園長的職業(yè)素養(yǎng)包括:(1)遵守職業(yè)道德和社會(huì)公德,具有家庭美德;(2)具有敬業(yè)和精業(yè)品質(zhì);(3)具有學(xué)習(xí)意識(shí)、主動(dòng)接受新事物和創(chuàng)新的意識(shí);(4)能夠堅(jiān)守核心價(jià)值觀念;園長的領(lǐng)導(dǎo)技巧,就是在運(yùn)營過程中應(yīng)用到的管理技巧和方領(lǐng)導(dǎo)、有方法、懂管理的技術(shù)方法。常用的方法有:(1) 實(shí)施目標(biāo)管理;(2)實(shí)施績效改進(jìn)管理;(3)實(shí)施自我管理的示范效應(yīng)管理

幼兒園園長大多是從教師中選拔出來的,走上園長崗位有一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程.但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,有的園長由于認(rèn)識(shí)上存在偏差,角色轉(zhuǎn)換非常困難。有的園長認(rèn)為自己是老師出身,不愿放棄教師專業(yè),當(dāng)園長了,仍然直接參與教學(xué),甚至干擾老師教學(xué)。有的園長認(rèn)為自己是領(lǐng)導(dǎo),不再深人實(shí)際,高高在上。有的園長大事小事起抓,忙忙碌碌,陷于事務(wù),對(duì)幼兒園的建設(shè)發(fā)展無規(guī)劃、無思路。有的園長重園內(nèi)輕園外:有的園長重管理輕示范等。這些園長的缺位或越位,是由于自己職業(yè)角色認(rèn)知上的偏差所造成的。園長角色的缺失,直接影響到幼兒園的發(fā)展,也影響到園長自身職業(yè)生涯的發(fā)展。常言道,有人費(fèi)力不討好,就是指角色錯(cuò)位的問題點(diǎn)擊查看幼兒園保健醫(yī)證考試時(shí)間及費(fèi)用

我國學(xué)前教育的發(fā)展進(jìn)入了黃金期。之前對(duì)幼教行業(yè)仍在觀望的人群逐漸放下心中的疑慮,進(jìn)入到幼教隊(duì)伍當(dāng)中。 對(duì)從業(yè)人員的要求也愈發(fā)嚴(yán)格,并在《 中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確要求:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn),提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。目前, 對(duì)幼兒園實(shí)行準(zhǔn)入管理,要求持證上崗

點(diǎn)擊查看幼兒園保健醫(yī)證考試時(shí)間及費(fèi)用,報(bào)考幼兒園保健醫(yī)證的必要性:(1)現(xiàn)在幼兒園事故頻繁發(fā)生, 高度重視學(xué)前幼兒教育,常規(guī)性檢查及年檢頻繁,應(yīng)對(duì)教育局、教委等常規(guī)性檢查、年檢的必備必考證書。(2)應(yīng)聘在職上崗的必考證書。幼兒園不得錄取無幼兒園保健醫(yī)證人員。(3)用于*各地省、市、縣級(jí)市、縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)開辦園所申請(qǐng)資質(zhì)必考證書。

9)合理膳食:保證鈣質(zhì)的充足供應(yīng),多補(bǔ)充維生素C,常吃粗糧、雜糧,多吃自然糖分的食物等。點(diǎn)擊查看幼兒園保健醫(yī)證考試時(shí)間及費(fèi)用