演講口才培訓(xùn)師證書查詢?nèi)肟?https://www.ncet.edu.cn ,考生也可以從教育部網(wǎng)站進(jìn)入直屬單位*電教館網(wǎng)頁進(jìn)行查詢。演講口才培訓(xùn)師證書報(bào)考條件需要年滿18周歲具有*以上文化程度。

演講口才培訓(xùn)師證書查詢

演講口才培訓(xùn)師是教育部直屬*電教館頒發(fā)的證書,網(wǎng)上可查、電子注冊,*通用,證書查詢?nèi)肟?https://www.ncet.edu.cn

考生在相關(guān)證書查詢頁面中輸入證書編號、姓名和身份證號即可查詢證書,如果證書上有二維碼,也可以直接掃描或長按識別二維碼進(jìn)入查詢頁面。

演講口才培訓(xùn)師證報(bào)考條件

(1)年滿18周歲,且不超過*法定退休年齡。

(2)具有*及以上文化程度。

(3)具備必要的演講口才培訓(xùn)專業(yè)知識與技能。

演講口才培訓(xùn)師如何借助點(diǎn)評引導(dǎo)深刻的反思

這里推薦一個(gè)*的結(jié)構(gòu),即What-So What-Now What,一層一層引導(dǎo)聽眾或?qū)W員做由淺入深的思考。

What 發(fā)生了什么—就是說發(fā)生了什么?

例如,剛才我留意到針對30歲時(shí)的事業(yè)抉擇這個(gè)話題,你沒有拋出自己的觀點(diǎn),而且你的碎碎念也太多了,中間講到在廣州掙扎的那個(gè)例子起頭很好,后來敘述的有些拖沓。

So What 那又怎么樣—就是說好在哪?問題點(diǎn)不改善會有什么影響?

例如,你的鎮(zhèn)定自若和開放式的手勢,極大增強(qiáng)了沉穩(wěn)大氣和表達(dá)的力量,這是值得我們學(xué)習(xí)的,但廣州例子的講師方式導(dǎo)致我們中間就出戲了,你后面講的內(nèi)容其實(shí)我們很難強(qiáng)迫自己聽下去。

Now What 建議怎么做--應(yīng)該怎么做

例如,如果是我,講述廣州的例子,我會問大家你們覺得應(yīng)該如何抉擇?我還會補(bǔ)充當(dāng)時(shí)的考慮的心理活動還有游移不定的細(xì)節(jié),反而會把過程的敘述大幅壓縮,因?yàn)檫@些聽眾很難共鳴。