南昌兒童智力發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練班排行榜，最近很多人咨詢南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練，下面感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性有哪些，感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練怎么選擇訓(xùn)練項(xiàng)目，感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練有必要嗎，兒童前庭失調(diào)有哪些表現(xiàn)，本體覺(jué)失調(diào)小孩有哪些表現(xiàn)，怎么選擇好的感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)是小編整理的相關(guān)知識(shí)。
1.感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性有哪些
感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲形式吸引孩子參與，配合感統(tǒng)器材來(lái)開(kāi)展地對(duì)于感覺(jué)統(tǒng)合能力提升或者感統(tǒng)失調(diào)改善的*有效途徑。感覺(jué)統(tǒng)合能力即感統(tǒng)能力，感統(tǒng)能力的強(qiáng)或弱，決定了這個(gè)孩子一切的學(xué)習(xí)能力、生活能力地基礎(chǔ)。為什么這么說(shuō)，人是靠感知系統(tǒng)搜集信息，通過(guò)前庭傳入大腦，再由大腦下達(dá)命令該如何做。在人的一生中，學(xué)習(xí)和做事都離不開(kāi)良好地感統(tǒng)能力，良好的感統(tǒng)能力就像建一座房子的地基一樣重要，“地基”不穩(wěn)一切都是空談。
2.感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練怎么選擇訓(xùn)練項(xiàng)目
年幼的嬰兒很多時(shí)間是躺在床上，此時(shí)正處于孩子感覺(jué)統(tǒng)合障礙的預(yù)防階段，也是孩子大腦和視聽(tīng)發(fā)育的重要階段。孩子們看顏色鮮艷的物體，聽(tīng)自然聲音，如動(dòng)物叫聲和白噪聲，以增加視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激； 此外按摩孩子的身體、手指等部位； 在孩子幾個(gè)月大的時(shí)候，讓孩子練習(xí)仰頭爬行，可以和孩子做更多的感官游戲。3～6歲是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的黃金時(shí)期，在這個(gè)階段，孩子的身體骨骼已經(jīng)可以很好地支撐身體，還有更多的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目可以選擇。這時(shí)，訓(xùn)練孩子的前庭感可以根據(jù)孩子的喜好選擇秋千、水平斗、垂直斗或滑梯； 對(duì)于本體感覺(jué)障礙，可以選擇平衡木、羊角面包、單腿凳等感官教具來(lái)搭配訓(xùn)練。9～12歲是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練的補(bǔ)償期，這時(shí)候孩子的大腦思維比較固定，趨于成人。如果出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合障礙的表現(xiàn)，就要合理的改進(jìn)和加強(qiáng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效果。
南昌兒童智力發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練班排行榜3.感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練有必要嗎
有必要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎？ 答案是肯定的。只有了解了感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性，才能確定感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是根據(jù)孩子自身感覺(jué)統(tǒng)合的基本情況，有針對(duì)性地加強(qiáng)或調(diào)整孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力。感覺(jué)統(tǒng)合是大腦和身體相互協(xié)調(diào)以做出適應(yīng)性反應(yīng)的過(guò)程； 我們有七個(gè)知覺(jué)系統(tǒng)，它們負(fù)責(zé)接收來(lái)自外部事物的信息并通過(guò)前庭感覺(jué)最終被反饋到大腦進(jìn)行處理。如果感覺(jué)統(tǒng)合能力差，就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào)、社交能力差、情緒控制能力差等問(wèn)題。
4.兒童前庭失調(diào)有哪些表現(xiàn)
在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中，觸覺(jué)是基礎(chǔ)，前庭是核心，身體是后天的。前庭是整個(gè)感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)作的核心，是大腦的守門(mén)人。很強(qiáng)大，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)各種行為障礙。作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)通過(guò)觀察孩子的日常行為來(lái)識(shí)別孩子是否有前庭功能障礙，以便及時(shí)采取訓(xùn)練措施改善！那么有哪些表現(xiàn)，兒童是否特別容易暈車(chē)；是否特別喜歡奔跑等具有速度感的游戲；不敢或者恐懼蕩秋千，滑滑梯；是否意識(shí)不到危險(xiǎn)，經(jīng)常從高處跳下；是否特別容易撞到人或物體；是否在無(wú)明顯原因的情況下不經(jīng)意地?fù)u晃或四處走動(dòng)；是否不聽(tīng)從老師或家長(zhǎng)的指示，尤其是在新環(huán)境下，表現(xiàn)出異常的興奮；很難安靜地坐著，或保持坐、站等標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)；如果孩子3條及以下表現(xiàn)，那么家長(zhǎng)可以放寬心，孩子的前庭系統(tǒng)發(fā)育良好。日常生活中，多帶孩子去戶外運(yùn)動(dòng)，避免前庭功能紊亂的發(fā)生。
5.本體覺(jué)失調(diào)小孩有哪些表現(xiàn)
本體感覺(jué)障礙兒童的癥狀有哪些？動(dòng)作不協(xié)調(diào)，身體平衡困難走路容易跌倒； 運(yùn)動(dòng)記憶力差，身體協(xié)調(diào)性差；生活動(dòng)手能力差低于正常兒童；運(yùn)動(dòng)能力差。手眼協(xié)調(diào)能力差；動(dòng)作笨拙學(xué)習(xí)能力差；空間感知能力不足；異常姿態(tài)反射；手眼容易疲勞；有暴力傾向無(wú)法控制情緒；等等這些都是小孩本體失調(diào)的表現(xiàn)。
6.怎么選擇好的感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)
1、是否直營(yíng)，加盟的因?yàn)椴皇墙y(tǒng)一管理，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量把控不是很好。只是借用加盟的品牌來(lái)招生盈利為目的。2、是否主要業(yè)務(wù)是做感統(tǒng)訓(xùn)練，現(xiàn)在很多早教中心都有感統(tǒng)課，早教中心因?yàn)橹鞔蚴窃缃陶n程，在感統(tǒng)訓(xùn)練上的效果會(huì)差很多。3、運(yùn)營(yíng)年限：這個(gè)不是去主要的決定性作用，但可以作為一個(gè)參考項(xiàng)，如果一個(gè)機(jī)構(gòu)在一個(gè)地區(qū)存活了十幾年還做著，甚至在擴(kuò)大的話，效果肯定是可以，并且獲得學(xué)員認(rèn)可的。4、學(xué)員口碑：這個(gè)可以在網(wǎng)上搜索品牌，或者在論壇看看，自己參考唄。
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