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1.顏色明亮和大小是加深記憶的因素

所謂形象記憶，就是以感知過的外在具體形象，如物體的形狀、顏色明亮和大小是加深記憶的因素。家長可經(jīng)常帶孩子到大自然中去，聽一聽、看一看、摸一摸、聞一聞，感知客觀世界，認(rèn)識畜禽鳥獸、花草樹木日月星辰、汽車樓房等具有鮮明形象特征的個體，加深記憶。

2.意識隨著年齡增長飛速發(fā)展

孩子的自我意識開始飛速發(fā)展，所識記的內(nèi)容能夠在頭腦中保持較長時間，并且開始從無意識記憶逐漸轉(zhuǎn)為有意識記憶，即根據(jù)自己的愛好、興趣等有選擇性地進(jìn)行記憶。但往往是通過重復(fù)的方式，機械地記憶所接觸過的事物，而不能理解所記憶的內(nèi)容。

3.如何訓(xùn)練記憶力

我們在訓(xùn)練孩子記憶力的時候，很重要的一點就是要孩子專心，不要有雜 和外界的干擾 ，不能在嘈雜的環(huán)境中進(jìn)行 ，如果孩子精神不集中 ，那么記憶效率會大大下降 。所以我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造安靜的環(huán)境很重要，還有就是要找到適合孩子的好的方法

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4.記憶力的訓(xùn)練對大腦有什么好處

記憶力訓(xùn)練的核心就是心像訓(xùn)練和分析訓(xùn)練，訓(xùn)練記憶力的核心就是通過運用我們的想象力將抽象的事物轉(zhuǎn)換成比較生動的圖像形式，可以在一定程度上提高我們的記憶效率，當(dāng)我們面對一個長篇幅的文章的話我們的分析能力就顯得尤為重要。

5.記憶力訓(xùn)練有助于左右腦發(fā)展

右腦是負(fù)責(zé)接受音樂和藝術(shù)相關(guān)的發(fā)展，而左腦是負(fù)責(zé)有條理的分析，左腦比較追求記憶和理解，主要是進(jìn)行逐點學(xué)習(xí)知識，而右腦是大量的記憶功能和快速的處理功能，如果左右腦發(fā)育不平衡的話就會有所缺乏有所不足，如果發(fā)育平衡的話就會在各方面都比較得心應(yīng)手。

6.記憶力訓(xùn)練的有效方法5

可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆佣⒅桓碑嬤M(jìn)行觀察，然后讓孩子閉上眼睛進(jìn)行回憶，回憶畫面里分別有什么事物盡量能夠做到完整，比如說回憶畫面里的人物衣著桌椅或者各種擺設(shè)和裝飾，這個訓(xùn)練方法既可以培養(yǎng)孩子的注意力，可以培養(yǎng)孩子更廣范圍的注意力。

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