單招,是單獨(dú)招生簡(jiǎn)稱,也就是高職高專層次學(xué)校的自主招生。它主要面向中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和普通高中生。但是普通高中生很少參加,單獨(dú)招生是*授權(quán)高職院校獨(dú)立組織考試錄取的一種方式,必須于高考前完成錄取。

按教育部規(guī)定,考生參加單獨(dú)招生考試,若被正式錄取,無(wú)需參加*統(tǒng)一高考,未被錄取的可繼續(xù)參加*統(tǒng)一高考。單獨(dú)考試

招生是進(jìn)一步完善高等教育多樣化選拔機(jī)制的試點(diǎn),是*高考的組成部分。學(xué)生入校后與統(tǒng)招的學(xué)生待遇相同。

單招報(bào)名不限只能報(bào)考一所學(xué)校,可繼續(xù)投檔,不限報(bào)考,限報(bào)到哪所學(xué)校進(jìn)行考試才能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。多報(bào)幾所,報(bào)幾所心儀的學(xué)校就可以了!報(bào)完名之后,接下來(lái)你要做的就是等~先以探索式的形式看一看再說(shuō)吧。

等到大概8-10號(hào)的時(shí)候,你再拿自己想去的幾所學(xué)校報(bào)名比較,截止到10號(hào)的時(shí)候,有幾所學(xué)校報(bào)名?有多少人被計(jì)劃錄取?如果報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)計(jì)劃人數(shù),那么你計(jì)算一下,一般會(huì)有5%的人報(bào)了名就不來(lái)考試了,你計(jì)算一下報(bào)名人數(shù)減去沒(méi)來(lái)的人數(shù),用剩下的人數(shù)再跟計(jì)劃人數(shù)想比較一下,看看有多少人是要刷下來(lái)的,然后根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況,計(jì)算一下自己有多少機(jī)會(huì)能夠被錄取?

互相比較后覺(jué)得哪個(gè)學(xué)?？寄膫€(gè)學(xué)校*有把握,相對(duì)于大家既然來(lái)單招肯定是希望一次性被錄取,肯定是不愿意冒險(xiǎn)的。退一萬(wàn)步講,單招過(guò)不了關(guān),總有一種無(wú)形的壓力,那就是單招落榜、復(fù)讀丟人。

所以說(shuō),多報(bào)幾所學(xué)校并無(wú)壞處,保證萬(wàn)無(wú)一失的同時(shí),也能為自己留條后路。

沒(méi)有把握的人,目前*好的方式是靜觀其變,靜觀其變。因?yàn)榫W(wǎng)報(bào)雖然截止了,但是也有很多找地區(qū)老師報(bào)名的,到底有多少人報(bào)名了,現(xiàn)在知道有多少人報(bào)名沒(méi)有用,只有8號(hào)的時(shí)候你才能搞清楚。

從歷年單招考試的試卷來(lái)看,整體上要比高考簡(jiǎn)單得多,但考試形式和內(nèi)容與高考不同,并不是只看文化成績(jī),而是要綜合文化成績(jī)和專業(yè)技能表現(xiàn),這兩個(gè)方面都要有所區(qū)別。

另外,單招好不好考,還要看當(dāng)年的報(bào)考人數(shù),比如某學(xué)校電子類專業(yè)只招500人,卻有3000人報(bào)考,競(jìng)爭(zhēng)自然就大了,難度也就更大了;在選擇專業(yè)時(shí),也不能只盯著熱門(mén)專業(yè),因?yàn)橥鶡衢T(mén)專業(yè)都會(huì)很熱門(mén),競(jìng)爭(zhēng)太大,如果成績(jī)比較好,自然問(wèn)題不大,但如果成績(jī)確實(shí)比較差,那么報(bào)考這類熱門(mén)專業(yè)就會(huì)比較緊張,被錄取的幾率就會(huì)比較小,如果報(bào)考這類熱門(mén)專業(yè),就會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)

主要包括兩類:一是應(yīng)用型本科和高職專科對(duì)口招生,即市外經(jīng)市教委批準(zhǔn)來(lái)渝招生的市屬應(yīng)用型本科院校、高職院校和市外高職院校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生,包括兩個(gè)層次的應(yīng)用型本科和高職?？?。二是中高職貫通培養(yǎng)工程實(shí)行分段招生,即實(shí)行"五年制"、"三?"市屬應(yīng)用型本科或高職院校招收完成中職階段學(xué)習(xí)并通過(guò)轉(zhuǎn)段考試的中高職貫通培養(yǎng)項(xiàng)目的二分段制、"五年一貫制"和中職與本科貫通"3+4"分段培養(yǎng)改革試點(diǎn)項(xiàng)目的中職畢業(yè)生。