上海青浦區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)_少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班_今日推薦，在這里小編要給大家解開(kāi)這個(gè)上海感統(tǒng)的疑惑，小編在這里對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練的發(fā)展形勢(shì)怎樣，有哪些簡(jiǎn)單易操作的視覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練，為什么支持感統(tǒng)訓(xùn)練，錯(cuò)誤的教育方法也會(huì)影響感統(tǒng)，感統(tǒng)訓(xùn)練需要多久內(nèi)容的講解。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練的發(fā)展形勢(shì)怎樣

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合障礙兒童的全新概念。目前，由于兒童感覺(jué)統(tǒng)合??障礙的病因眾多且復(fù)雜，感覺(jué)統(tǒng)合障礙患兒的數(shù)量逐漸增多。相關(guān)研究表明，約30%的兒童存在不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合障礙。隨著感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的出現(xiàn)，這些量身定制的治療方法為感統(tǒng)障礙兒童的矯正提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也解決了家長(zhǎng)和老師對(duì)這些智商高、成績(jī)低的孩子的擔(dān)憂。因此，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的發(fā)展形勢(shì)相當(dāng)廣闊。

2.有哪些簡(jiǎn)單易操作的視覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練

我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的知識(shí)和信息，大約有70%來(lái)自于視覺(jué)系統(tǒng)，用視覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)其實(shí)就容易疲勞，所以兒童在視知覺(jué)注意力方面很容易出現(xiàn)問(wèn)題，那么當(dāng)孩子出現(xiàn)視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的時(shí)候，其實(shí)可以通過(guò)有效的運(yùn)動(dòng)來(lái)幫助孩子提升，例如（傳接球，撿豆子，找不同，連連看）等來(lái)訓(xùn)練。

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3.為什么支持感統(tǒng)訓(xùn)練

上世紀(jì)就有研究發(fā)現(xiàn)感覺(jué)的環(huán)境和環(huán)境中的機(jī)會(huì)影響大腦的結(jié)構(gòu)和功能，顯著的可塑性變化會(huì)影響人的行為和大腦的結(jié)構(gòu)和功能，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)豐富的感覺(jué)刺激輸入，通過(guò)系統(tǒng)性的訓(xùn)練可以促進(jìn)神經(jīng)的可塑性進(jìn)而促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。并可以改善人的最終行為。

4.錯(cuò)誤的教育方法也會(huì)影響感統(tǒng)

過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境導(dǎo)致孩子的心理過(guò)度緊張而引起的感統(tǒng)不足，過(guò)早的認(rèn)知教育或者對(duì)孩子過(guò)度的限制不注重個(gè)性教育和素質(zhì)教育等都會(huì)讓孩子感統(tǒng)不足，孩子的生活環(huán)境等都會(huì)有所影響，物質(zhì)上過(guò)于放松對(duì)孩子情感上愛(ài)撫不夠都會(huì)導(dǎo)致孩子的觸覺(jué)不平衡。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練需要多久

感統(tǒng)問(wèn)題的改善是需要靠時(shí)間和耐心，效果和程度因人而異，跟孩子的配合程度、孩子的年齡和感統(tǒng)失調(diào)的程度有關(guān)，一般只有訓(xùn)練一個(gè)周期才能見(jiàn)效，在三個(gè)月之內(nèi)會(huì)有明顯的效果，目的是培養(yǎng)孩子勇敢克服困難和超越自我的意志品質(zhì)。

通過(guò)以上感統(tǒng)訓(xùn)練的發(fā)展形勢(shì)怎樣，有哪些簡(jiǎn)單易操作的視覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練，為什么支持感統(tǒng)訓(xùn)練，錯(cuò)誤的教育方法也會(huì)影響感統(tǒng)，感統(tǒng)訓(xùn)練需要多久等這幾個(gè)方面的詳細(xì)講解，小編相信你能對(duì)上海感統(tǒng)有了大概的了解，跟小編一起努力吧少年。上海青浦區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)_少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班_今日推薦

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