以參加信息學(xué)奧賽,取得較好的名次,有機(jī)會(huì)保送的,或者獲得名校的強(qiáng)基計(jì)劃資格。
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