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其實(shí)感覺統(tǒng)合失調(diào)的種種表現(xiàn)會(huì)在兒童的日常成長(zhǎng)過程中逐漸顯現(xiàn)出來訓(xùn)練評(píng)分自動(dòng)記錄與保存從而能直觀反映孩子的訓(xùn)練效果。0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防期,3-6歲是早期干預(yù)期,6-9歲是強(qiáng)化干預(yù)期,12歲以后感統(tǒng)能力基本定型很難通過訓(xùn)練提升。所以希望各位家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子的成長(zhǎng),不要錯(cuò)過孩子感統(tǒng)發(fā)育的敏感期,幫助孩子發(fā)展,提升感覺統(tǒng)合能力。已更新感覺綜合訓(xùn)練師證網(wǎng)上報(bào)名入口

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證到哪里報(bào)考多久下證感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)在*發(fā)展迅速,從事這方面工作人員越來越多,但是真正完全熟知專業(yè)的操作人員卻只有10%左右。從目前調(diào)查看,我國(guó)許多父母和養(yǎng)育人還沒有意識(shí)到感覺統(tǒng)合教育和訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。感覺統(tǒng)合專業(yè)人才相對(duì)短缺,從業(yè)人員的感覺統(tǒng)合專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)操能力有待提高的現(xiàn)狀下。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證書培訓(xùn)是滿足市場(chǎng)發(fā)展需求的必然途徑,所以用專業(yè)的老師和系統(tǒng)的講解來集中培訓(xùn)是市場(chǎng)的需求也是社會(huì)發(fā)展的需求。已更新感覺綜合訓(xùn)練師證網(wǎng)上報(bào)名入口

三天的學(xué)習(xí)讓我懂得感統(tǒng)是怎么來的、怎么用的、怎么發(fā)展,但是這些知識(shí)肯定是用三天學(xué)不完的。回去后還需要不斷的去看訓(xùn)練講義。雖然還有很多不足的地方但值得慶幸的是我來學(xué)習(xí)了感統(tǒng)訓(xùn)練師課程。我女兒在中心訓(xùn)練的這段時(shí)間心情也愉悅了很多,和我女兒的關(guān)系比之前更親近了。感覺統(tǒng)合是真的值得每一位家長(zhǎng)好好的去學(xué)習(xí),讓更多的孩子得到正確教養(yǎng)方式。

希望大家有機(jī)會(huì)都要參加感統(tǒng)訓(xùn)練師的課程,讓每一個(gè)人都能夠深刻了解什么是感覺統(tǒng)合,而不是片面的了解感覺統(tǒng)合,用傳統(tǒng)的錯(cuò)誤觀念,誤以為感覺統(tǒng)合就是特殊幼兒的方法,這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。ICEI感覺統(tǒng)合高級(jí)課程即將在5月27日開班,由*感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師Bella帶你認(rèn)識(shí)感覺統(tǒng)合,采用理論與實(shí)操相結(jié)合的方式,讓你正確掌握感覺統(tǒng)合理論及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法,系統(tǒng)學(xué)習(xí)感統(tǒng),成為*的感統(tǒng)指導(dǎo)師。已更新感覺綜合訓(xùn)練師證網(wǎng)上報(bào)名入口

通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,兒童與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng),有助于兒童認(rèn)識(shí)物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等;認(rèn)識(shí)自己身體內(nèi)部的信息,認(rèn)識(shí)身體與環(huán)境的關(guān)系,發(fā)展動(dòng)作身體的能力,有助于應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。通過游戲,協(xié)助兒童神經(jīng)系統(tǒng)的組織整合功能的發(fā)展,而這種能力是日后進(jìn)行高級(jí)運(yùn)動(dòng)以及學(xué)習(xí)閱讀的基礎(chǔ)。游戲也可有效幫助兒童骨骼、肌肉的成長(zhǎng)。大腦的學(xué)習(xí)有賴于身體感覺的輸入,學(xué)習(xí)后的大腦則發(fā)揮其指揮身體及感官的能力。由于大腦、身體及感覺器官的神經(jīng)體系是非常復(fù)雜的,所以需要統(tǒng)合,如果這一能力不足,就會(huì)造成大腦、身體及感覺器官的學(xué)習(xí)混亂,產(chǎn)生感覺統(tǒng)合失常的現(xiàn)象。這種學(xué)習(xí)在嬰幼兒期幾乎已經(jīng)打下了80%的基礎(chǔ)。